湖南省益阳市南县九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省益阳市南县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个答案正确，每小题3分，共45分）1下列实验中，可验证物质的化学性质的是（）a金属刻画b闻气味c石墨导电d鲜花变色2通过对实验现象的观察、思考和推论，我们可以建立起对微小的原子、分子的认识，下列不符合这一特点的是（）a甲烧杯中溶液变红b电解水c测定空气中o2的含量d蔗糖溶解3新装修的房子不宜立即入住，主要原因是装修材料中发出的甲醛（ch2o）、苯（c6h6）等有害气体对人体可能造成伤害，下列关于这两种有害气体的说法正确的是（相对原子质量：c12，h1，o16）（）ach2o与c6h6都属于无机物bch2o分子中含有分子cch2o中碳的质量分数为40%dc6h6中碳、氢两种元素的质量比为1：14钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图下列有关钒的说法正确的是（）a属于非金属元素b原子序数为23c原子核外电子数为28d相对原子质量为50.94g5下列实验操作和分析都正确的是（）操 作分 析a用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验co2是否收集满因为co2的密度比空气大b取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同c蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发d木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度aabbccdd6空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）a洁净的空气是纯净物b空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等c分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应d新鲜空气中不含二氧化碳7元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位但从整个的地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是（）afebsicodal8下列反应属于置换反应的是（）azn+h2so4znso4+h2b3fe+2o2fe3o4cch4+2o2co2+2h2od2hgo2hg+o29下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）a制取co2b加热固体c制取氧气d除去o2中的水蒸气10水是生命的源泉，是人类宝贵的资源它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（）a水蒸气遇冷凝结成水b蔗糖和水混合后得到糖水c水通电变成氢气和氧气d蒸馏法淡化海水11艾华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”实验时，他倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了（见如图）于是同学们对该实验进行了讨论，其中观点正确的是（）a此实验不能说明co2密度比空气的大b此实验仅能说明co2不燃烧、不助燃c此实验说明co2密度比空气的小d此实验仍能说明co2不燃烧、不助燃、密度比空气大12净化水的方法有：过滤 加明矾 蒸馏 消毒杀菌要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）abcd13如图为某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置，请你分析，以下相关叙述中正确的是（）a此实验设计必须在玻璃仪器中进行b一段时间后，塑料瓶会变瘪，说明铁生锈与空气无关c一段时间后，铁丝会由下到上出现锈蚀现象d一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重，而水上、水下部分生锈没有水面处严重14由化学方程式cxhyoz+5o24co2+4h2o，可知x、y、z的值分别是（）a1、2、3b2、4、1c4、8、2d4、4、115氢气是一种理想的新能源，目前只有火箭发射等少数情况下使用，你认为其中的主要原因是（）ah2燃烧的产物对环境有比较严重的影响b准备h2耗能大、成本高c目前，地球上的水资源受到严重污染使得制备h2的原料缺乏d同等质量的h2燃烧时产生的热量低于其他燃料二、填空与简答题（本题共4小题，共34分）16在下表栏目空格内，填写正确的名称、化学式、类别和加点元素的化合价名称氧化铁硫酸氦气化学式e2o3h2o4ca（h）2k2o4类别酸单质碱盐化合价+302+617（1）生产电脑芯片的材料主要是高纯硅，工业生产硅的原理为2c+sio2si+2co，在反应中，sio2发生了（填“氧化”或“还原”）反应，该反应生产的是粗硅，将粗硅提纯才能得到高纯硅，在提纯过程中发生的反应之一是：h2+sicl4hcl+x，x的化学式为；（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，下列方法中，可以将有效降低水的硬度的是（填序号）a将水煮沸 b过滤 c加明矾净化水18“见著知微、见微知著”是化学思维方法从宏观知微观（“见著知微”）（1）50ml水与50ml乙醇混合后，溶液体积小于100ml，微观解释为；（2）气体x在氧气中燃烧生成氮气和水，x分子中一定含有的原子是和（填符号）从微观知宏观（“见微知著”）（3）微粒最外层电子数是，在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子；（4）微粒、中，对应单质化学性质最稳定的是（填编号，下同），属于同一种元素的是和（5）甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：，该反应的反应类型是19材料一：某化学工程师设计了一种被称为“竖炉炼铁”的炼铁方法，产生的“铁水”冷动后形成“生铁”，其工艺流程如图所示；材料二：合成气（co和h2）在不同条件下可以合成多种新型化合物，如一定条件下可以合成甲醛（ch3oh）回答下列问题：（1）该工艺中ch4的作用是，生铁的硬度纯铁（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）写出由合成气合成甲醛的化学方程式；（3）发生在还原反应室的反应不只有1个，请任写出一个化学方程式；（4）该工艺流程中，可循环利用的物质是；（5）铁制品远比铝制品容易锈蚀，请说明理由三、实验与探究题（本题包括2小题，共15分）20某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件【提出问题】物质燃烧需要什么条件？【猜想与假设】1有可燃物2温度要达到着火点3与氧气（或空气）接触【设计与实验】 验证 对比实验 实验（示例） 实验（仿照示例填写） 假设1 加热烧杯，烧杯不可燃 （1） 假设2 常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧 加热蜡烛，蜡烛燃烧 假设3 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧 将燃着的蜡烛罩上一个烧杯，蜡烛熄灭【得出结论】（2）猜想正确，燃烧必须同时满足猜想中的3个条件，只要破坏3个燃烧中的条件，就能达到灭火的目的【查阅资料】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾【表达与交流】（3）从资料描述可知，上述猜想及实验是不完善的，请你根据上述实验及资料中的描述，对燃烧重新下一定义21某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，课外活动小组的同学进行分工合作：甲同学查阅文献知：浓硫酸具有强烈吸水性co2+2naohna2co3+h2o碱石灰具有强烈吸水性，也可以吸收co2气体其他同学根据甲同学查得的数据，设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成co2来进行分析测定回答下列问题：（1）仪器的名称是，如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，反应的化学方程式为；（2）用图（二）装置干燥氧气，若在烧瓶内装入浓硫酸作为干燥剂，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；（3）图（三）是用干燥纯净的o2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置中装有碱石灰，其作用是；（4）为验证图（三）中装置已将co2吸收完全，可在装置与之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为（填字母）anaoh溶液 b澄清石灰水 c浓硫酸（5）称取5.0g二氧化锰样品进行实验，图（三）中装置反应前后的质量差为1.1g则样品中二氧化锰的质量分数为（填计算结果）四、计算题（本题只有1个小题，共6分）22工业上用电解nacl溶液的方法来制取naoh，cl2和h2，反应的化学方程式为：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2，现取一定质量分数的nacl溶液214.6g进行电解，当nacl完全反应时，生成0.4gh2（1）当nacl完全反应时，生成cl2的质量为多少克？（2）原nacl溶液中，nacl的质量分数是多少？（相对原子质量：h1，cl35.5，na23）2015-2016学年湖南省益阳市南县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个答案正确，每小题3分，共45分）1下列实验中，可验证物质的化学性质的是（）a金属刻画b闻气味c石墨导电d鲜花变色【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解：a、金属刻画是检验硬度的，硬度属于物理性质，不属于化学性质，故选项错误；b、闻气味属于物理性质，故选项错误；c、石墨导电，导电性属于物理性质，故选项错误；d、鲜花变色说明白醋具有酸性，属于化学性质，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2通过对实验现象的观察、思考和推论，我们可以建立起对微小的原子、分子的认识，下列不符合这一特点的是（）a甲烧杯中溶液变红b电解水c测定空气中o2的含量d蔗糖溶解【考点】微粒观点及模型图的应用；物质的溶解；空气组成的测定；电解水实验；物质的微粒性【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子的性质解答；b、根据水的电解实验的实质解答；c、根据测定空气里氧气含量的原理解答；d、根据分子不断地运动解答【解答】解：a、氨气分子不断地运动，水溶液呈碱性，是甲烧杯中溶液变红，故正确；b、水的电解实验的实质是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子不能再分，重新组合为氢分子和氧分子，故正确；c、测定空气里氧气含量的原理是红磷燃烧消耗氧气，利用压力差得出结论，是宏观现象，故错误；d、蔗糖溶解是分子之间有间隔，并且分子不停的运动，故正确；故选：c【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成3新装修的房子不宜立即入住，主要原因是装修材料中发出的甲醛（ch2o）、苯（c6h6）等有害气体对人体可能造成伤害，下列关于这两种有害气体的说法正确的是（相对原子质量：c12，h1，o16）（）ach2o与c6h6都属于无机物bch2o分子中含有分子cch2o中碳的质量分数为40%dc6h6中碳、氢两种元素的质量比为1：1【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据有机物和无机物的概念来分析；b根据分子的结构来分析；c根据化合物中某元素质量分数公式来分析；d根据化合物中元素质量比的计算方法来分析【解答】解：ach2o与c6h6都是含碳元素的化合物，都属于有机物，故错误；b分子是由原子构成的，其中不存在分子，故错误；cch2o中碳的质量分数为100%=40%，故正确；dc6h6中碳、氢两种元素的质量比为（126）：（16）=12：1，故错误故选c【点评】掌握化学式的书写及意义，学会从组成上识别有机物的方法，并且要掌握关于化学式计算的方法与技巧4钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图下列有关钒的说法正确的是（）a属于非金属元素b原子序数为23c原子核外电子数为28d相对原子质量为50.94g【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力5下列实验操作和分析都正确的是（）操 作分 析a用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验co2是否收集满因为co2的密度比空气大b取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同c蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发d木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度aabbccdd【考点】二氧化碳的检验和验满；蒸发与蒸馏操作；碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验co2是否收集满判断；b、根据可燃物与氧气接触，温度达到着火点时能够燃烧分析；c、根据蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅判断；d、根据酒精灯的网罩能使火焰温度集中从而提高温度判断【解答】解：a、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验co2是否收集满，故a错误；b、物质受热时，如果能够燃烧，说明是可燃物，因此用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物，b不正确；c、蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌防止局部受热造成液滴飞溅，c不正确；d、酒精灯的网罩能使火焰温度集中从而提高温度，d正确【点评】本题考查了二氧化碳的验满、燃烧的条件、蒸发时玻璃棒的作用和酒精灯的使用情况，侧重对基本操作的考查6空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（）a洁净的空气是纯净物b空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等c分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应d新鲜空气中不含二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】a根据空气的组成来分析；b根据氧气的用途来分析；c根据反应的实质来分析；d根据空气的成分来分析【解答】解：a洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故错误；b氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产，是一种用途广泛的物质，故正确；c空气中含有氧气，分离液态空气法得到的氧气并不是新生成的，属于物理变化，故错误；d空气中的二氧化碳约占空气体积的0.03%，故错误故选b【点评】掌握空气的组成、性质和用途是解题的关键7元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位但从整个的地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是（）afebsicodal【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中所含元素含量和元素的简单分类进行分析判断【解答】解：地壳中含量最丰富的前四种元素是：o、si、al、fe，其中含量最丰富的金属元素是al故答案为：d【点评】本题很简单，熟记地壳中含量较多的四种元素即可正确解答本题8下列反应属于置换反应的是（）azn+h2so4znso4+h2b3fe+2o2fe3o4cch4+2o2co2+2h2od2hgo2hg+o2【考点】置换反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断【解答】解：a、zn+h2so4znso4+h2，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项正确b、3fe+2o2fe3o4，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误c、ch4+2o2co2+2h2o，该反应的生成物均为化合物，不属于置换反应，故选项错误d、2hgo2hg+o2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键9下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）a制取co2b加热固体c制取氧气d除去o2中的水蒸气【考点】二氧化碳的实验室制法；给试管里的固体加热；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据制取二氧化碳的药品解答；b、根据加热固体药品试管的放置方法解答；c、根据氧气的密度及收集解答；d、根据洗气瓶的用法解答【解答】解：a、制取二氧化碳不能用稀硫酸，因为二者反应生成的硫酸钙微溶于水，附着在石灰石表面，阻止反应的发生，故a错；b、加热固体药品试管口应略微向下倾斜，防止冷凝水倒流，故b错；c、氧气的密度大于空气，应该用向上排空气法收集，故c错；d、用浓硫酸干燥气体时长管经过浓硫酸，除去水蒸气，短管排出干燥气体，故d正确故选 d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10水是生命的源泉，是人类宝贵的资源它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（）a水蒸气遇冷凝结成水b蔗糖和水混合后得到糖水c水通电变成氢气和氧气d蒸馏法淡化海水【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据水在变化过程中发生的是物理变化还是化学变化来分析作答a、水蒸气变成水属于物理变化；b、蔗糖和水混合后得到糖水，分子没变；c、水通电分解发生的是化学变化，有新物质生成，分子本身发生了变化；d、蒸馏法淡化海水，水分子本身没有变化【解答】解：a、水蒸气遇冷凝结成水是水的状态发生了变化属于物理变化，没有新物质生成，水分子之间的间隔变大了，但水分子本身并没有变化，不合题意；b、蔗糖和水混合后得到糖水，故水分子没有发生了变化，不符合题意；c、水通电变成氢气和氧气的微观实质是水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，然后氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子故水分子发生了变化，符合题意；d、蒸馏法淡化海水，水分子本身没有变化，属于物理变化，不合题意故选：c【点评】水通电分解发生的是化学变化，与水的状态变化等物理变化最大的区别是水分子本身发生了变化11艾华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”实验时，他倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了（见如图）于是同学们对该实验进行了讨论，其中观点正确的是（）a此实验不能说明co2密度比空气的大b此实验仅能说明co2不燃烧、不助燃c此实验说明co2密度比空气的小d此实验仍能说明co2不燃烧、不助燃、密度比空气大【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳的物理性质主要有：密度比空气大，能溶于水；化学性质有：不燃烧也不支持燃烧，能和水发生反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：二氧化碳能使高低不等的燃着的蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；下面的蜡烛先灭，说明二氧化碳的密度比空气大，但由于二氧化碳气体受蜡烛燃烧放出的热量的影响，有可能导致实验失败而不能证明二氧化碳的密度比空气大，故选b【点评】本题难度不是很大，主要考查了二氧化碳的有关的物理性质和化学性质，从而考查了学生对有关知识的应用12净化水的方法有：过滤 加明矾 蒸馏 消毒杀菌要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）abcd【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据已有的水的净化的知识以及净化的过程进行分析解答即可【解答】解：要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，需要经过加明矾沉降、过滤、杀菌消毒的方法净化，不需要蒸馏，观察选项，故选c【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的净化的知识进行13如图为某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置，请你分析，以下相关叙述中正确的是（）a此实验设计必须在玻璃仪器中进行b一段时间后，塑料瓶会变瘪，说明铁生锈与空气无关c一段时间后，铁丝会由下到上出现锈蚀现象d一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重，而水上、水下部分生锈没有水面处严重【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的铁锈蚀的因素进行分析解答即可【解答】解：a、探究铁生锈的条件不一定在玻璃仪器中进行，错误；b、一段时间后，塑料瓶会变瘪，说明瓶内气体减少，说明铁生锈与空气有关，错误；c、一段时间后，铁丝会出现水面处最先锈蚀的现象，错误；d、一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重，而水上、水下部分生锈没有水面处严重，正确；故选d【点评】掌握铁生锈的条件是正确解答本题的关键14由化学方程式cxhyoz+5o24co2+4h2o，可知x、y、z的值分别是（）a1、2、3b2、4、1c4、8、2d4、4、1【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变据此答题【解答】解：根据质量守恒定律和已知条件可得，x=4，y=42=8，z=24+425=2故选c【点评】本题主要考查学生灵活运用质量守恒定律进行计算，并能正确书写化学方程式的能力15氢气是一种理想的新能源，目前只有火箭发射等少数情况下使用，你认为其中的主要原因是（）ah2燃烧的产物对环境有比较严重的影响b准备h2耗能大、成本高c目前，地球上的水资源受到严重污染使得制备h2的原料缺乏d同等质量的h2燃烧时产生的热量低于其他燃料【考点】氢气的用途和氢能的优缺点【专题】化学与能源【分析】a、根据氢气燃烧的产物判断b、根据氢气目前的制取方法判断c、根据水资源的储量判断d、根据氢气的热值判断【解答】解：a、氢气燃烧的产物是水，不污染环境，所以错误b、目前制取氢气主要是通过电解水或金属与酸反应，制备氢气耗能大，成本高，所以正确c、目前水资源受污染状况可控，大量的海水淡化后可用，所以错误d、氢气燃烧放出的热量约为同质量汽油的3倍，并非燃烧放热少，所以错误故选：b【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景、化学方程式的书写等二、填空与简答题（本题共4小题，共34分）16在下表栏目空格内，填写正确的名称、化学式、类别和加点元素的化合价名称氧化铁硫酸氦气化学式e2o3h2o4ca（h）2k2o4类别酸单质碱盐化合价+302+6【考点】化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合所涉及化学式进行解答氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，据此进行分析解答【解答】解：fe2o3是由铁、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；氢元素显+1价，氧元素显2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为heca（oh）2读作氢氧化钙；k2mno4读作锰酸钾故答案为：氢氧化钙锰酸钾化学式he类别氧化物化合价+6【点评】本题难度不大，掌握化学式的书写方法与读法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、氧化物的特征等是正确解答本题的关键17（1）生产电脑芯片的材料主要是高纯硅，工业生产硅的原理为2c+sio2si+2co，在反应中，sio2发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应，该反应生产的是粗硅，将粗硅提纯才能得到高纯硅，在提纯过程中发生的反应之一是：h2+sicl4hcl+x，x的化学式为hsicl3；（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，下列方法中，可以将有效降低水的硬度的是a（填序号）a将水煮沸 b过滤 c加明矾净化水【考点】还原反应；硬水与软水；质量守恒定律及其应用【专题】化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化；空气与水【分析】（1）根据在2c+sio2si+2co中，二氧化硅失去了氧，结合质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式（2）根据硬水与软水的区别与软化方法，进行分析判断即可【解答】解：（1）在2c+sio2si+2co中，二氧化硅失去了氧，发生了还原反应由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式h2+sicl4hcl+x，反应前氢、硅、氯原子个数分别为2、1、4，反应后的生成物中氢、硅、氯原子个数分别为1、0、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个x分子由1个硅原子、1个氢原子和3个氯原子构成，则物质x的化学式为hsicl3（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少a、将水煮沸，能除去可溶性的钙镁化合物，可以将有效降低水的硬度，故选项正确b、过滤是把固体与液体分离开的一种操作，能除去液体混合物中难溶性的杂质，不能除去可溶性的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误c、加明矾净化水，能对杂质进行吸附，使杂质沉降，不能除去可溶性的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误故答案为：（1）还原；hsicl3；（2）a【点评】本题难度不大，了解还原反应、化学反应前后原子守恒、硬水和软水的区别与软化方法等是正确解答本题的关键18“见著知微、见微知著”是化学思维方法从宏观知微观（“见著知微”）（1）50ml水与50ml乙醇混合后，溶液体积小于100ml，微观解释为分子间有间隔；（2）气体x在氧气中燃烧生成氮气和水，x分子中一定含有的原子是n和h（填符号）从微观知宏观（“见微知著”）（3）微粒最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；（4）微粒、中，对应单质化学性质最稳定的是（填编号，下同），属于同一种元素的是和（5）甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：co2+h2oh2co3，该反应的反应类型是化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）50ml酒精与50ml水混合后体积小于100ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，反应后的原子种类是n、h、o，故x分子中一定含有的原子是n、h；（2）由微粒a的原子结构示意图可知，其最外层电子为7个，在化学反应中容易得一个电子；原子结构的最外层电子为8的结构最稳定则可从原子结构示意图中知：单质化学性质最稳定的是；c最外层虽然为8，但这是镁离子的结构示意图，镁原子最外层电子数为2；具有相同核电荷数即核内质子数的为同种元素，故属于同种元素的为和；由图示可知，该反应为二氧化碳和水在催化剂、高温高压条件下，该反应的化学方程式为co2+h2oh2co3，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应；故答案为：（1）分子间有间隔；n；h；（2）7；得；co2+h2oh2co3；化合反应【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、离子符号等）的书写和理解能力19材料一：某化学工程师设计了一种被称为“竖炉炼铁”的炼铁方法，产生的“铁水”冷动后形成“生铁”，其工艺流程如图所示；材料二：合成气（co和h2）在不同条件下可以合成多种新型化合物，如一定条件下可以合成甲醛（ch3oh）回答下列问题：（1）该工艺中ch4的作用是提高炉温，充当合成气的原料，生铁的硬度大于纯铁（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）写出由合成气合成甲醛的化学方程式co+2h2ch3oh；（3）发生在还原反应室的反应不只有1个，请任写出一个化学方程式3co+fe2o32fe+3co2；（4）该工艺流程中，可循环利用的物质是co2和h2o；（5）铁制品远比铝制品容易锈蚀，请说明理由铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜，阻碍铝与氧气的进一步反应【考点】物质的相互转化和制备；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备【分析】（1）根据甲烷燃烧会放出大量的热，合金的硬度大于纯金属的硬度进行分析；（2）根据一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醛进行分析；（3）根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳进行分析；（4）根据既是反应物，也是生成物的物质可以循环利用进行分析；（5）根据铝会与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝进行分析【解答】解：（1）甲烷燃烧会放出大量的热，合金的硬度大于纯金属的硬度，所以该工艺中ch4的作用是提高炉温，充当合成气的原料，生铁的硬度大于纯铁；（2）一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醛，化学方程式为：co+2h2ch3oh；（3）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；（4）既是反应物，也是生成物的物质可以循环利用，所以该工艺流程中，可循环利用的物质是：co2和h2o；（5）铝会与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝，所以铁制品远比铝制品容易锈蚀故答案为：（1）提高炉温，充当合成气的原料，大于；（2co+2h2ch3oh；（3）3co+fe2o32fe+3co2；（4）co2和h2o；（5）铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜，阻碍铝与氧气的进一步反应【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中所给的提示进行解答三、实验与探究题（本题包括2小题，共15分）20某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件【提出问题】物质燃烧需要什么条件？【猜想与假设】1有可燃物2温度要达到着火点3与氧气（或空气）接触【设计与实验】 验证 对比实验 实验（示例） 实验（仿照示例填写） 假设1 加热烧杯，烧杯不可燃 （1）点燃蜡烛，蜡烛可燃 假设2 常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧 加热蜡烛，蜡烛燃烧 假设3 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧 将燃着的蜡烛罩上一个烧杯，蜡烛熄灭【得出结论】（2）猜想正确，燃烧必须同时满足猜想中的3个条件，只要破坏3个燃烧中的1条件，就能达到灭火的目的【查阅资料】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾【表达与交流】（3）从资料描述可知，上述猜想及实验是不完善的，请你根据上述实验及资料中的描述，对燃烧重新下一定义发光、放热的剧烈化学反应【考点】燃烧的条件与灭火原理探究【专题】科学探究【分析】【设计与实验】明白物质燃烧所需要的条件，即物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；【得出结论】燃烧所需的三个条件缺一不可【表达与交流】据资料可知镁的燃烧发出耀眼的白光、放出大量的热；以及铁丝和磷的燃烧现象，总结燃烧的定义【解答】解：【设计与实验】根据物质燃烧所需要的条件为：可燃物、达到着火点、与氧气接触然后仿照示例填写表格；此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物【得出结论】从试验可知物质燃烧的三个条件中，缺少任何一个，燃烧都不能进行，所以灭火只要去除其中任何一个条件即可【表达与交流】通过资料中的信息，“镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾”可知燃烧是发光、放热的剧烈化学反应故答案为：【设计与实验】点燃蜡烛，蜡烛可燃；【得出结论】1；【表达与交流】发光、放热的剧烈化学反应【点评】熟记燃烧的三个条件，在探究物质的性质或反应条件时要学会用对比的方法来进行，这样可以很充分的得出反应条件或结论培养学生动手试验的能力和动脑思考的能力21某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，课外活动小组的同学进行分工合作：甲同学查阅文献知：浓硫酸具有强烈吸水性co2+2naohna2co3+h2o碱石灰具有强烈吸水性，也可以吸收co2气体其他同学根据甲同学查得的数据，设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成co2来进行分析测定回答下列问题：（1）仪器的