湖南省益阳市第六中学高一生物3月月考试题.doc

湖南省益阳市第六中学2015-2016学年高一生物3月月考试题一、选择题（60分，每小题3分）1孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说-演绎法。在孟德尔的研究过程中，“演绎推理”的步骤是指（ ） a完成了豌豆的正、反交实验 b提出假说，解释性状分离现象c设计测交实验，预期实验结论 d完成测交实验，得到实验结果2分离定律的实质是（ ）a等位基因随同源染色体的分开而彼此分离 b等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离c测交后代性状的分离比为l：ld等位基因随着丝粒的分开而彼此分离3（2014春伊春区校级期末）家兔的毛色黑色（a）对褐色（a）为显性要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（ ）a纯种黑毛兔 b褐毛兔 c杂种黑毛兔 d前3项都可4在完全显性条件下,具有独立遗传的三对相对性状，基因型aabbcc与aabbcc的两亲本进行杂交，子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的比例为（ ）a5/8 b3/4 c3/8 d1/25（2011秋金华期末）将某杂合子（aa）设为亲代，让其连续自交n代，从理论上推算，第n代中杂合子出现的几率为（ ）a b1 c d6某对表现型正常的夫妇生出了一个白化病的儿子和一个表现型正常的女儿，该夫妇再生一个白化病儿子的概率是（ ）a b c d7（2015春雅安校级期末）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，f1黄色圆粒豌豆（yyrr）自交产生f2下列表述正确的是（ ）af1产生4个配子，比例为1：1：1：1bf1产生基因型yr的卵细胞和基因型yr的精子数量之比为1：1c基因自由组合定律是指f1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合df1产生的精子中，基因型为yr和基因型为yr的比例为1：18在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，f2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（ ）a高茎基因对矮茎基因是显性bf1自交，后代出现性状分离c控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上d等位基因随同源染色体的分开而分离9（1995上海）下列各组生物性状中属于相对性状的是（ ）a番茄的红果和圆果 b水稻的早熟和晚熟c绵羊的长毛和细毛 d棉花的短绒和粗绒10（2015春黄冈校级期末）假如水稻的高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗瘟病（r）对易染病（r）为显性现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的f1再和隐性类型进行测交，结果如图所示（两对基因位于两对同源染色体上），请问f1的基因型为（ ）addrr和ddrr bddrr和ddrr cddrr和ddrr dddrr11孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，f2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近31，最关键的原因是12表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（ ）a是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期b含同源染色体2对、dna分子4个、染色单体0个c正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合d是次级卵母细胞，形成的每个子细胞中含有2条染色体，仅1个具有生殖功能13下图是某高等动物（基因型为aa）体内发生的细胞分裂模式图，下列说法正确的是（ ）a甲、丁细胞进行的是有丝分裂，乙、丙细胞进行的是减数分裂b若a 基因在图甲1号染色体上，正常情况下，a基因在4号和8号染色体上c乙细胞表示初级卵母细胞，发生了基因的分离和自由组合d甲细胞中有四对同源染色体，乙、丙均含两对同源染色体14（2015春合肥校级期末）如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（ ）a甲、丙两细胞都发生了基因重组b乙、丁两细胞都没有同源染色体c乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半d图中的细胞均处于细胞分裂的后期15关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是（ ）aa、c图属于有丝分裂，b、d图属于减数分裂bb图和c图所示细胞各含有2个四分体cc图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数d图中所有细胞不可能来自同一个个体16分离定律的实质是（ ）a等位基因随同源染色体的分开而彼此分离b等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离c等位基因随着丝粒的分开而彼此分离d测交后代性状的分离比为l:l17南瓜的花色是由一对等位基因（a和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（f1）既有开黄花的，也有开白花的。让f1自交产生f2，表现型如图所示。下列说法不正确的是a由可知白花是显性性状bf1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果cf1中白花的基因型是aadf2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是1318纯合的黄色（yy）与绿色（yy）豌豆杂交得f1，f1自交得f2，选取f1所结的黄色种子全部种下，植物长成后，自然状态下受粉，则这些植株所结的种子中，黄色与绿色的比例是a1:1 b3:1 c5:1 d6:119具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在a子三代 b子四代 c子五代 d子六代20（2015秋冀州市校级期末）两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，f2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占（ ）a b c或 d二、简答题（40分）21下表是豌豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用a、a来表示。请分析表格回答问题。组合亲本表现型f1的表现型和植株数目紫花白花一紫花白花403410二白花白花0798三紫花紫花1240413（1）根据组合 可判出 花为显性性状。（2）组合一中紫花遗传因子组成为 ，该组交配方式为 。（3）组合三中，f1中紫花遗传因子组成为 ，其中纯合子比例为 。（4）组合三中，f1中紫花正常繁殖，后代表现型及比例为 。22已知某种水果的果皮紫色和绿色是一对相对性状，由基因r、r控制；果肉甜味和酸味是一对相对性状，由基因t、t控制，且两对基因独立遗传。为了鉴别有关性状的显隐性关系，有人进行了一系列杂交实验，结果如下表所示。请回答问题：组合序号杂交组合类型f1性状表现和植株数目紫色酸果绿色酸果紫色酸果绿色甜果a210株208株紫色酸果绿色甜果b0380株（1）根据杂交组合及结果判断，两对相对性状中显性性状为_。（2）亲本中绿色甜果a和绿色甜果b的基因型分别是_、_。（3）组合产生的f1中，能够稳定遗传的个体所占比例是_。（4）杂交后代出现了不同于亲本的绿色酸果，这种变异主要来源于_。参考答案1c【解析】试题分析：假说-演绎法的基本步骤是提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。孟德尔在发现分离定律的过程中，通过豌豆的正、反交实验，在观察和分析的基础上提出问题，a项错误；通过推理和想象提出假说，解释解释性状分离现象，b项错误；根据假说进行演绎推理，即设计测交实验，预期实验结论，c项正确；完成测交实验，得到实验结果，属于对“演绎推理”的验证，d项错误。考点：本题考查孟德尔的豌豆杂交实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2a【解析】试题分析：分离定律的实质是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中解：ab、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，a正确，b错误；c、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，c错误；d、等位基因随同源染色体的分开而分离，染色单体随着丝粒的分开而彼此分离，形成染色体，d错误故选：a考点：基因的分离规律的实质及应用3b【解析】试题分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法解：检测一只黑毛兔的基因组成，可采用测交法，即让这只黑毛兔与多只褐毛兔（双隐性个体）交配如果后代只有黑色个体，则这只黑毛兔为纯合子，如果后代出现褐毛兔，则这只黑毛兔为杂合子故选：b考点：基因的分离规律的实质及应用4a【解析】基因型为aabbcc与aabbcc的两亲本进行杂交的遗传图解为：其中aabbcc、aabbcc、aabbcc的表现型与亲代相同，其余的表现型均不同于亲代。故子代中表现型不同于双亲的个体占5/8。【考点定位】基因的自由组合定律的应用5a【解析】试题分析：根据题意分析可知：一对基因aa的杂合子自交，其遗传遵循基因的分离定律自交后代的基因型为aa、aa、aa，比例为1：2：1，其中仍是杂合子的概率为据此答题解：由于杂合子aa自交后代出现aa、aa、aa三种基因型，其中杂合子的概率为再让其都自交，纯合体的后代仍是纯合体，杂合体的后代再出现杂合体的概率仍为因此，让亲代aa连续自交n代，第n代中杂合子出现的几率为（）n故选：a考点：基因的分离规律的实质及应用6d【解析】试题分析：色盲是伴x染色体隐性遗传，具有交叉遗传的特点，儿子的基因一定来自母亲，据此答题解：表现型正常的夫妻生出了一个红绿色盲的儿子，由于儿子患色盲，所以母亲是携带者，说明该夫妇的基因型为xbxb和xby，所以所生女儿携带色盲基因是xbxb的概率为，与正常男子结婚生出一个红绿色盲基因携带者即xbxb的概率为=故选：d考点：伴性遗传7d【解析】试题分析：根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律f1黄色圆粒豌豆yyrr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子解：a、1个f1个体能产生yr、yr、yr、yr4种配子若干个，比例为1：1：1：1，a错误；b、f1产生基因型yr的卵数量比基因型yr的精子数量少，即雄配子多于雌配子，b错误；c、基因的自由组合是指f1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，c错误；d、f1产生的精子中，共有yr、yr、yr和yr4种基因型，比例为1：1：1：1，d正确故选：d考点：单因子和双因子杂交实验8d【解析】试题分析：1、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象在遗传学上叫作性状分离；2、基因分离定律的实质：控制相同性状的等位基因随同源染色体的分离而分离，分别进入不同配子中，独立随配子遗传给后代解：高茎矮茎f1f2中高茎和矮茎的比为787：277，f2中出现该性状分离的实质是基因分离定律，即等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体故选：d考点：基因的分离规律的实质及应用9b【解析】试题分析：本题是对相对性状概念的考查相对性状是同一性状的不同表现类型解：a、番茄的红果和圆果不是同一性状，是果实的颜色和果实的形状两个性状，a错误；b、水稻的早熟与晚熟属于同一性状（水稻成熟的时间）不同的表现类型（早、晚），b正确；c、绵羊的长毛和细毛不是同一性状，是绵羊毛的长度与直径两个性状，c错误；d、棉花的短绒和粗绒不是同一性状，是棉花纤维的长度与直径两个性状，d错误故选：b考点：生物的性状与相对性状10c【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：假如水稻的高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（r）对易染病（r）为显性，则高秆抗瘟病的亲本水稻的基因型为d_r_，矮秆易染病的亲本水稻的基因型为ddrr它们杂交产生的f1再进行测交，即f1ddrr解：单独分析高杆和矮秆这一对相对性状，测交后代高杆：矮杆=1：1，说明f1的基因型为dd；单独分析抗病与感病这一对相对性状，测交后代抗病：染病=1：3，说明f1中有两种基因型，即rr和rr，且比例为1：1综合以上可判断出f1的基因型为ddrr、ddrr故选：c考点：基因的自由组合规律的实质及应用11c【解析】孟德尔一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律，分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。因此，f2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近31，最关键的原因是f1产生了两种比值相等的配子，a、b、d三项均错误，c项正确。【考点定位】基因的分离定律。12d【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点分裂，染色体移向细胞两极，细胞膜向内凹陷，细胞质不均等分裂，所以细胞为次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期解：a、由于着丝点分裂且细胞质不均等分裂，所以该细胞是次级卵母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期，a错误；b、细胞中没有同源染色体，含dna分子4个、染色单体0个，b错误；c、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，c错误；d、由于着丝点分裂且细胞质不均等分裂，所以该细胞是次级卵母细胞；分裂后产生的每个子细胞含有2条染色体，仅1个具有生殖功能，另1个是极体，不具有生殖功能，d正确故选：d考点：细胞的减数分裂13b【解析】根据甲细胞内有同源染色体，但没有染色单体可确定甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞内无同源染色体且无染色单体确定乙细胞处于减数第二次分裂后期，丙细胞有同源染色体分离现象确定丙细胞处于减数第一次分裂后期，丁细胞无同源染色体且有染色单体可确定丁细胞处于减数第二次分裂中期，a错误；甲细胞中1号染色体与5号是姐妹染色体，含有相同基因，与1号同源的染色体为4号或者8号，相应区段含有等位基因，所以b中期；初级卵母细胞的应出现分裂不均等的现象，所以c错误；甲细胞有四对同源染色体，乙细胞没有同源染色体，丙细胞有两对同源染色体，d错误。【考点定位】有丝分裂和减数分裂【名师点睛】不同分裂时期图像识别方法（以二倍体生物为例）时期方式前期中期后期有丝分裂有同源染色体（染色体必定成对）不联会着丝点排列在赤道板上着丝点分裂减数第一次分裂有同源染色体（染色体必定成对）联会四分体排列在赤道板上同源染色体分离，非同源染色体自由组合减数第二次分裂无同源染色体（染色体可以不成对）无同源染色体着丝点排列在赤道板上着丝点分裂14c【解析】试题分析：a、甲和丙细胞都处于减数第一次分裂后期，此时非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组，a正确；b、乙和丁细胞都处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，b正确；c、乙和丁细胞中染色体数与体细胞染色体数相同，c错误；d、图中甲和丙细胞处于减数第一次分裂后期，乙和丁细胞处于减数第二次分裂后期，d正确故选：c考点：细胞的减数分裂15a【解析】试题分析：a图属于有丝分裂后期，c图属于有丝分裂中期，b图属于减数第一次分裂中期，d图属于减数第二次分裂后期，a正确；四分体只在减数分裂过程中出现，而图c细胞处于有丝分裂中期，不含四分体，b错误；c图和d图所示细胞具有相同的染色体数（4条），具有相同的染色体组数（2），c错误；图示细胞均为动物细胞，且各细胞所在生物均含4条染色体，所以4个细胞可以属于同一生物体，d错误；答案是a。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。16a【解析】等位基因位于同源染色体的相同区段，它会随同源染色体的分开而分离，这就是分离定律的实质,所以a正确。【考点定位】分离定律的实质17d【解析】试题分析：根据性状分离的概念可知，f1白花自交产生白花和黄花，说明f1白花是显性性状，f1白花的后代黄花的出现是性状分离的结果，且f1中白花的基因型是aa，a、b、c项正确；由题意可知，f1中黄花aa占1/2，白花aa占1/2，黄花（1/2aa）自交后代不发生性状分离，所占比例仍为1/2aa，白花（1/2aa）自交后代产生黄花为1/21/4=1/8，白花为1/23/4=3/8,则f2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是（1/2+1/8）：3/8=5：3，d项错误。考点：本题主要考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18c【解析】试题分析：f1所结的黄色种子中，占1/3yy，占2/3yy，其中1/3yy自交后代均为yy（黄色），2/3yy自交会发生性状分离，后代为2/3（1/4yy、1/2yy、1/4yy），因此这些植株所结的种子中，黄色与绿色的比例是（1/3+2/33/4）：2/31/4=5：1，c正确。考点：本题考查的是基因分离定律的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。19c【解析】试题分析：由以上分析可知，一对等位基因杂合子亲本连续自交，后代纯合子所占的比例为1-（1/2）n，n是自交代数，要某代的纯合子所占比例达95%以上，即1-（1/2）n095，解得n最少为5，即该比例最早出现在第五代，c正确。考点：本题考查的是基因分离定律的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。20c【解析】试题分析：根据题意分析可知：p：aabbaabbf1：aabbf2：9a_b_：3a_bb、3aab_、1aabb，则f2中出现的重组性状为3a_bb、3aab_，概率为p：aabbaabbf1：aabbf2：9a_b_：3a_bb、3aab_、1aabb，则f2中出现的重组性状为9a_b_、1aabb，概率为解：（1）若亲本为aabb和aabb，按自由组合定律遗传，f2中出现的性状重组的个体占总数的=，f2出现的重组类型中能稳定遗传的个体aabb、aabb约占=；（2）若亲本为aabb和aabb，按自由组合定律遗传，f2中出现的性状重组的个体占总数的=，f2出现的重组类型中能稳定遗传的个体aabb、aabb约占=故选：c考点：基因的自由组合规律的实质及应用21d【解析】由题意知甲乙丙丁为纯合白花品系，故至少含一对隐性纯合基因。因乙和丙甲和丁的后代中红色个体所占比例为81/（81175）81/256（3/4）4，故该对相对性状应由4对等位基因控制，即它们的f1含4对等位基因，且每对基因遵循分离定律，4对基因之间遵循基因的自由组合定律。所以ab项正确；因甲和乙的后代全为白色，故甲和乙中至少有一对相同的隐性纯合基因；甲和丙的后代全为白色，故甲和丙中至少有一对相同的隐性纯合基因；丙和丁的后代全为白色，故丙和丁中至少有一对相同的隐性纯合基因。设4对等位基因分别为a和ab和bc和cd和d，则甲乙丙丁4个纯合白花品系的基因型分别为aabbccddaabbccddaabbccddaabbccdd，可见乙丙与甲丁两个杂交组合中涉及的4 对等位基因相同，这一对相对性状至少受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律，c项正确，d项错误。【考点定位】基因的分离定律和自由组合定律【名师点睛】利用分离定律解决自由组合定律问题的解题思路首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如aabbaabb，可分解为如下两组：aaaa，bbbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。22（1）常 从表格数据可判断有酒窝为显性性状。假设基因位于性染色体上，有酒窝父亲（xay）的女儿（xax）不能表现为无酒窝性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上。（其他合理答案也给分）（2）只有双亲均为aa的后代才会出现3:1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为aa。（其他合理答案也给分）（3）体细胞发生了基因突变（4）3/4（75%）【解析】（1）由表格中的数据可知有酒窝和无酒窝在男女中的比例相当，说明是位于常染色体上的。从表格数据可判断有酒窝为显性性状。假设基因位于性染色体上，有酒窝父亲（xay）的女儿（xax）不能表现为无酒窝性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上。（2）从组合1的数据看，亲本都是有酒窝而子女中有无酒窝的，说明无酒窝是隐性性状，但不遵循3:1，可能是因为调查的家庭中双亲基因型有aa和aa的，要出现3:1，必须双亲都是aa和aa（3）该个体是经过细胞分裂和分化得到的，各细胞内基因型应是相同的，但在进行细胞增殖时有可能发生了基因突变，所以应是体细胞发生了基因突变。（4）如果一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的儿子，说明该夫妇基因型是杂合子，这对夫妇生一个女儿有酒窝的概率是3/4【考点定位】本题考查基因的分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。【名师点睛】技法提炼：显隐性确定有“三法”（1）根据子代性状判断具有一对相对性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状。（2）根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交f2性状分离比为31分离比占3/4的性状为显性性状。（3）假设推证法以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。23（1）有丝分裂（2）aaaabbbb 次级卵母细胞或（第一）极体（3） ab或ab或ab或ab（4）甲 丙 乙（5）1/2【解析】试题分析：（1）已知a表示基因型为aabb的某雌性动物的体细胞，a细胞中有同源染色体，呈现的特点是：每个着丝点分裂后形成的2条子染色体分别移向细胞两极，据此可判断处于有丝分裂后期，进而推知，该生物的正常体细胞中含有4条染色体，而由a细胞通过过程形成的b细胞，其细胞内也含有4条染色体，因此生理过程表示有丝分裂。（2）a细胞处于有丝分裂后期，而在有丝分裂的间期，a细胞中的基因已经伴随着dna的复制而加倍，所以a细胞的基因组成是aaaabbbb。与b细胞相比，c细胞中的染色体数目减半，而且每条染色体含有2条染色单体、散乱分布，据此可判断c细胞处于减数第二次分裂前期；对于雌性动物而言，处于减数第二次分裂前期的细胞为次级卵母细胞或（第一）极体。（3）分析图示可知，图（左）中数字表示减数第一次分裂，而等位基因a和a的分离发生在减数分裂第一次分裂的后期，所以通常情况下，该动物的基因a和a的分离发生在过程。依题意可知，e为卵细胞或极体，因a和a、b和b这两对基因的遗传遵循自由组合定律，所以一般情况下，e的基因型为ab或ab或ab或ab。（4）在图（右）中，甲细胞中的同源染色体排列在赤道板上，据此可判断甲细胞为处于减数第一次分裂中期的初级卵母细胞，乙细胞的细胞膜从偏向一极的地方向内凹陷，且没有同源染色体，呈现的特点是：每个着丝点分裂后形成的2条子染色体分别移向细胞两极，据此可判断乙细胞处于减数第二次分裂后期，丙细胞中没有同源染色体，但有染色单体，而且染色体在细胞中散乱分布，据此可判断丙细胞处于减数第二次分裂前期，所以按分裂过程判断，图（右）中标号的先后顺序应该是甲、丙、乙。（5）图示动物的基因型为aabb，与基因型为aabb个体交配，后代的基因型及其比例为aabb: aabb: aabb:aabb1:1:1:1，其中aabb和aabb控制的表现型与亲本相同，所以后代与亲本表现型相同的概率是1/2。考点：本题考查有丝分裂、减数分裂、基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。24（1）三 紫 （2）aa 测交 （3）aa或aa 1/3 （4）紫花：白花 5：1【解析】试题分析：（1）分析表中数据，根据组合三紫花自交后代出现性状分离现象，可判出紫花为显性性状。（2）组合一后代中紫花：白花为1:1，则该组交配方式为测交，其中紫花遗传因子aa。（3）组合三中，f1中紫花遗传因子组成为aa：aa=1:2，所以纯合子比例为1/3。（4）组合三中，f1中紫花aa：aa=1:2，正常繁殖，则后代表现型及比例为紫花：白花=(1/3x1+2/3x3/4):(2/3x1/4)=5：1。考点：本题考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。25（1）ddtt或ddtt 1/3（2）ddtt（3）单倍体（4）秋水仙素【解析】试题分析：（1）高秆抗病（ddtt）和矮秆不抗病（ddtt）两种品系的小麦杂交后代中的矮秆抗病既有纯合体，还有杂合体，其基因型为t_dd，在矮秆抗病小麦中能稳定遗传的占1/3ttdd。（2）高秆抗病（ddtt）和矮秆不抗病（ddtt）两种品系的小麦杂交后代（f1）基因型是ddtt，当其进行减数分裂形成配子时有4种，如果利用单倍体育种法，即可获得稳定遗传的纯合个体。（3）利用f1产生的花粉有4种，即dt、dt、dt、dt，进行离体培养得到幼苗，这些幼苗被称为单倍体。（4）花药离体培养后所获得的幼苗为单倍体幼苗，其长成后植株弱小，且高度不育，故需在幼苗时用秋水仙素。考点：本题主要考查相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26(1)常染色体 x染色体(2)雌性为灰身直毛 雄性为灰身直毛(3)bbxfxf bbxfy(4)1：5(5)bbxfy、bbxfy bbxfy【解析】试题分析：（1）分析表中数据可知，杂交后代中灰身：黑身=3：1，且雌雄比例相当，是杂合子自交的结果，所以控制这对性状的基因位于常染色体上，灰身为显性性状。杂交后代的雄性个体中直毛：分叉毛=1：1，而雌性个体全为直毛，所以控制这对性状的基因位于x染色体上，直毛为显性性状。（2）（3）根据上述分析可知，亲代的基因型为bbxfxf 和bbxfy，表现型雌性为灰身直毛，雄性为灰身直毛。（4）亲代的基因型为bbxfxf 和bbxfy，则子代雌果蝇中灰身直毛的基因型及比例为：18bbxfxf、14bbxfxf、18bbxf xf 、14bbxf xf ，其中只有bbxfxf是纯合子，其余均为杂合子，所以纯合体与杂合体的比例为1:5。（5）子代雄果蝇中，灰身分叉毛的基因型为bb xf y或bb xf y，黑身直毛的基因型为bb xf y。考点：本题考查伴性遗传及遗传定律的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。27（1）果皮绿色、果肉酸味（2）rrtt rrtt（3）0（4）基因重组【解析】试题分析：（1）具有相对性状的两个纯合亲本杂交，f1中显现出来的那个亲本的性状为显性性状，据此分析组合的实验结果可推知：果皮绿色对紫色为显性性状，果肉酸味对甜味为显性性状，（2）结合对（1）的分析可知：亲本中紫色酸果和绿色甜果b均为纯合子，它们的基因型分别为rrtt和rrtt。在组合中，亲本紫色绿色f1中紫色与绿色的比值接近于1:1，说明双亲的基因型为rrrr；亲本酸果甜果f1都是酸果，说明双亲的基因型为tttt；综上分析，亲本中绿色甜果a的基因型为rrtt。（3）组合中双亲的基因型分别为rrtt和rrtt，二者杂交产生的f1的基因型为rrtt和rrtt，都是杂合子，而能够稳定遗传的是纯合子，所以组合产生的f1中，能够稳定遗传的个体所占比例是零。（4）基因重组发生于有性生殖过程中，因此杂交后代出现了不同于亲本的绿色酸果，这种变异主要来源于基因重组。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从题表中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。28（1）基因的自由组合（2）aabb 3/13 2/3（3）aabb 小子西瓜大子西瓜18（2分）（4）不可行,f2小子西瓜纯合子或杂合子自交后代均为小子西瓜（2分）【解析】试题分析：（1）依题意“a基因纯合产生大子、b基因会抑制a基因的表达”可知，大子