（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间教案 新人教版(1).doc

爱在家人间主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课 题第七课亲情之爱 爱在家人间课 型新授教学目标知识与技能1.知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。2.学会正确处理与父母的冲突，掌握与父母沟通的技巧。过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法让学生体味亲情，了解爱的碰撞和沟通传递爱。情感态度价值观体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。教学重点沟通传递爱教学难点能以恰当方式化解与父母的冲突教学关键正确处理与父母的冲突，掌握与父母沟通的技巧。教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航出示目标：新课探究 (一)自主预习(二)合作探究知识模块一体味亲情知识模块二爱的碰撞知识模块三沟通传递爱巩固与练习小结与评价导入新课1在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？2你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？3翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。今天我们学习爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。1.知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。探究一：探究与分享，情景体验1：我理想中的父母，生活中的父母，父母理想中的我，生活中的我思考：这种差异说明了什么？情景体验2：回忆一件你最不能接受的家人做过的事，谈谈原因。当你知道真正的原因后，你的想法有变化吗？情景体验3：闹钟没有妈妈的味道使学生体验到，无论家庭结构怎样变化，也改变不了一脉相承的、永恒不变的亲情。教材p79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱”(1)学生分享这篇文章。(2)从这两篇文章中，你感受到了什么？探究三：教材p79探究与分享1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。2)想起这些，你心里的感受是怎样的？2、我们与父母之间产生矛盾的原因1）我们开始审视父母的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突，这是我们成长中，难以回避的问题。探究四：探究与分享80页1）结合以上情境，填写内容。（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。按照这些提示，完成表格。3)审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。探究五：81页1)如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈进行情境表演。2)反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。3、怎样维护我们与父母之间的爱探究六：1)分享教材“和父母沟通的技巧”。2）实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女和父母之间的沟通。教师加以指导和评价教师加以归纳概括。同步练习页一、9、10、11、12、13、14、15教师评价学生回答。学生领会学生之间相互交流，然后代表发言学生体验家庭中存在着割舍不断的亲情家中有亲情1、家中有亲情，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。感悟：父爱如山，往往深沉严格。母爱如水，往往温柔细腻。 学生可以小组讨论交流，然后学生可以畅所欲言发表见解答案提示：(1)略。(2)想起这些，我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而抱怨父母。这些碰撞时我们和父母之间的矛盾，那产生这些矛盾的原因是什么呢？学生小组之间交流分享，然后学生代表发言学生先独立思考，然后请代表发言。我们要学会维护我们与父母的爱爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境与父母之间发生矛盾时，我们可以试着去接纳父母的做法，