统计图的复习.doc

统计图的复习绍兴县华舍实验学校 钱建军教学目标：掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的形式与特点。会根据需要选择合适的统计图。能制作比较完整的统计图。会根据统计图中的信息做合理的分析与质疑，较为完整地理解统计图的价值。教学过程：一、揭题谈话：关于统计图，我们已经学了哪些知识？（学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图）课件呈现这三种模型。小结：这叫统计图的类型（板书）（我们学会了如何制作统计图）小结：这叫统计图的制作（板书）（也可放在学生制图过程中作整理回顾）（我还知道条形统计图用来表示折线统计图用来表示扇形统计图用来表示）小结：这叫统计图的特点（板书）二、制图1、对统计表的理解：你看得懂吗？老师抽查一下。这个“18”表示什么意思？被调查的300个老年人中有18个喜欢看动画片。2、对统计图的理解：（1）根据上面的统计表，你觉得可以制作什么统计图？条形统计图，折线统计图，扇形统计图（2）如果要制作折线统计图，你会选择哪些信息？为什么？主要想反映随着年龄的增长，对某类电视节目喜欢的变化情况。（如果学生选择的信息有误，可以请学生分析、判断。折线统计图中数量增减变化指的是同一种事物的不同变化。这不同于条形统计图，那是不同种事物的数量。板书：同一种事物，不同种事物。）（3）根据表中信息判断：成年人比青少年更喜欢娱乐类节目吗？不是，不能根据人数数量去比，而要根据各自的百分比去比较。因为受调查的青少年和成年人的人数是不一样的。（4）请你把相应的百分比算出来。3、分组制图（1）明确分组与要求（2）学生制图（3）交流展示（三种学生）（4）读图思考a根据表中信息，老师也制作了统计图，与前同学交流的相比，老师这张统计图有什么不一样？b你知道为什么要学习复式图吗？c从图中，你读懂了哪些信息？得到了哪些结论？（结论：1、总的来看，年纪增长，对动画类节目，娱乐类节目的兴趣都在降低。2、总的来看，娱乐类节目的欢迎程度高于其它节目。）三、练习1、基本判断这幅统计图有问题吗？再次明确，这是四种不同的事物数量，应选择条形统计图。2、分析判断你知道电可能用到哪里去了吗？四、拓展1、选择合适的百分比填入下图（1） 35% 35% 30%（2） 30% 55 % 15%（3） 30% 57% 14% 请学生说明理由。A、如果我告诉你，这是一个关于调查某影视名星在中公众中的人气指数扇形统计图，红色部分表示：根本不认识这个人黄色部分表示：很不喜欢蓝色部分表示：有点喜欢那么你有何结论？（他的人气指数很低）B、如果我再告诉你，这个影视名星是周杰伦，这个调查的被调查对象全是一些60岁以上的农村老年人，你对你刚才的结论作何评价？（刚才的结论是片面的或是不正确的）小结：如果数据来源有问题，那我们做的所有分析都可能是不正确的。板书：数据的收集要科学可信 2、下图是某公司职工A，职工B下半年月薪情况统计图。你发现哪一位工资增长比较快？为什么？（学生回答为职工A时，教师出示下图）小结：在统计中，但绘图时使用的技巧有时也确实把我们迷惑了。3、下图是2004-2007年全国猪肉市场平均价格走势图，从下面图中，你看懂了什么？（说完整）如果你是生猪养殖大户，你在什么时候会采取什么样的措施？（扩大养殖规模，增加养殖数量