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关于音乐欣赏论文 音乐欣赏课是中职学校音乐课中的重要部分所谓音乐欣赏就是对音乐所包涵的情感进行正确的理解体会音乐中丰富的人物性格和中心思想从而提高学生对音乐的理解能力和鉴赏能力陶冶学生的音乐情操培养学生对音乐的兴趣与爱好以下是“音乐欣赏论文”希望能够帮助的到您！ 良好的音乐欣赏能力不仅是一个人音乐修养的标志也是整体文化水平评比的重要因素所以音乐欣赏对学生教育的重要性不言而喻是不可替代的一项课程它不仅可以使年龄较小的职校学生正确认识音乐还可以提高学生对音乐的兴趣以及主动学习音乐的积极性为将来更好的音乐欣赏能力打下基础对此本人根据实际音乐欣赏教学做出了以下的思考及归纳 一、开展实践音乐欣赏教学 教学实践活动是教学不可缺少的重要组成部分它不仅直接影响教学效率也和学生的主动性密不可分关系着教学质量的提高教师在对音乐欣赏进行教学时可以根据实际教学内容安排不同形式的、各种有趣的教学活动为学生创造主动参与的机会让学生勇于、敢于表现自己在音乐中的情感理解培养学生的音乐欣赏能力在实际教学过程中教师可以围绕教材的音乐主题介绍与之相关的音乐背景让学生对其人物进行分析与讨论组织学生分角色扮演不同人物形象具体地表现音乐主题营造良好的课堂氛围 例如在歌剧白毛女中教师介绍当时所处的历史大环境解放前的华北农村一对相依为命的父女一个阴险狡诈的地主在音乐扎红头绳中杨白劳帮喜儿扎起红头绳在音乐欣赏中勾勒出和谐安详的动人画面；在片段十里风雪一片白中黄世仁与杨白劳之间不平等的社会地位以及杨白劳的无奈与苦苦哀求都在音乐中得到淋漓尽致的表现让学生根据喜儿、杨白劳、黄世仁三个主角各自的人物性格进行分组表演既提高了学生对人物以及音乐的兴趣同时也使学生与歌剧人物的情感发生强烈碰撞对人物内心产生更为深刻的体会这就可以为学生对音乐的全面理解提供机会另外教师也可以通过舞蹈以及视频培养学生对音乐欣赏的兴趣激发学生对音乐的深入了解使学生主动参与音乐欣赏体验属于音乐的独特魅力提高对美的事物的欣赏能力 二、提高学生的音乐兴趣 兴趣是最好的老师只有激发学生的学习兴趣才能为更好地开展教学提供有利条件所以调动学生的兴趣爱好是音乐欣赏课的重要目标 （一）把兴趣作为音乐欣赏课的切入点 在实施教学时如何激发学生的学习兴趣是每一位教师所思考的问题只有让学生自己感兴趣才可以使教学更加顺利有效地进行结合中职学生的心理流行歌曲广泛受到关注与传唱因此在实际教学中教师可以把流行歌曲作为一个切入点引导学生对音乐进行鉴赏 （二）采用多种教学形式相结合的教学模式 现代多媒体课堂的开展更有利于提高学生的学习兴趣教师可以利用电脑教学从视听觉上提高学生的积极性展示与音乐相关的背景播放相关背景中的图片以及环境使学生想象中的事物变为具体现实的景象呈现出来培育学生对音乐的欣赏能力所以视听相结合的教学方式可以帮助学生更好地欣赏音乐 三、互动性的教学方式 让学生参与教学把学生作为教学的主体是音乐欣赏课一种教学方法那么如何有效地让学生参与融入到课堂中呢提问是一种有效的办法教师对学生提问学生回答；学生对教师提问教师回答或者其他学生回答这就把课堂气氛调动起来将传统的教师提问、学生没人参与回答的尴尬局面化解了学生提问教师的教学方法不仅可以使学生更努力地对音乐进行探索在探索中提问有趣的问题也可以使学生在不断的提问中加深对音乐以及音乐背景的理解与记忆培养学生的思维能力而不是被迫吸收教师的教学内容所以在教学课堂中教师要把学生作为重要的参与者及课堂核心提高学生的参与感有效提升学生的音乐欣赏能力 另外在欣赏音乐时教师可以让学生在音乐中绘制自己听到的内容比如在太阳出来的民歌欣赏中教师可以让学生在欣赏中画出太阳升起时自己所看到的画面有的学生画的是太阳刚露头的时候有的画的是自己跑步的时候有的画的是自己还在床上睡觉的情景没有标准的束缚才能地表达学生自己对音乐的理解还可以通过画作达到培养学生创新精神的目的 总之