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课程名称：现代汉语课程教师：聂志平论文题目：浅谈比喻学院：人文学院班级：中本072班姓名：张（王莹）学号：07010243成绩： 2008年5月浅谈比喻【摘要】 比喻往往给人以联想，是运用非常广泛的一种修辞方法，无论是在日常生活中，还是在文学创作中，都有着举足轻重的地位。本文将从比喻的概念、要素、类型、作用以及运用时应注意的问题这五个方面进行阐述。【关键词】比喻 概念 要素 类型 作用远到孔雀东南飞中的“君当作磐石， 妾当作蒲苇 。蒲苇韧如丝 ，磐石无转移”，近到席慕容的“离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”（乡愁）；雅到李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（虞美人），俗到街头传唱的“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”。比喻是一种运用广泛、形式多样、充满活力的无处不在的修辞格。一、 比喻的概念“根据联想，抓住本质不同事物之间的相似点，用一事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻，也称譬喻。”例如：李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的煮熟鸡蛋。（钱钟书围城）这里用与眼睛本质不同的“剥掉壳的煮熟鸡蛋”来描写李先生的大白眼睛。二、 比喻的要素比喻的构成包括三个必不可少的要素本体、喻体、相似点。本体，即所要描绘、说明、表达的对象，如上面提到的例句中的“两只大白眼睛”。喻体，即用来描写本体的事物，如“剥掉壳的煮熟鸡蛋”。相似点，即本体和喻体相似的地方，“恰似点是构成比喻的核心，是比喻的灵魂、中枢。相同部分，愈切愈妙。恰似点的切当与否，直接关系到比喻的成败。”如例句中李先生的眼睛与“剥掉壳的煮熟鸡蛋”的相似点就是“大”、“白”。三、 比喻的类型比喻一般可分为明喻、暗喻、借喻三种。1.明喻。在本体与喻体之间用“像”、“仿佛”、“犹如”、“似”等明显的比喻词连接的叫明喻。可用公式表示为明喻=本体+“像”等明显比喻词+喻体。例如：狗的舌头热乎乎的，好似一个温柔的手掌。（张炜秋天的思索）其中“狗的舌头”是本体，“手掌”是喻体，“好似”是一个明显的比喻词，而两者的相似点是“热乎乎”、“温柔”的。2.暗喻，也称隐喻。在本体和喻体之间用“是”、“做”、“成为”、“等于”、“化作”等暗示性比喻词连接的叫暗喻。可用公式表示为暗喻=本体+“是”等暗示性比喻词+喻体。例如：那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青山绿水画。其中把环山抱水的景象比喻成青山绿水画。有的暗喻，本体和喻体是同位关系，例如：胡宗南这个志大才疏的饭桶，什么都想要，什么都舍不得，结果把一切都丢得精光！（杜鹏程保卫延安）其中“胡宗南”是本体，“饭桶”是喻体。3.借喻。没有本体和比喻词，直接用喻体来替代本体。例如：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，“画眉深浅入时无？”（朱庆馀闺意显张水部）其中作者借新娘子来自比，表达不知自己的文章是否符合主考官的要求。又如：五湖深处素馨花，误入淮西估客家。偶遇江州白司马，敢将幽怨诉琵琶。（张宛玉）这是清代乾隆年间的才女张宛玉以“素馨花”来自比，诉说自己错嫁俗商的痛苦，并借琵琶行来比喻自己是一个不幸的琵琶女，表达了希望得到好心人的同情与救助的愿望。借喻表达婉转，形象生动，比直抒胸臆更具魅力。除了这三种基本类型外，比喻还有许多变化形式，有人称之为“变式比喻”。第一种，博喻，又称复喻、莎士比亚式喻。这种比喻一般连续使用多个喻体，从不同的角度来描述一个本体。例如：在她的陷进很深的眼珠里，有那么一点光。这点光像最温柔的母猫怕淘气的小女孩动她的未睁开眼的小猫那么厉害，像带着鸡雏的母鸡感觉到天上来了老鹰那么勇敢，像一个被捉的麻雀要用它的小嘴咬断了笼子棍儿那么坚决。（老舍博喻）其中老舍用一连串的比喻来表现她眼里透露出来的厉害、勇敢、坚决，显得细腻且酣畅淋漓。博喻能够充分地突出事物的特征，大大提升文章的气势。第二种，引喻。运用一个事物所蕴含的道理来比喻另一个事物所蕴含的道理。例如：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子鱼我所欲也）其中孟子用鱼和熊掌不能兼得来比喻生与义不能兼得，要舍生取义。第三种，反喻，又称否喻。从本体相反或相对的方面去设喻，说明本体不具备某种特征或性质。例如：诗，如同文学中的别的部门，它的根株必须深深地植在人间，植在这充满了不幸的黑压压的大地上。把它从这丰饶的土地里拔出来一定要枯死的，因为它并不是如一些幻想家或逃避现实者所假定的，一棵可以托根、生长并繁荣于空中的树。（何其芳序）反喻具有正反对照的效果，能够加强观点和感情的鲜明性。第四种，较喻。“较喻是指本体和喻体在程度上相互比较的比喻，是以喻为主，喻中有比。根据程度的不同，比喻词的变化，又可以分为强喻、弱喻和等喻。”例如，强喻：她思念着远方的画家；渐渐有所醒悟：在他俩之间横亘着比冰雪、风暴、山川更为严峻的障碍。（理由痴情）其中把他俩之间的障碍喻为冰雪、风暴、山川，但喻中又有比，说明这障碍比冰雪、风暴、山川更为严峻。弱喻：夕阳西下水东流，一事无成两鬓秋，伤心人比黄花瘦。（重九登临）等喻：看文学书而不懂鉴赏，恰等于皇帝时代，看守后宫，成日价在女人堆里厮混的偏偏是个太监，虽有机会，却无能为力！（钱钟书释文盲）第五种，互喻，又称回喻，是先用喻体作本体，再用本体作喻体，互相设喻的比喻形式。例如：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯。（郭沫若天上的街市）又如：三月雨是梦，梦是三月雨，是悠悠扬扬汇成的小溪，在我心坎里绵绵延延滴滴答答荡漾而去。（马欣依依墟里村）互喻曲折有致，能够加强艺术感染力。此外，还有合喻、顶喻、扩喻、缩喻、倒喻等等。四、 比喻的作用第一，比喻可以用浅显常见的事物对抽象的深奥的道理加以解释，帮助读者进行理解。例如：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅故乡）这里，鲁迅把希望比喻成地上的路，说明只要努力去做，就能有希望。第二，“对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。”例如：小女孩的脸蛋像个红苹果，红通通的。五、 运用比喻应注意的问题第一，喻体的选用尽量做到贴切、形象，不要用生僻的事物作喻体，并且要注意褒贬清楚。第二，运用比喻时，本体和喻体要有本质的区别，同类事物不能构成比喻。第三，本体和喻体要有相似点。总之，比喻是生活中使用频率较高的修辞格式之一。以上是我个人的一些浅显的看法，接下来我将从古往今来的众多文章里撷几朵“比喻”之花作为本文的结尾：“梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。”（杜审言大酺）“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”（李乐薇我的空中楼阁）“油灯不拨不亮，真理不拨不明。”（第十四春天）“海明威你说，创伤有时能给人以信心。我深深地相信，创伤决不是生命的废墟。”（牛汉冰山的风度）【注释】骆小所：现代修辞学，云南出版社，2007年1月，第121页倪宝元：大学修辞，上海教育出版社，1994年，第227页刘静敏：实用汉语修辞，安徽教育出版社，2003年7月，第101页刘静敏：实用汉语修辞，安徽教育出版社，2003年7月，第101页黄伯荣、廖序东：现代汉语（下册），高等教育出版社，1994年4月，第246页【参考文献】1. 骆小所：现代修辞学，云南出版社，2007年1月2. 盛若菁：比喻语义研究，西南交