湖南省浏阳市赤马初级中学九年级物理全册《第十七章 能源与可持续发展》教案 新人教版.doc

湖南省浏阳市赤马初级中学九年级物理全册第十七章 能源与可持续发展教案 新人教版科目物理主备人年级九时间课题第十七章能源与可持续发展（全章）课时一课时教学目标1、 记住什么是能源以及能源的种类2、 了解核能、核裂变和核聚变及核能的优点3、 了解太阳能的优点知道直接利用太阳能的两条途径4、 常识性了解能量转化技术为人类带来的便利5、 认识能源消耗及它对环境的影响。教材分析教法提示讲授、课件演示教学过程设计(含作业安排)第一章：能源家庭一、什么是能源像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。二、能源的分类1、按能源的来源分：一次能源和二次能源1）一次能源是自然界直接提供的能源。如：煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等2）二次能源是由自然界提供的能源转化而来的能源。如电能。2、按是否可以再生来分1）不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充。如：化石能源、核能等。教学过程设计(含作业安排)2）可再生能源：可以在自然界里源源不断地得到。如：水能、风能、太阳能、生物质能等。第二章：核能按现在的能源消耗，世界上的石油、天然气和煤等生物化石能源将在几十年至200年内逐渐耗尽。 所能开发利用新能源是时代的召唤。一、核能：在原子核分裂或聚合时释放出的能量叫做核能。 二、获得核能的两条途径是： （1） 裂变- 原子弹、核电站（2）聚变- 氢弹三、核能的产生原理裂变：中心轰击铀235原子核，发生链式反应，并释放大量核能。聚变：将某些质量很小的原子核，如氘核与氚核，在超高温下结合成新的原子核，并释放出能量。四、原子能的和平用途：核电站的核心设备是核反应堆，它的链式反应是可以控制的（原子弹的链式反应是不加控制的）五、自然界中的热核反应太阳辐射出的光和热，正是由聚变反应释放的核能转化而来的。第三章：太阳能一、太阳能是人类能源的宝库二、太阳能的利用1、用集热器把水等物质加热（太阳灶、太阳能热水器）2、用太阳电池把太阳能转化成电能（光电池）第四章：能源革命一、三次能源革命：1、第一次：人工取火（以柴薪为燃料）一万年2、第二次：蒸汽机（化石燃料）二百年3、第三次：核能（铀）几十年二、电能的优点：便于输送和转化三、能量转移和能量转化的方向性1、提出问题：问题1、豆子的生长是否可逆？电影技术能否做到？问题2、火炉把自己的内能传递给房间里的 空气，供人取暖；到了春天，能否把这些内能重新收集起来，来年再用？ 问题3、汽车制动，由于摩擦，动能转化为地面和空气的内能，这些能量能够自动开汽车吗？2、能量的转化和转移是有_的，我们是在能量的转化和转移的过程中_，因此不是什么能量都可以利用，能量的利用是有_的，也是有_的。四、灾害失控的能量释放：火灾、火山、地震、雪崩、海啸、雷电第五章：能源与可持续发展一、电荒，煤荒，油荒 为 “三荒”二、新能源的开发利用完成书本165页的表。三、读“为什么要寻找新能源”，思考：1、目前人类大量使用的能源主要有哪些？2、哪些能源面临枯竭，为什么？3、水力资源可否再生，是否污染环境？4、能否用水力资源代替其他所有的能源？为什么？5、现在科学家已找到了哪些新能源？四、新能源：核能、太阳能、风能五、未来的理想能源：1、必须足够丰富，可以保证长期使用。2