湖南省耒阳市坪田学校七年级语文上册 1.2《我的第一次文学尝试》导学案（无答案） 语文版.doc

2.我的第一次文学尝试教师寄语：勤于播种，才可能有收获。班级 组名 姓名 评分 小组长签名 【学习目标】1. 了解作家及作品，理清本文记叙的事例，概括主要内容。2.了解本文叙事有详有略的写作特点。3.理解本文中表现出的作者热爱生活，热爱文学的天性，启发学生认识生活，认识社会。【学习重点】把握课文结构特点，分析、概括课文内容。【学习难点】1.了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。2.掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。【资料链接】认识马克吐温：马克吐温（18351910），马克吐温是美国杰出的批判现实主义文学家，也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家，一直被推崇为“美国文坛巨子”。他站在资产阶级民主主义的立场，以幽默、讽刺的手法，揭露美国资本主义虚伪的民主和自由，抨击美国种族主义对黑人的迫害和美帝国主义对外的侵略和扩张。【学法点拨】1, 能够完整地阅读课文，同时筛选出关键的句子，学会概括大意，体会马克吐温作品的语言风格；了解本文叙事有详有略的写作特色。2、理解作者崇尚正义的个性和乐观顽皮的天性。【学习过程】1、 自主学习，预习检测，1、给下列加点字注音：差使（ ） 着迷（ ） 滑稽（ ） 伶俐（ ） 乳臭未干（ ） 诽谤（ ） 编辑（ ） 撰文（ ） 愧疚（ ） 趾高气扬（ ）戏谑（ ） 猝不及防（ ） 煞费苦心（ ） 言简意赅（ ） 2、解释下列词语：猝不及防- 六神无主-俗不可耐-言简意赅 - 3.用文中出现的成语填空，利用工具书将不明白含义的成语找出来，整理到题后空白处。我想，这可是一个好机会，便 地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图。我想，用 的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑。他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着 一向使女人着迷。这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段 、措辞辛辣的脚注。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们的 。当他看到要找的竟是个 的小孩子（他那样叫我）,感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了。这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那 的小玩笑激怒而去。 当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫， ，欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去。2、 合作探究。1. “叔父离家外出一周”，十三岁的马克吐温独立办了一期汉尼巴尔周报，他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事？产生了怎样的反响？2.细读课文，说说少年马克吐温的哪些方面令你佩服，你最喜爱他的哪一点。3. 马克吐温的作品有着独特的语言风格，你认为本文在语言上最突出的特点是什么？找出一两个例子加以分析说明。4. 马克吐温是美国杰出的幽默、讽刺作家，他很喜欢为孩子们写故事，他写的故事也很受孩子们喜爱。课外阅读他的儿童惊险小说汤姆索亚历险记哈克贝利芬历险记3、 整理小结。4、 达标检测。一、根据课文完成下列问题：1、给加点的字注音，并解释词语的意思。（8分）（1）煞（）费苦心： 。（2）言简意赅（ ）： 。（3）猝（）不及防： 。（4）乳臭（）未干：（1）本文可分为两个部分，请各用一句话概括其主要内容。（6分）a、： b、：。（2）在编报的时候，他做了哪几件事？请简要概括。a、 b、 c、 d、 5、 教（学）后反思：我的成功之处：我的疑惑：2.我的第一次文学尝试导学案 （总序005 第2课时）教师寄语：学须有疑，有疑方可探究。班级 组名 姓名 评分 小组长签名 【学习目标】1、积累词语；理清并概括本文记叙的事情；体会马克吐温作品的语言风格；了解本文叙事有详有略的写作特色。2、理解作者崇尚正义的个性和乐观顽皮的天性，提升学生思想认识和文学见解；开展语文实践活动，培养学生对文学的兴趣和唤起学生对生活的感受。【学习过程】1、 巩固抽测。1细读课文，填好下表：事件写 作 原 因想 法过 程内 容对希金斯投河进行讽刺性报道这是个好机会，我认为这件事非常滑稽，发表出来没有什么不道德的地方。讽刺一家报纸的编辑对这种做法感到满意。发表讽刺性文章。给外乡人增写挖苦他的脚注心血来潮教材p9：我们发表这样的东西不要再利用本报专栏。2 分析下列加点词的含义，看能否用括号里的词替换。（1）我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士不仅因为他们的所作所为应该指责（指摘），而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。（2） 他终于诚心诚意地体谅（体察）我，邀我到药房去。2、 合作探究。1. 少年时代的马克吐温是一个怎样的孩子？2. 文章文章语言有何特色？3，我的第一次文学尝试为什么能够成功？4，我为什么要挖苦新来的外乡人？5，我的文学尝试有什么反响？6，划分文章的结构层次。三，达标检测1，找出文章的八个生字并且注音。拼音（ ） （ ） （