第五届全国发展迟缓儿童早期疗育论文发表大会.doc

第五屆全國發展遲緩兒童早期療育論文發表大會論文甄選辦法指導單位：內政部兒童局、行政院衛生署、教育部主辦單位：中華民國發展遲緩兒童早期療育協會徵求論文種類：1、發展遲緩兒童及各類先天性疾病的預防、發現、轉介等相關的經驗與研究報告。2、親職教育相關主題社工、幼特教及療育均可。3、早期治療性介入臨床實務與研究均可。4、台灣發展遲緩兒童的早期療育服務系統的服務成果或經驗分享含通報、評估、轉介及個案管理。5、其他早療相關議題及臨床實作（含融合教育、綜合性服務）。*以近兩年內之作品，不曾發表於雜誌為原則，經若干增修則不在此限。註：大會尤其歡迎有關“預防與發現、待開發治療領域如馬術/音樂/藝術/遊戲/針灸治療、遲緩兒評估診斷介入治療之模式、學前特教轉銜問題、個案服務瓶頸、療育補助問題探討、家庭支持系統與家庭需求”等論文。投稿方式：論文一律以中文寫作專有術語可附加外文，請以論文摘要型式投稿，請參閱範本與格式。以不超過700字800字為限，請E-mail摘要並附上其姓名及通訊地址電話至中華民國發展遲緩兒童早期療育協會並請來電03-8574362確認是否投稿成功。如無法E-mail者請寄摘要兩份及含稿件檔案之1.44MB電腦磁片3.5吋軟式磁碟片寄至花蓮市國富13街63號。徵選時間：即日起至民國93年8月31日止。如無法參與口頭發表者請勿參加甄選錄取方式：由主辦單位遴聘各專業公正人士若干名擔任評審，初步預計錄取口頭論文約12-15篇、海報式論文約25篇，實際錄取篇數得依參選論文品質而彈性調整。錄取公佈日為93年09月30日。未錄取者一概不退件請自行保留備份稿件。獎勵辦法：入選者頒發獎狀一面，主辦單位於大會上公開表揚。入選口頭報告者將安排時段於大會之會議廳正式發表。（將為論文發表者安排交通與膳宿） 入選論文版權：主辦單位與作者共同擁有入選論文之版權，所有入選論文主辦單位將結集論文集發行。當天參加學員每人可得乙本及分送相關單位等備註：入選論文之口頭發表或海報靜態展示方式，由主辦單位另行通知作者，以上若有未盡事宜，主辦單位得另行修正公布。【論文甄選範例1】題目：推動融合式教育第一步經驗分享題 目：Initial Experience for Inclusive Education Promotion 姓 名：胡人淑所屬單位：彰化縣私立宜智學園一. 參與對象自民國九十二年一月開始，推行融合式教育巡迴服務計畫，共包含了彰化縣十二個鄉鎮、20所托兒所，有38位發展遲緩或疑似發展遲緩小朋友以及34位班導師參與此計畫。二. 服務流程如附件三. 服務內容協助班導師評量小朋友，找出起點行為並配合該班教學進度及內容將IEP納入，當班導師知道孩子基礎能力之後上課適時給予指導，可降低孩子的挫折感又學習適當的教材及內容，讓發展遲緩兒真正在融合班學習。當托兒所老師教學上遇到困難時，巡迴輔導員也適時提供專業資訊、教學技巧、對班導師心理支持或通知受訓機會，以協助班導師帶領發展遲緩兒的專業知能技巧。四.困難走那麼多托兒所才知道，孩子上學好辛苦，要學的非常多，所以班導師的教學進度是滿滿的，孩子也整天不停的學、學、學，在如此強大的壓力下，發展遲緩兒更是壓得喘不過氣來，在如此生態下如何讓我們的孩子能在此潮流下適能、適性學習真是一件不容易之事，也是整個社會要去面對思考的課題。五.服務成效評估由訪談中得知，38位受服務的兒童中，僅一位小朋友因身體不適常常請假有退步的情形，其他小朋友都有明顯的進步，這除了孩子發展中自然的進步及班導師努力外，巡迴輔導計畫的助力也不小，因為此計畫協助班導師更確定指導班上發展遲緩兒的教學重點及要求，也讓班導師有信心將孩子帶入更美好的世界。六.結論此輔導計畫到目前為止已進行半年，彰化縣宜智學園計畫在這學期進行專業團隊療育計畫增加專業人員介入服務，到時將會有語言老師、復健專科醫師、特教老師、社政人員、受服務幼兒、家長或班導師及輔導員的參與，相信在此全面性的介入下，托兒所的巡迴輔導服務計畫會向理想邁進一大步。聯絡電話：04-23* 0919-* 地址：台中市西屯區*E-mail：u* 請填選您的論文最適合的發表方式：口頭發表 海報發表 口頭與海報您的大作屬於五大類中的那一類： 台灣發展遲緩兒童的早期療育服務系統含通報、評估、轉介及個案管理。融合式教育幼教、特教相關研究和經驗分享。親職教育相關主題社工、幼特教及療育均可。早期治療性介入臨床實務與研究均可。其他早療相關議題。【論文甄選範例2】論文摘要格式題 目：巡迴式發展遲緩兒童評估服務之南投經驗分享 題 目：The touring-based model for children with developmental delay in Nan-Tou姓 名：郭煌宗、蔡明瑀、潘雨辰、鄧玲玲*、陳順隆*、連婅妢、翁士恆、蔡政道、林聖興、李欣靜、陳瑞柏所屬單位：中國醫藥大學附設醫院發展遲緩兒童聯合評估中心暨醫學系、南投縣發展遲緩兒童通報轉介暨個管中心*連絡電話：04-2205*住址:台中市* E-mail:p*.tw請填選您的論文最適合的發表方式： 口頭發表 海報發表 口頭與海報您的大作屬於五大類中的那一類： 台灣發展遲緩兒童的早期療育服務系統含通報、評估、轉介及個案管理。巡迴式發展遲緩兒童評估服務之南投經驗分享目的民國90年承衛生署委託在南投地區進行發展遲緩兒童之評估工作，由於區域環境之特異性，本院以中心式和當地巡迴式兩種模式下進行服務。至今共服務超過三百人次居住地區為南投之個案，其中272人以巡迴式模式進行服務。當地巡迴式服務至今已進行第三個年度，我們希望藉著本篇提供另一種發展遲緩兒童的服務模式的經驗分享。內容當地巡迴式服務，係指醫療專業人員離開醫院，至當地與有需要之病患進行服務。本院雖地處於台中，卻經由與當地發展遲緩兒童通報轉介暨個管中心合作，形成專業評估團隊，進行南投當地巡迴式評估服務網路。在服務流程上：通報轉介中心負責進行篩選及家庭功能評估之工作；評估中心提供醫師及相關醫療專業至當地評估。目前已在南投市（南投縣發展遲緩兒童通報轉介中心）、水里（鄉托兒所）及埔里（殘障福利大樓）有固定評估之地點，可進行醫師之檢查和諮詢及心理衡鑑與會談，增加個案在就醫上之便利性。對於需要到醫院檢查之個案並在就醫上採單一窗口之方式，事前安排在同一天進行相關檢查或評量，減少南投個案兒童就醫之次數。從民國90年至91年兩年來，共服務334人次，其中包含醫師諮詢172人次、心理衡鑑共142人、心理諮詢20位，單一窗口排檢共139個檢查次。其中包含就醫困難、家境貧困之發展遲緩兒童個案，共90人（33%，N=272）在進行當地巡迴服務後，仍無能力至醫院完成進一步之相關理學檢查。服務個案居住區域包含，南投區：95人次、民間區：24人次、草屯、中寮區：40人次、埔里、國姓、魚池、仁愛區：57人次、信義、水里、集集區：42人次、竹山、鹿谷區：14人次。共計404次服務次數。結論雖然本中心並不位於南投，但透過積極與當地通報轉介暨個管中心合作，利用分工的方式來減少雙方的成本。巡迴式的服務，不但可以使評估中心與