湖北省孝感市孝南区朋兴初级中学九年级数学上册 25.1.1 随机事件导学案1（无答案） 新人教版.doc_第1页
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25.1.1随机事件导学目标知识点：理解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的概念。课 时：1课时导学方法：问题导学，互动探究导学过程：课前导学下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？(1)太阳从西边下山； (2)某人的体温是100；(3)(其中都是实数)； (4)水往低处流； (5)三个人性别各不相同； (6)一元二次方程无实数解。二、课堂导学问题1：有5名同学参加演讲比赛以抽签的方式决定每个人的出场顺序，签简中有5根形状大小完全相同的纸签，上面分别标有出场的序号1、2、3、4、5，某同学首先抽签，他在看不到签上数字情况下，以签简中随机地取一根签，请回答下列问题：抽到的序号有几种可能的结果？ （2）抽到的序号一定小于6吗？抽到的序号会是0吗？ （4）抽到的序号会是1吗？问题2：小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，请考试以下问题，掷一次骰子，在骰子向上的一面上可能出现哪些点数？ （2）出现的点数大于0吗？出现的点数会是7吗？ （4）出现的点数会是4吗？通过分析，归纳总结：在一定的条件下必然发生的事件，叫做 。即发生的可能性为100%在一定条件下不可能发生的事件，叫做 。即发生的可能性为0%在一定的条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做 。教师引导、学生自我小结：（1）区分“不太可能”与“不可能”、“很有可能”和“必然”。（2）理解随机事件、必然事件和不可能发生事件。三、 展示点评四、 当堂训练（生死签）相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被叛死刑，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”，两死抽一，必死无疑。然而在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。”剩下的当然写着“死”字，国王怕犯众怒，只好当众释放了大臣。国王“机关算尽”，想让大臣死，反而搬起石头砸自己脚，让机智的大臣死里逃生。问题：（1）在法规中，大臣被处死是什么事件？（2）在国王的阴谋中，大臣被处死是什么事件？（3）在大臣的计策中，大臣被处死是什么事件？（只要可能性存在，哪怕可能性很小，我们也不能认定它为不可能事件）拓展延伸 ：1下列成语描述的事件是必然事件的为（ ） a水中捞月b守株待兔c瓮中捉鳖d拔苗助长2下列事件中，哪一个是确定事件（ ）a明日有雷阵雨b小明的自行车轮胎被钉扎坏c小红买体彩中奖d抛掷一枚正方体骰子，出现7点朝上3有5个红球，4个白球放入一个不透明的盒子中，从中摸出6个球，恰好红球与白球
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