海南国科园实验学校中学部九年级语文下册《第1课 威尼斯商人》导学案（无答案） 苏教版.doc

1、威尼斯商人【学习目标】1、 了解戏曲的知识。2、 鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。3、 体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，把握夏洛克、鲍西亚的性格特征，评价个性鲜明的人物形象。课时安排：2课时 第一课时【关于戏剧】1、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。2、分类：按艺术形式表现手法划分：话剧、歌剧、舞剧。按剧情繁简及结构划分：多幕剧、独幕剧。按题材反映的时代划分：历史剧、现代剧。按矛盾冲突性质和表现手法划分：喜剧、悲剧、正剧（悲喜剧）。3、戏剧的特点:（1）空间和时间要高度集中（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出（3）剧本的语言要表现人物性格4、剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话； 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。【走近作者】：莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。代表作有喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜，历史剧查理三世亨利四世，悲剧罗密欧与朱丽叶哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白等。他的作品反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾，提倡个性解放和婚姻自主，反对封建束缚和神权桎梏，表达了人文主义者的政治要求和生活理想。一、 给下列加横线的字注音恻隐（ ） 豁免（ ） 怜悯（ ） 癖性（ ） 刽子手（ ）中流砥柱（ ）墓志铭（ ） 腌臜（ ）（ ） 越俎代庖（ ）（ ） 凛然生畏（ ）二、 解释下列词语中流砥柱：折衷是非：万恶不赦：恻隐：三、按课文填空。威尼斯商人选自_里的威尼斯商人第四幕第一场。莎士比亚（15641616），文艺复兴时期_国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有李尔王、_、_、罗密欧与朱丽叶等。威尼斯商人是莎士比亚的著名_剧。四、 阅读课文，回答问题。1、这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以 上场为转机分为两部分。前半场是 的戏，后半场是 的戏。2、归纳意思第一部分有两方面的内容：（1） 。 （2） 。第二部分： 。第二课时一、 阅读文中15页“鲍西：别忙！这犹太人必须得到绝对的公道”到“夏洛克：我不打这场官司了。”回答下列问题1、 结合威尼斯商人，说说你对文中“照约处罚”一词的理解。2、 葛莱西安诺多次套用夏洛克对法官的“赞语”，有什么作用？3、 夏洛克“不打这场官司”的原因是什么？二、 阅读文中第5页“巴萨尼奥：初次的冒犯，不应该就引为仇恨。”到“夏洛克:我可不可以拿到这一磅肉。”回答下列问题1、 夏洛克说：“你愿意给毒蛇咬两次吗？”该句中的“毒蛇”比喻谁？这句话表达了他怎样的思想感情？2、 安东尼奥认为跟夏洛克讲理“就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音”。试赏析这段台词的语言特点。3、 “即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们，我只要按约处罚。”这句话表现了夏洛克怎样的心理和性格特征？三、 分析下列人物形象。安东尼奥：夏洛克：