幼儿园大班健康、社会多元智能教案：拜访牙医(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康、社会多元智能教案：拜访牙医(四篇)目录：幼儿园大班健康、社会多元智能教案：拜访牙医一幼儿园大班健康教案：保护牙齿二幼儿园大班健康教案：换牙歌三幼儿园大班多元智能教案：看看我的牙四- 1 -幼儿园大班健康、社会多元智能教案：拜访牙医一过程一、与同伴分享自己到医院看牙医的经验。1、你到医院看过牙齿吗？为什么要去见牙医？2、在牙医诊所见到了什么？3、牙医是怎么检查牙齿的？4、你见过哪些看牙的工具？猜猜看它们有什么作用？5、你有什么疑问？二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题。1、教师协助幼儿将问题记录在海报上。2、告诉幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌，不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具。三、参观牙医诊所。1、请牙医介绍各种看牙的工具，说明其功能，并请牙医介绍保健牙齿的方法。2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问，请牙医回答幼儿的问题，并记录下来。（也可以请幼儿当场让牙医进行检查，用现场示范的形式回答幼儿提问。）四、回园后分享参观心得，交流讨论自己的发现，并看看疑问是否得到了解答。目标1、了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。2、知道保护牙齿的基本方法。准备1、社会万花筒：牙医阿姨请问你2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系，确定参观地点。3、海报纸、儿童记录本、彩色笔。3 / 8幼儿园大班健康教案：保护牙齿二教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣教学准备活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程、爱吃糖的老虎课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机教学过程一、利用课件引出主题小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放爱吃糖的老虎课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？二、找龋齿1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。三、利用实验探索龋齿形成的原因那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看我为什么会蛀牙课件）小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐刷牙歌做律动出教室。5 / 8幼儿园大班健康教案：换牙歌三一、活动名称：换牙歌二、活动目标：1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。三、活动准备：1.活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。2.乳牙图片、恒牙图片四、活动过程(一)、谈话导入1、“小朋友，我们升入大班以来，老师发现有些小朋友发生了一些奇怪的现象，那就是我们吃东西的时候他们会吃的越来越慢，而且有时牙齿还会掉落，小朋友们知道这是为什么吗?为什么好好的牙齿会掉下来呢?”2、教师讲解换牙的基本常识小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。(二)、经验交流，怎样保护牙齿：1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?2.提问：(1)如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?(不能 你这样做有可能会损伤恒牙牙胚)(2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?不能,容易长歪(3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?可能是乳牙滞留 应该拔除(4)有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?每个恒牙都有其萌出的时间和顺序 如果过了正常萌出时间很久 还没牙长出来 那就要去医院检查一下3.小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。(三)、如何保护新牙。1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?2.幼儿交流护齿的方法。3.学习换牙歌，师教读，自由读，加动作读，齐读。4.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗?7 / 8幼儿园大班多元智能教案：看看我的牙四过程一、画画牙齿。1、请幼儿用镜子照一照自己的牙，边照镜子边将自己的牙齿画下来。2、提醒幼儿尽量画出牙齿的形状与数量。二、待牙齿画好后，请幼儿带着问题阅读科学爆米花你的牙齿，我的牙齿。1、自己的牙齿和画面上有什么不一样？2、每颗牙齿长得一样吗？有什么不同？3、咬东西时会用什么牙齿？4、咀嚼东西时会用什么牙齿？三、认识牙齿的功能。1、接住门齿、犬齿、臼齿等内容的画面或事先制成的牙齿图卡【附】帮助幼儿认识牙齿的种类和功能。2、教师说明时，可以让幼儿边用镜子看自己的牙齿，边比对牙齿构造的参考图，认识自己的牙齿和图上的牙齿有无不同。四、找一个同