湖南省祁阳县浯溪镇第二中学七年级语文下册 8 艰难的国运与雄健教学案 新人教版.doc

8 艰难的国运与雄健 学习目标1. 理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。（教学重点）2. 揣摩文章浩荡雄奇之语言及比喻中蕴涵的哲理。（教学难点）3.联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义,培养民族责任感。 教学过程：一、新课导入播放音乐国歌。同学们，这首歌正如歌词中所说的那样，是在“中华民族到了最危险的时候”创作的。她如战鼓震撼了中国人的心，她激励着一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园，克服重重困难，执着向前。伟大的革命家李大钊曾在20年代，也是在我国处在艰难的时候，创作了一篇震撼人心的文章艰难的国运与雄健的国民，她同样也激励着中国人努力冲破一切困难，奋勇向前。 二、自主预习1.走近作者 李大钊（18891927），字守常，河北乐亭人。中国最早的伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”，著作有守常文集、李大钊选集等。2.背景资料本文写于20世纪20年代。当时，有一部分“五四”运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入到救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。 3.字音字形雄健 （jin）逼狭(xi) 险峻(jn ) 浊流（zhu）崎岖(q q) 阻抑(y) 魄势(p) 坎坷(kn k )曲折（zh） 4.词语解释。【雄健】强奸有力。【一泻千里】江河水流迅速。【崎岖】形容山路不平，也比喻处境艰难。【趣味】使人愉快，使人感到有意思。【逼狭】极窄。【阻抑】阻止和抑制。【亦复如是】也像这样。三、合作探究（一）整体感知快速用慷慨激昂的语气朗读课文，在感受作者的高尚情怀和伟大精神同时思考问题。1. 抓住各段的关键词来看作者的行文思路：明确：人类历史的道路民族生命的进程人类历史的生活中华民族的史路中华民族的精神2说说本文的各段段意：第一段：历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。总领全文，点明主旨。第二段：民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的。第三段：人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣。第四段：中华民族的道路崎岖险阻（国运艰难），需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味。第五段：用扬子江、黄河精神概括了中华民族的气概和战斗风貌，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神。3.说说本文的主要内容：明确：作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，告诉我们应该在艰难困苦中毫不气馁，对革命保持必胜的信念，要拥有豪壮雄健的气魄。全文流露出了革命的乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。（二）深层探究 1怎样理解“艰难的国运”？明确：包括两个方面：自然：逼狭，崎岖，险阻。国运：处境艰难（帝国列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中）。2怎样理解文中“雄健”的含义？明确：包括两个方面：自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里。国民：一往无前，在艰难境界中前进。3“雄健的精神”指的是什么精神？明确：冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神，是一种民族精神。奋斗中能体味到成功的乐趣。4怎样理解作者所说的“趣味”？明确：“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功，必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福。5这篇文章第二、三两段都说到两种境界，语意的重点在哪一方面？第三段同第二段相比，语意的重点又有什么不同？明确：第二段语意的重点是逼狭险峻的境界，第三段语意重点是崎岖的境界。第三段同第二段相比，语意的重点推进了一步。第二段说两种境界，第三段则说两种境界有两种乐趣，走到崎岖的境界，置身奇绝壮绝的境界，有冒险的奇趣美趣。（三）品味语言。1文章的语言有什么特点？语言运用有何技巧？明确：气势磅礴，铿铿有力。2.本文在语言方面有何技巧？请举例说明它的作用？明确：运用比喻说理。长江大河民族生命进程；扬子江、黄河中华民族历史进程；浩浩荡荡中华民族历史势不可挡、一往无前；平原无际，一泻万里中华民族历史顺利发展；曲折回徊，崎岖险阻中华民族历史所逢的艰难国运；长江、黄河穿沙漠，过山峡中华民族前进中的艰难斗争；浊流滚滚，一泻万里中华民族的光明前程。这些比喻生动形象地表现了作为中华民族一贯的作者内心的豪情壮志，增强了说理的透辟性，情感的生动性和语言的形象性，丰富了文字的含义和作品的意蕴。3.你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？ 明确：他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感。 四、课堂小结 同学们，每个国家 ，每个民族，乃至每个人在前进的道路上，都会遇到各种各样的 困难，面对困难，我们就是要靠雄健精神；冲破一切艰难险阻，像奔流不息的长江、黄河那样勇往无前。让我们记住李大钊的一句名言吧：天下兴亡，匹夫有责！ 五、板书设计 六、作业设计今天的中华民族，国运昌盛，联系国际形式来想想，我们还需要“雄健的国民”吗？明确：发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，这些虽然与李大钊所处的时代条件已完全两样，但是仍然需要我们