海南省昌江县矿区中学七年级语文下册 第六单元《沁园 雪》导学案（3）（无答案） 苏教版.doc_第1页
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文档简介

沁园春 雪教学目标：1 了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。2体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。3学会借景抒情的表达手法。学习过程：一、走近作者毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。二、了解背景 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。三、听录音，悟出此词的风格，体会读出感情。1. 听出这首词的感情基调。2. 听出朗读中的停顿、重音。3. 听出朗读中的节奏、语调、语速。、四、学生有感情地朗读这首词。 五、整体感知一）整体感知（3分钟）1、再听录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。 2、指出朗读注意的地方： 读出激越豪壮的情调 读出重音、停顿、速度、节奏。（二）明确重点字词的读音和意义。 （叫同学上台标注）（2分钟）分（）外妖娆（） 成吉思汗（）数（）风流人物 今朝（） 4. 再次朗读，体会词所表达的感情。六、理解主旨1、提问：这首词的题目是雪，哪些部分是描写雪景的？2、讨论：词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？3、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？4、讨论：谁是真正的英雄？5、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？6、 找出全词点明主旨的句子七.堂堂清训练题：1给下列词中加粗字注音。分外妖娆（ ）惟余莽莽（ ）稍逊风骚（ ）成吉思汗（ ）2根据下列词中的注音写汉字。红zhung素裹（ ）顿失toto（ ）江山多jio（ ）一代天jio（ ）3解释下列句中加粗的词。（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽：_顿失滔滔：_（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。红装素裹：_分外妖娆：_（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。风流人物：_4请你默写出诗人笔下的北国雪景图。_5根据课文
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