湖南省益阳市箴言中学高一历史上学期期中试题（含解析）新人教版.doc

益阳市箴言中学20142015学年高一期中考试历史试题 座位号考试时间：60分钟 满分100分 注意事项：1、考试范围：必修一：第1至10课2、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息3、请将答案正确填写在答题卡上一、选择题(本大题共35小题,每小题2分，共70分。在每小题给出旳四个选项中，只有一项是符合题目要求旳）1、2012年的文化周刊评论我国古代某些政治制度时认为：“我国上古社会是契约社会，其核心价值是严格嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅嫡。”与此评论观点无关的制度是（ ）a、分封制度 b、宗法制度 c、丞相制度 d、世官制度【答案】c【解析】考点：考察我国古代的政治制度。题干中 “严格嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅嫡”说明了宗法血缘亲疏对维系政治统治和巩固具有重要作用，分封制与宗法制互为表里，世官制度也强调血缘关系的重要性，所以a b d三项均符合材料的意思。c项丞相制度并非依据血缘世袭，属于职官制度，是秦统一后建立的，故与材料无关。故应选c。2、以下四种古代中国地方行政制度按出现的先后顺序，排列正确的是（ ）a、郡县制分封制行省制郡国并行制b、分封制郡国并行制郡县制行省制c、分封制郡县制郡国并行制行省制d、行省制郡县制郡国并行制分封制【答案】c【解析】考点：专制主义中央集权制度强化的过程。分封制出现在周朝，郡县制在全国范围推广在秦朝，郡国并行制出现在西汉，行省制出现在元朝。据此可以排出顺序。3、记好笔记是学好历史的前提，下图是一同学的笔记片断，请指出其试图探索的历史主题是（ ）a、禅让制 b、科举制c、分封制 d、王位世袭制【答案】d【解析】考点：中国古代早期政治制度。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读图片材料，作出准确判断的能力。根据题干图片关键信息“避免了因王权更替而导致的混战”、“无法保证继承人的才能、品德”等，可知，结合所学知识，首先排除a项禅让制 和b项科举制，再仔细斟酌，依据“无法保证继承人的才能、品德”，确定 d项王位世袭制，符合题意。综上，故选d。4、徐天麟在西汉会要中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是()a、颁布“推恩令” b、郡国并行制c、重用侍从、秘书等，以削弱相权 d、实行察举制【答案】b【解析】考点：本题考查的是郡国并行制的有关内容。“周秦之制”即西周时期推行的分封制和秦朝时期推行的郡县制，由“兼用之”可知d项正确。颁布“推恩令”是为了削弱王国势力，不符合题意，a项错误；察举制属于选官制度，d项错误；c项属于加强君权的做法，与地方制度无关。故本题选b。5、唐德刚在晚清七十年中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建、帝制与民治三大阶段。从封建转帝制是第一次转型，下列选项属于这一历史时期转型特征的是（ ）a、由“公天下”至“家天下” b、专制社会向民主社会转型c、农业文明向工业文明转型 d、贵族政治向官僚政治转型【答案】d【解析】考点：专制主义中央集权制度。联系史实可知，从封建转帝制是第一次转型，这次转型指的是专制主义中央集权制度的确立，这次转变是依靠血缘纽带的贵族政治逐渐瓦解，进而被官僚政治所取代，故此题应选d项6、秦王嬴政统一全国后，定“皇帝”名号，自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”。嬴政采取这些措施的目的是（ ）a、为自己歌功颂德 b、确立皇帝独尊地位c、整顿社会秩序，规范称谓 d、恢复周代的礼制【答案】b【解析】考点：皇帝制度。“皇帝”名号，自称“朕”，命令称“制”或“诏”，印称“玺”，这些只准皇帝用而百姓不能用，说明这些规定都是增强皇帝权威的，故此题应选b项7、关于分封制和郡县制，下列说法不正确的是（ ）a、都属于古代重要的地方行政制度 b、郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命c、分封制有利于中央集权的加强 d、都是为了巩固统治而实施的学【答案】c【解析】考点：分封制；郡县制。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，比较、分析，并正确判断的能力。根据题干材料关键信息“分封制”、“郡县制”等，可知，本题考查中国古代地方政治制度相关内容。结合所学知识，关于分封制，可知，从长远来看，而且周朝的历史也充分证明了的，分封制是不利于中央集权的加强的。故，c项表述错误，符合题意。其余abd三项表述符合史实，不符合题意。综上，故，本题正确答案选c8、近年来，围绕曹操墓真伪的争议持续不断。历史上对曹操的评价也是褒贬不一，尤其在用人上，有人说他“唯才是举”，有人说他不善用人。他死后，其子曹丕废汉称魏，历史上称曹魏。曹操生活的时期战乱频仍，国家主要的选官制度应该是()a、军功爵制 b、察举制c、九品中正制 d、科举制【答案】b【解析】考点：察举制。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“唯才是举”、“曹操生活的时期”等，可知，本题考查中国古代的选官制度。结合所学知识，分析选项：a项按军功受爵始于战国时期秦国商鞅变法，排除a；b项察举制是一种由下而上推荐人才为官的制度，始于西汉武帝时期，符合题意；c项九品中正制，是一种由品评官评定人才优劣，魏曹丕时建立起来的。排除c；d项科举制是通过考试选拔人才的制度，隋朝时建立，排除d。综上，本题正确答案选b。9柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。引文中的两个“制”分别是指a.分封制和郡县制 b.宗法制和郡县制c.分封制和专制主义中央集权制 d.宗法制和专制主义中央集权制【答案】a【解析】考点：郡县制。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”含义是西周的灭亡在于分封制，秦朝的灭亡在于实行了暴政而非是由于郡县制，所以材料中的两个“制”分别是指分封制和郡县制，故答案选a，b c d三项不符合上述史实。10下列历代措施中，起到限制地方割据势力作用的有（ ）汉武帝颁行“推恩令” 唐玄宗设置节度使 宋太祖派文臣任知州 明太祖在地方设“三司”a. b. c. d. 【答案】d【解析】考点：中央集权。本题主要考查学生对教材内容的理解能力。唐玄宗设置节度使中节度使他们拥兵自雄，互相兼并，造成地方割据，造成此后安史之乱和藩镇割据，所以d正确。11、“这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度”。该制度应是（ ）a、郡县制 b、三省六部制 c、科举制 d、君主立宪制【答案】c【解析】考点：科举制。材料中的“政府以个人的才能为基础”说明是一种选官制度，而且是以才能选拔人才为官的制度，当是科举制。 12、唐太宗时期，国家要落实由唐太宗指示起草的一份关于出兵防御突厥贵族对内地的侵扰的诏令，这份诏令的实施涉及到众多机构，按当时制度规定其运作程序应是（ ）a、尚书省中书省门下省工部 b、尚书省中书省门下省兵部c、中书省门下省尚书省户部 d、中书省门下省尚书省兵部【答案】d【解析】考点：三省六部制的运作程序。注意三省六部的职权划分，中书省起草政令，门下省审批，尚书省执行，六部具体实施。因题中“国家要落实由唐太宗指示起草的一份关于出兵防御突厥贵族对内地的侵扰的诏令”应由六部中的“兵部”负责实施，因此运作程序自然就为中书省门下省尚书省兵部，故答案选择d项。工部为掌管营造工程事项的机关，故a项不正确；b项运作程序错误；户部为掌管户籍财经的机关，故c项不正确。13、下列关于内阁制度与宰相制说法不正确的一项是（ ）a、宰相制是法定的中央一级的行政或决策机构，内阁是为皇帝提供顾问的官僚机构b、内阁制和宰相制都是为适应封建君主专制的需要而设立c、内阁阁臣不能制约皇权，而宰相具有制约皇权的作用d、内阁阁臣和宰相都由皇帝直接任免【答案】d【解析】考点：明清君主专制制度的加强。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。本题考查中国古代内阁制度与宰相制度相关内容。结合所学知识分析、解读选项：宰相制是法定的中央一级的行政或决策机构，内阁是为皇帝提供顾问的官僚机构，a正确；二者都是为适应封建君主专制的需要而设立，b正确；内阁的地位不能够与丞相相比，不是中央正式行政官职，没有决策权，而宰相有决策权，对皇权有一定程度的制约，c项表述客观，符合史实，正确。d项表述明显错误。综上，本题正确答案选d。14、学过古代中国的政治制度这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（ ）a、浅议我国早期国家政治制度的创立者大禹 b、趣谈周武王与分封制c、论隋唐三省制度对中国历史的影响 d、论清代丞相与军机大臣的权力制衡【答案】d【解析】考点：清代军机处的设立。根据所学，在周朝建立了分封制，趣谈周武王与分封制 说法正确；隋唐设立的三省六部制对中国的政治制度影响深远。中国的宰相在明朝废除了，所以论清代丞相与军机大臣的权力制衡不符合史实。15、该图描述的是我国封建社会地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是（ ）【答案】【解析】考点：汉到元政治制度的演变。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，我国封建社会地方权力强弱的变化可谓是一波三折，是一个曲折的过程，不是一个直上直下的过程，秦朝时推行郡县制，刚刚建立中央集权制，地方的权利肯定要弱。唐朝时的藩镇割据，地方的权利肯定很强大，明清时期特别是清朝时期加强对边疆的管辖，地方的权力肯定再次变弱。所以本题答案就是c。16、在论中国与欧洲国体异同中，梁启超指出，中国西周与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处是（）a、贵族政治、列国分立 b、君主专制、中央集权c、小国寡民、等级森严 d、分封诸侯、城邦国家【答案】a【解析】考点：分封制；古代希腊的城邦制度。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“中国西周与古代希腊的国体相似”、“两者政治上的相似之处”等，结合所学知识，解读题干内容，中国周代实行分封制，是贵族政治，随着周天子权威的下降，诸侯争霸，列国分立；古代希腊实行小国寡民的城邦制度，政体由君主制到贵族制。结合选项，比较、分析，a项符合题意，即两国在对应时期都是贵族政治、列国分立。其余bcd三项表述不符合史实，排除bcd。故，正确答案选a。17、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”。这是因为梭伦改革（）a、奠定雅典民主政治的基石 b、标志着雅典民主政治的确立c、将雅典民主政治推向“黄金时代” d、确立了集体领导的任期制和选举制【答案】a【解析】考点：梭伦改革。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“赞誉梭伦”、“优良的改革家”，可知，结合所学知识，分析选项：梭伦改革奠定雅典民主政治的基石，表述正确，a符合题意；其余bcd三项表述均不符合史实，故排除bcd。综上，本题正确答案选a。18、正如恩格斯所言，到克利斯提尼改革时，“氏族制度的最后残余也随之而灭亡了”。恩格斯评价的是（）a、以地区部落代替血缘部落 b、设立五百人议事会c、制定“陶片放逐法” d、按财产多少划分等级【答案】a【解析】考点：克利斯提尼改革。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读题干材料，作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“到克利斯提尼改革”、“氏族制度的最后残余也随之而灭亡”，可知，本题考查雅典民主政治克利斯提尼改革。回忆、再现所学知识，克利斯提尼改革中，用地域部落取代血缘部落的措施，即按地域划分行政选区，组建“五百人会议”取代血缘关系的“四百人会议”，a项符合题意。其余bcd三项表述均不符合史实，排除bcd。19、“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是（ ）a、权力制约 b、公民意识 c、平民政治 d、法律至上【答案】b【解析】考点：雅典的民主政治。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。“逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时”，“要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命”，强调的是一种对雅典的公民责任意识，不惜牺牲生命保卫雅典，所以选b，a、c、d不符合材料。20、在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是（ ）a、逐步提升妇女的政治地位 b、从治“公民”到治“万民”c、不断健全民主政治 d、城邦政权向所有的人开放【答案】c【解析】考点：古代雅典民主化改革。材料中的三个雅典的执政官都是改革者，他们的行为最终确立并且使雅典的民主制度走向了辉煌，故答案选择c项。其它三项都不正确。21、“一家之主有权将他的财产和他的奴隶遗留给任何他喜爱的人。假如一个人死后没有遗嘱，也没继承人，就该在父系亲族中找一位最亲近的亲属作为继承人。如果没有任何亲属，遗产应交给他那一族的人。”该段文字最有可能出自（ ）a、十二铜表法 b、权利法案 c、1787年宪法 d、拿破仑法典【答案】a【解析】考点：十二铜表法。本题考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。材料说明一家之主可以任意处置其财产和奴隶，财产继承有严格的规定，这符合古代罗马法律以保护私有财产为核心的特征，所以答案选a项。b c d三项是近代资产阶级法律，与罗马法不符，其中并无随意处置奴隶的规定。22、“任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚”。材料所体现的罗马法原则不包括()a、不得缺席定罪 b、无证据不定罪c、不得因言获罪 d、财产神圣不可侵犯【答案】d【解析】考点：罗马法。本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。本题考查古代罗马法相关内容。结合所学知识，根据题干材料信息，分析选项，可知，d财产神圣不可侵犯，题干材料根本没有涉及到，是无关选项，错误，符合题意。其余abca三项均是对材料的准确理解，正确，不符合题意。综上，故，本题正确答案选d。23、秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”比较这二者的最大差别是（ ）a、对犯罪的界定 b、立法的完整性 c、立法的出发点 d、打击犯罪的效果【答案】c【解析】考点：罗马法。罗马法规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”，目的是避免出现冤案、错案，保护公民的基本权利。它体现罗马法的“法律面前人人平等”的法理精神。中国秦朝的法律没有这种法理精神，秦朝法律的立足点是维护和巩固地主阶级的统治，故两者最大差别在于立法的出发点、立足点不同。正确答案为c。24、在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于（ ）a、防止国王独断专行 b、扩大议会的权力c、加强国王对内阁的控制 d、扩大国王的行政权【答案】a【解析】考点：英国君主立宪制政体确立的相关进程。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“1701年颁布的嗣位法”、“国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效”等，结合所学知识，可知，题干的核心意思是：以明确的法律条文限制国王的权力，约束国王的行为。故，a项符题意。故，正确答案选a；其余bcd三项均不正确。 25、从英国历史的发展轨迹看，1832年改革法第一次对英国议会选举制度进行了重大调整，标志着从贵旅寡头制度向西方民主制度的转变，奠定了一个现代工业国家扼守渐进和非暴力的道路。但1832年10月25日的贫民卫报则指出：“提出改革法案的人，不是想推翻，甚至也不是为了改造贵族制度，而是为了从中等阶级那儿获得一支准贵族增援军队以巩固自己的地位”。对此解读正确的是（ ）a、英国的议会制度是高度民主制度 b、英国议会始终被少数大贵族控制c、英国中产阶级和工人阶级都获得选举权 d、遏制民主的举措却促进了民主的发展【答案】d【解析】考点：1832年议会改革。根据“提出改革法案的人，不是想推翻，甚至也不是为了改造贵族制度”可以看出这是一项想要“遏制民主的举措”；从“1832年改革法标志着从贵旅寡头制度向西方民主制度的转变”可以看出改革法案最终的结果是“促进了民主的发展”；综上所述，选d能够准确、完整的表达材料的原意。26、右图：英国女王伊丽莎白二世同温家宝总理握手。按照英国君主立宪制度的规定，伊丽莎白二世（ ）是国家的人格化 在对外交往中代表英国是英联邦的首脑 是国家政治生活中的最高决策者和领导者a、 b、 c、 d、【答案】d【解析】考点：英国君主立宪制。本题考查学生的识记分析能力。英王是英国的国家元首，扮演仪式性角色，最高决策者和领导者是英国首相。27、1787年美国宪法规定“总统由民选产生”、“总统可否决国会通过的法律”、“国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律”。上述条文所体现的原则是()a、民主、分权制衡原则 b、自由平等、分权制衡、联邦制原则c、三权分立、分权制衡原则 d、联邦制、民主集中制、自由平等原则【答案】a【解析】考点：1787年美国宪法体现的原则。本题主要考查学生对教材内容的理解能力。根据题干中“总统由民选产生”可知体现民主；总统可否决国会通过的法律” “国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律”体现分权制衡原则。 所以a正确。28、著名历史学家刘祚昌教授认为：1787年宪法是“美国第一次革命的一重大成就”,是一部“进步”的宪法。他的理由是（ ）避免了绝对权力的出现 一定程度上保护了资产阶级民主具有种族歧视的烙印 调和了美国大小州、南北方、中央和地方间的矛盾a、 b、 c、 d、【答案】c【解析】考点：1787年宪法。1787年宪法实行三权分立的原则，杜绝了绝对权力的出现，因此正确；项正确，规定总统和议员都是由选举产生，在一定程度上保护了美国的民主；项错误，说的是1787年宪法的消极方面；项正确，美国1787年宪法规定美国实行联邦制的原则，联邦政府和州政府实行分权的原则。故选c。29、列宁曾经盛赞一场革命道：“这次革命给本阶级、给它所服务的那个阶级做了很多事情，以致整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在（这次）革命的标志下度过的。因为它为全世界奠定了曾是无法消灭的资产阶级民主、资产阶级自由的楷模”。这次革命是指（ ）a、中国国民大革命 b、英国资产阶级革命 c、法国大革命 d、美国独立战争【答案】c【解析】考点：法国大革命。从材料“为全世界奠定了曾是无法消灭的资产阶级民主、资产阶级自由的楷模”可以看出这是说的法国大革命，法国大革命传播了法国的启蒙思想，对世界影响很大。故选c。30、“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统。”1875年法兰西共和国宪法的这项规定（ ）a、使总统大权独揽 b、用法律阻断了保皇派的复辟图谋c、确立了法国的责任内阁制 d、使法国的共和政体从此得以巩固【答案】b【解析】考点：法国1875年宪法。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”说明法国1875年法兰西共和国宪法的这项规定用法律阻断了保皇派的复辟图谋，使法国的共和政体从此得以巩固，所以b项说法最符合题意，a c两项说法错误材料并无直接体现，d项表述正确但不是材料的直接作用的体现而是该宪法的深远影响。31、下图揭示了德国资本主义民主制度的特征是()a、发展历程曲折 b、具有浓厚的专制主义、军国主义色彩c、是在反对封建主义的基础上不断完善的 d、德国的民主制度深受专制主义者和军国主义分子干扰【答案】b【解析】考点：德国政治体制。本题考查对图片材料的理解分析能力。从图片中“封建主义”、“军国主 义”等信息可知，漫画一针见血地指出了德国资产阶级民主制度具有浓厚的封建主义和军国 主义色彩，故选 b 项。a、c、d 三项在材料中没有体现，排除。32、在杂文报上刊登过一篇文章如果你有两头母牛,其中写到：“美国人：你有两头母牛，在它们的身上，一头写着民主党，一头写着共和党，它们都很强壮，但永远都不可能相互结合。”对这些话的意思理解不正确的是（ ）a、这反映出美国的政党政治 b、两个政党在本质上相同c、美国是一党执政。 d、美国是两党对垒，交替执政【答案】c【解析】考点：美国两党制。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“一头写着民主党”、“一头写着民主党”、“永远都不可能相互结合”等，结合所学知识解读题干材料，可知，abd三项表述符合史实和题干材料意思。而c. 美国是一党执政，表述明显错误。综上，故，本题正确答案选c。33、南京条约签订后，清政府并未在国内予以公布颁行，当时连清朝办理“夷务”的官员都“未见其文”，社会各界对条约具体内容更是缺乏了解。第二次鸦片战争后，咸丰帝颁发上谕，准允将天津条约、北京条约印刷成册，颁发各省。这说明（ ）a、第一批不平等条约对中国社会影响有限 b、闭关锁国体制对不平等条约有抵制作用c、清政府对条约体制从不接受到逐渐认同 d、列强的侵略促进了清政府政治公正透明【答案】c【解析】考点：近代不平等条约对中国的影响。材料描述了中国历史上第一个不平等条约南京条约签订后，清政府表现出来的是，不是很情愿地接受这一历史事实。到第二次鸦片战争后，清政府的态度发生了较大的变化，说明清政府对条约的态度从不接受到逐渐认同。故选c。a项错误，清政府未颁行天下并非说明该条约影响有限；b项错误，闭关锁国体制在鸦片战争后被打破；d项明显错误。34、某国议员威廉格拉斯顿说道：“他们（中国政府）警告你们放弃走私贸易，你自己不愿停止，他们便有权把你们从他们的海岸驱逐，因为你固执地坚持这种不道德的残暴的贸易在我看来，正义在他们（中国人）那边。”该议员是就近代列强侵略中国的哪一次战争发表的言论？（ ）a、鸦片战争 b、第二次鸦片战争 c、甲午中日战争 d、八国联军侵华战争【答案】a【解析】考点：鸦片战争。“他们（中国政府）警告你们放弃走私贸易，你自己不愿停止，他们便有权把你们从他们的海岸驱逐，因为你固执地坚持这种不道德的残暴的贸易”可知是指中国的禁烟运动打击了英国的鸦片走私，成为鸦片战争的导火线。35、费正清在中国：传统与革命中称：“在中国近代史上，没有哪一段插曲比鸦片战争为谴责帝国主义侵略提供了更多的机会，它成为中国人对西方武力入侵和在此以后几乎整整一个世纪使中国沦为半殖民地地位的不满情绪的内容。除了从这一角度看鸦片战争外，还有必要将其放到近代历史的主要趋势之中去观察。”在该“趋势”背景下，费正清认为()a、鸦片战争是近代中华民族灾难的开端 b、鸦片战争阻碍了中国近代化历程c、侵略者是历史发展过程中的进步者 d、鸦片战争是西方工业文明的扩张【答案】d【解析】考点：鸦片战争爆发的原因。本题主要考查学生认识历史事物本质和规律，并作出正确认知的能力。根据材料信息，解读材料，题目的大概意思是：鸦片战争是中国近代灾难的开端，也是中国人民反抗外国侵略的起点；但从当时世界历史发展的总体趋势而言，鸦片战争的爆发具有历史必然性，是西方工业文明的扩张的必然结果，所以d.鸦片战争是西方工业文明的扩张，符合题意。而abc三项的表述错误或不符合题意，均排除。故，正确答案选d。第ii卷（非选择题）二、非选择题（共2小题，36小题15分，37小题15分,共30分）36、（15分）阅读下列材料材料一：希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流；这里并没有大江巨川，没有开阔的“平原流域”；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境导致多种经济形态并存，航海交通和商业贸易发展。同时人员的频繁流动，瓦解着古希腊的血缘亲族组织。在某种程度上有利于民主制度的发展。 摘编自岳麓版历史材料二：直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家（城邦）中才有可能。在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人们相互间比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。在领土广阔的国家，这些条件是全不具备的。所以，城邦制度和直接民主两者是互相依赖，互为条件的。 顾准文集材料三：中华文化主要发祥于中原地区，属于辽阔领域精耕细作的农耕经济，格外安土重迁。生产力的发展并没有使血缘纽带遭受侵蚀，贵族首领的权力、地位不断加强，直接转化为统治阶级新贵族，形成君主集权。 摘编自岳麓版历史材料四：韩非总结战国诸子的学说，创造了一套完整的中央集权的政治理论。秦始皇根据韩非的政治理论，建立起一套完整的专制主义的中央集权制度。中央集权制的职能，主要是统治百姓，此外还有抵御外部的侵扰和调整统治阶级内部的利害冲突。秦建立的中央集权制度，经过历代封建王朝的调整与补充，成为中国封建王朝的主要政治制度。人教版历史教师教学用书请回答：（1）料一和材料二认为对雅典民主制度产生影响的因素分别是什么？（4分）（2）结合所学知识，指出为雅典民主政治发展作出贡献的三位著名人物。（3分）（3）材料四中提到的古代中国的政治制度是什么？（2分）结合所学知识，分别指出它与雅典民主制度对各自国家产生的积极影响。（4分）（4）分析材料一和材料三，可以得出什么结论？（2分）【答案】（1）希腊的自然地理环境；希腊的城邦制度。（4分）（2）梭伦；克利斯提尼；伯利克里。（3分）（3）专制主义中央集权制（或中央集权制）。（2分）中国：有利于统一多民族国家的巩固与发展；希腊：雅典民主制度铸就了精神文化领域的辉煌成就。（4分）（4）自然环境对政治文明会产生一定的影响。（2分，切合材料，言之有理也可）【解析】考点：雅典民主政治的原因及影响；中央集权形成的原因及影响。（1）由材料一“希腊全境满是千形万态的海湾这种自然环境导致多种经济形态并存，航海交通和商业贸易发展在某种程度上有利于民主制度的发展”等关键信息可知，材料一认为对雅典民主制度产生影响的因素是希腊的自然地理环境；由材料二“直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家（城邦）中才有可能城邦制度和直接民主两者是互相依赖，互为条件的”等关键信息可知，材料二认为对雅典民主制度产生影响的因素是希腊的城邦制度。（2）在雅典民主政治发展的过程作出重大贡献有梭伦奠定了雅典民主政治的基础，克里斯提尼是使雅典的民主政治最终确立起来，而伯利克里改革使雅典的民主政治达到了“黄金时代。即雅典民主政治发展作出贡献的三位著名人物是梭伦；克利斯提尼；伯利克里。（3）由材料四“形成君主集权”可知，古代中国的政治制度是专制主义中央集权制（或中央集权制）。专制主义中央集权制有利于统一的多民族国家的巩固与发展；雅典的民主政治铸就了精神文化领域的辉煌成就。（4）材料一讲的是海洋对希腊文明产生的影响；而材料三讲的是平原地区对中华文明产生的影响。希腊形成民主、开放的政治，而中国形成了专制主义中央集权制度。这说明了自然环境对政治文明会产生一定的影响。回答这类型要避免陷入环境决定论。37、（15分）阅读下列材料，回答问题材料一：（秦）始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” 史记 秦始皇本纪材料二：第一条 第十款：各州不得缔结任何条约结盟或组织邦联；不得对民用船只颁发捕押敌船及采取报复行动之特许证；不得铸造货币；不得发行纸币；不得指定金银币以外的物品作为偿还债务的法定货币。第六条： 本宪法及依本宪法所制定之合众国法律；以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约，皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。第十条修正案：宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，得由各州人民保留。 摘自1787年美国宪法材料三：1920年代，“联省自治”思潮风靡一时，时事新报、改造杂志等报刊上发表文章，从各个角度探讨了“联省自治”的紧迫性和可行性，