冀教版小学英语三年级上册说课稿.xls

白白银银区区第第十十一一小小学学 课课改改教教研研提提升升月月 活活动动白白银银区区第第十十一一小小学学 课课改改教教研研提提升升月月 活活动动 数数学学教教师师说说课课 讲讲课课及及评评课课竞竞赛赛评评分分表表数数学学教教师师说说课课 讲讲课课及及评评课课竞竞赛赛评评分分表表 授授课课 年年级级组组 任任课课 教教师师 说说课课 5 5分分钟钟 讲讲课课 3030分分钟钟 评评课课 5 5分分钟钟 小 小组组得得分分 85 85 9595分分 授授课课 年年级级组组 任任课课 教教师师 说说课课 5 5分分钟钟 讲讲课课 3030分分钟钟 评评课课 5 5分分钟钟 小 小组组得得分分 85 85 9595分分 2525分分5050分分2525分分2525分分5050分分2525分分 第一组 陈萍 一年组 陈萍 陈熙燕陈熙燕 周筱梅周筱梅 王红梅王红梅 第二组 田彩玲 二年组 田彩玲 吴海霞吴海霞 魏芳翠魏芳翠 刘兰芳刘兰芳 第三组 杨智军 三年组 杨智军 苏艳梅苏艳梅 任静任静 第四组 罗维霞 四年组 罗维霞 梁平梁平 王慧琴王慧琴 第五组 赵兰云 五年组 赵兰云 李永强李永强 周月霞周月霞 白白银银区区第第十十一一小小学学 课课改改教教研研提提升升月月 活活动动 数数学学教教师师说说课课 讲讲课课及及评评课课竞竞赛赛活活动动安安排排表表 授授课课时时间间授授课课年年级级组组任任课课教教师师说说课课教教师师讲讲课课教教师师执执教教内内容容评评课课教教师师讲讲课课地地点点评评课课地地点点备备注注 11月10日 下午 4 20 5 00 第五组 赵兰云 赵兰云李永强 生活中的比 周月霞六年级二班六年级二班星期一 李永强 周月霞 11月11日 上午 8 30 9 10 第一组 陈萍 陈熙燕王红梅 认识图形 陈萍 周筱 梅 一年四班一年四班星期二 陈熙燕 周筱梅 王红梅 11月11日 下午 4 20 5 00 第三组 杨智军 杨智军任静 确定位置 苏艳梅四年级四班四年级四班星期二苏艳梅 任静 11月12日 上午 8 30 9 10 第二组 田彩玲 田彩玲吴海霞 乘火车 魏芳翠 刘兰芳 三年级四班三年级四班星期三 吴海霞 魏芳翠 刘兰芳 11月12日 下午 4 20 5 00 第四组 罗伟霞 梁平王慧琴 分数的再认识 罗伟霞五年级三班五年级三班星期三 梁平 王慧琴 备备注注 周周四四下下午午4 204 20在在小小会会议议室室开开数数学学教教学学研研讨讨会会 白白银银区区第第十十一一小小学学 课课改改教教研研提提升升月月 活活动动 英英语语教教师师说说课课 讲讲课课及及评评课课竞竞赛赛安安排排表表 授授课课时时间间授授课课年年级级组组任任课课教教师师 说说课课 5 5分分钟钟 讲讲课课 3030分分钟钟 评评课课 5 5分分钟钟 小小组组得得分分 2525分分5050分分2525分分 12月2日 上午 8 20 9 00 第一组 曾丽萍 尚娟 谷蓓 王宴宾 12月2日 上午 8 20 9 00 第二组 高红艳 贾晓琳 张灵芝 白白银银区区第第十十一一小小学学 课课改改教教研研提提升升月月 活活动动 语语文文评评课课稿稿 执执教教内内容容 评评课课教教师师 白白银银区区第第十十一一小小学学 课课改改教教研研提提升升月月 活活动动 说说课课稿稿 说说课课内内容容冀教版小学英语三年级上册Lesson 15 Left and Right 说说课课教教师师 尊敬的各位领导 各位老师 大家上午好 今天我说课的内容是冀教版小学英语三年级上册第三单元Lesson 15 Left and Right 我是课前说课 下面 我将主要从说教材 说教法 学法 说教学过程和说板书设计 等几个方面来谈谈自己对这一课的认识 看法和设计 一 说教材 本套教材强调交际和会话 重点在交谈 因此教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进 行交谈的机会 能深入浅出 围绕最常见 最基本的英语词汇 句型 交际会话等 来展开教学活动 既 符合小学生的心理 年龄特点 也充分体现了人文特色 本套教材讲究系统性 在起始年级 既强调听和说 又兼顾读和写 从而达到各项语言技能之间的平衡 本套教材模仿儿童的语言发展过程 由于每个孩子习 得语言的方式和速度不同 因此 本套教材先让孩子们接触新词 然后 在整个学年里让他们在不同的情景 中反反复复地见到并运用这些单词 我要说课的内容Lesson 15 Left and Right位于三年级上册第三单元 第3课 本单元重点介绍描述人的感情 感觉和外貌的词汇和用语 在掌握了前面所学几个人体部位词汇的 基础上 本课继续学习hair nose eye ear face mouth 等词汇 也为学习下一课内容奠定了基础 我借助直观教学法 全身反应法 游戏教学法等教学方法 采用多样化的教学手段将听 说 玩 演 唱溶 于一体激发学生学习英语的兴趣和愿望 使学生通过合作学习 体验荣誉感和成就感 从而树立自信心 发 展自主学习的能力 形成初步用英语进行简单日常交际的能力 二 说教学目标 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下 一 知识目标 1 能听懂 会说 认读单词hair ear nose eye face mouth 并能在句中灵活运用 2 能听懂 会说表示方位的词汇left right 3 学唱歌谣Let s chant 巩固复习教学内容 二 技能目标 学生能口头说出人体部位单词及其相关句型 能区别使用名词的单复数 并能进行简单的英语交流 三 情感态度目标 让学生乐于模仿 敢于开口 从中体会学习英语的乐趣 增强学习积极性 三 说教学重 难点 1 重点是听懂 会说和认读单词hair ear nose eye face mouth left right 并能在句中灵 活运用 2 难点是单数和复数的区别 What s this It s a an What are they They re s 四 说教具 依据英语教学的直观性 趣味性 实践性的教学原则 结合合作学习和任务型教学的新理念 我利用幻 灯片 录音 词卡 贴画 等媒体设计教学 通过精美的课件 图片和肢体语言相结合 来突破教学重难点 五 说教法和学法 1 直观教学法 老师指着自己的身体部位 利用图片直观的让学生感知语言 帮助学生更快地掌握词 汇 2 全身反应法 调动学生的感觉器官 让学生通过指全身部位的不同动作达到记忆单词的目的 3 游戏教学法 设计丰富多彩的游戏活动 让学生在活动中学 在活动中用 发展学生的语言运用能 力 4 小组活动学习法 把全班分成几个小组 课堂各项教学活动匀以小组活动为主线 感受学习英语的乐趣 5 鼓励法 课上恰当的使用激励性评语 让学生渴望成功的心理得到满足 这也是激励学生积极投身英语学习的一 个最简单而有效的方法 六 说教学过程 Step1 热身 复习 Warm up Revision 1 课前播放歌曲 If you are happy and you know it 活跃课堂气氛 2 用What s it 提问复习身体部位单词body head arm leg hand foot 课件出示 Step 2 新课导入 Presentation 1 教师指着自己的身体部位介绍 Look This is my hair This is my nose This is my left ear and this is my right ear 让学生初步整体感知语言 然后板书课题Lesson 15 Left and Right 2 教师边出示一张男孩图片 T What s it 指着人物的身体部位 进一步引入本课内容 学习 单词hair mouth nose face eye ear 并板书 让学生跟着拼读 实现音 形 义同步教学 同时 强调an eye an ear的用法 3 Listen to the tape and read after it 4 Group work 用What s it It s a an 进行问答练习 然后进行小组展示交流 教师 给予评价 鼓励学生的积极性 培养小组间相互协作 共同进步的团队精神 5 Play a game 教师发指令 Touch your 让学生快速指出自己身上的相应部位 这样通过游 戏活动激发学生的学习兴趣 6 教师指自己的左右眼睛用What s this 提问 教会学生用It s my left right eye 来回答 学 习left right并练习left right ear left right arm left right leg left right hand 注意 在教学eye ear时教师要分别指一指自己的眼睛和耳朵 同时告诉学生 说两只眼睛 两只耳朵时 我们要 用eyes ears 在单词末尾加s 让学生初步接触英语复数形式 7 Let s play Listen and Do 8 听录音 学唱歌谣 Let s chant Show me your left hand 并做动作进行表演唱 这样不仅巩 固所学知识 而且将课堂气氛推入高潮 Step 3 巩固练习 Exercise 完成书上Look and match 的练习 并订正答案 Step 4 布置作业 Arrange homework 1 用英语说出身体部位 并画一张自画像 写出相应的人体部位单词 2 唱本课的歌谣Let s chant给家长听 看爸爸妈妈会对你说什么呀 七 板书设计 好的板书会给学生美的享受 给学生书写起示范作用 我这样板书浓缩了教学内容 使学生对新课内容 一目了然 对教学内容有深刻印象 尊敬的各位领导 各位老师 大家上午好 今天我说课的内容是冀教版小学英语三年级上册第三单元Lesson 15 Left and Right 我是课前说课 下面 我将主要从说教材 说教法 学法 说教学过程和说板书设计 等几个方面来谈谈自己对这一课的认识 看法和设计 一 说教材 本套教材强调交际和会话 重点在交谈 因此教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进 行交谈的机会 能深入浅出 围绕最常见 最基本的英语词汇 句型 交际会话等 来展开教学活动 既 符合小学生的心理 年龄特点 也充分体现了人文特色 本套教材讲究系统性 在起始年级 既强调听和说 又兼顾读和写 从而达到各项语言技能之间的平衡 本套教材模仿儿童的语言发展过程 由于每个孩子习 得语言的方式和速度不同 因此 本套教材先让孩子们接触新词 然后 在整个学年里让他们在不同的情景 中反反复复地见到并运用这些单词 我要说课的内容Lesson 15 Left and Right位于三年级上册第三单元 第3课 本单元重点介绍描述人的感情 感觉和外貌的词汇和用语 在掌握了前面所学几个人体部位词汇的 基础上 本课继续学习hair nose eye ear face mouth 等词汇 也为学习下一课内容奠定了基础 我借助直观教学法 全身反应法 游戏教学法等教学方法 采用多样化的教学手段将听 说 玩 演 唱溶 于一体激发学生学习英语的兴趣和愿望 使学生通过合作学习 体验荣誉感和成就感 从而树立自信心 发 展自主学习的能力 形成初步用英语进行简单日常交际的能力 二 说教学目标 结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下 一 知识目标 1 能听懂 会说 认读单词hair ear nose eye face mouth 并能在句中灵活运用 2 能听懂 会说表示方位的词汇left right 3 学唱歌谣Let s chant 巩固复习教学内容 二 技能目标 学生能口头说出人体部位单词及其相关句型 能区别使用名词的单复数 并能进行简单的英语交流 三 情感态度目标 让学生乐于模仿 敢于开口 从中体会学习英语的乐趣 增强学习积极性 三 说教学重 难点 1 重点是听懂 会说和认读单词hair ear nose eye face mouth left right 并能在句中灵 活运用 2 难点是单数和复数的区别 What s this It s a an What are they They re s 四 说教具 依据英语教学的直观性 趣味性 实践性的教学原则 结合合作学习和任务型教学的新理念 我利用幻 灯片 录音 词卡 贴画 等媒体设计教学 通过精美的课件 图片和肢体语言相结合 来突破教学重难点 五 说教法和学法 1 直观教学法 老师指着自己的身体部位 利用图片直观的让学生感知语言 帮助学生更快地掌握词 汇 2 全身反应法 调动学生的感觉器官 让学生通过指全身部位的不同动作达到记忆单词的目的 3 游戏教学法 设计丰富多彩的游戏活动 让学生在活动中学 在活动中用 发展学生的语言运用能 力 4 小组活动学习法 把全班分成几个小组 课堂各项教学活动匀以小组活动为主线 感受学习英语的乐趣 5 鼓励法 课上恰当的使用激励性评语 让学生渴望成功的心理得到满足 这也是激励学生积极投身英语学习的一 个最简单而有效的方法 六 说教学过程 Step1 热身 复习 Warm up Revision 1 课前播放歌曲 If you are happy and you know it 活跃课堂气氛 2 用What s it 提问复习身体部位单词body head arm leg hand foot 课件出示 Step 2 新课导入 Presentation 1 教师指着自己的身体部位介绍 Look This is my hair This is my nose This is my left ear and this is my right ear 让学生初步整体感知语言 然后板书课题Lesson 15 Left and Right 2 教师边出示一张男孩图片 T What s it 指着人物的身体部位 进一步引入本课内容 学习 单词hair mouth nose face eye ear 并板书 让学生跟着拼读 实现音 形 义同步教学 同时 强调an eye an ear的用法 3 Listen to the tape and read after it 4 Group work 用What s it It s a an 进行问答练习