高中历史考点8当今世界政治格局的多极化趋势含2013年高考试题.docx

考点8 当今世界政治格局的多极化趋势选择题1. (2013广东文综T23)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立()A.联合国 B.欧洲共同体C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织【解题指南】考查美苏两极对峙格局的形成。学生要清晰地掌握第二次世界大战后的美苏对峙的相关表现。【解析】选D。由马歇尔计划可知应是与欧洲复兴有关的内容,排除A、C。欧共体成立时,马歇尔计划已经完成,所以B不对。从“对付内部和外部侵略的保卫性措施”可知是军事性的组织,故选D。2(2013福建文综T24)冷战期间,美国政府的一份秘密报告认为,(美国)实力上的优势,正处于最严重的危险之中冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为()A.全面“热战”不可避免B.要用“热战”代替冷战C.冷战实际上是一场“热战”D.冷战是一场没有硝烟的战争【解题指南】本题主要考查对冷战内涵和影响的深刻认识。解题关键在于运用所学冷战时期美苏两大阵营的全面对峙和核战争的潜在危险,以及准确把握美国政府秘密报告对于冷战潜在严重危机的深刻认识。【解析】选D。冷战双方虽然力图把全面对抗控制在有限、可控的状态下,但随着对抗的升级,局部战争不断,核战争危机越来越严重,世界主要政治和军事力量都被捆绑在全面对抗的战车之上,世界战争危机阴影笼罩之下的冷战局面越发不可捉摸和控制。故选D。3. (2013江苏单科T20)历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下侧地图,理解准确的是()A.冷战风云笼罩,造成分裂与对抗B.柏林被分区占领,局部热战出现C.美苏操纵欧洲,北约与华约对峙D.德国实现统一,西欧走向联合【解题指南】注意识图,抓住图中“1945-1949年”时间及东西德对峙的局面,逐一分析备选项。【解析】选A。图片反映了“1945-1949年”东西德对峙局面,此时,冷战风云笼罩,造成东西方的分裂与对抗。柏林被分区占领后,没有出现局部热战,故B错误。1955年华约成立,故北约与华约对峙不符合“1945-1949年”的时间要求,错误。1990年德国统一,1951年西欧开始联合,故D不符合题意。4.（2013海南单科T20）1948年,苏联针对美、英等国分裂德国的措施,切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通,美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次危机反映出冷战的基本特征是()A.苏联在对峙中处于攻势地位B.美国交替采用对抗与缓和政策C.两德为美苏争夺的前哨阵地D.双方既对抗又避免直接军事冲突【考点】美苏两极对峙格局的形成【解析】选D。从材料中提取有效的历史信息,材料强调苏联针对美、英等国分裂德国的措施而采取应对措施,排除A;材料没有体现美国交替采用对抗与缓和政策,排除B;C虽然正确,但不是冷战的基本特征,排除;1948年时冷战已经开始,美苏展开全面对抗,但又避免爆发直接的军事冲突,这是冷战的基本特征,故选D。5. （2013海南单科21）一般认为,1952年法国学者在分析当时世界格局时,提出“第三世界”一词。这里的“第三世界”是指()A.不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家B.两个超级大国及其他发达国家之外的国家C.既不属于“北约”也不属于“华约”的国家D.尚未获得独立的亚非拉地区、国家【考点】多极化趋势在曲折中发展【解析】选A。这里的“第三世界”是1952年法国学者提出的概念,即当时世界局势处于美苏冷战时期,不从属于两大阵营的势力,称为“第三世界”,不是20世纪70年代毛泽东对世界局势的划分,他的三个世界理论是指,第一世界是美国、苏联;第二世界是日本、欧洲、加拿大等发达国家;第三世界是指广大亚非拉国家。答案选A。6. (2013四川文综T10)1960年,联合国正式通过反殖民主义宣言。尽管没有国家投票反对,但英国、法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于()不愿意放弃过去的殖民利益已感受到非殖民化趋势希望建立新的国际政治体制更专注于同苏联的冷战A.B.C.D.【解题指南】本题关键把握题干时间“1960年”和“弃权”含义:表面上不反对但也不支持。应从这两点出发分析原因。【解析】选B。“没有国家投票反对”说明随着民族解放运动的发展,非殖民化已成为不可抗拒的历史发展趋势。“但英国、法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票”说明它们并不支持该宣言,想继续维持它们的殖民利益,不希望建立新的国际政治体制,故正确,错误。专注于同苏联的冷战主要指美国,因此错误,故选B。7.（2013上海单科35）某学者写道:战后发生的许多事情是“无法全部装在冷战这个盒子里的”。冷战分割了世界,不过冷战只是这个世界的一部分,与之并存的还有经济、民族、宗教等问题。冷战无疑对这些问题产生影响,而这些问题反过来又影响了冷战。对这段话的最佳理解是()A.冷战是时代的中心,而非时代本身B.经济、民族、宗教等问题影响了冷战的态势C.冷战既是时代的中心,又是时代本身D.冷战分割了世界,影响了经济、民族、宗教等问题【考点】美苏冷战【解析】选A 3分,B、D 1分,C 0分。本题考查学生阅读分析能力。第二次世界大战后,美苏之间由于国家利益、社会形态等分歧与对立,开始冷战,冷战使世界分裂为两部分,造成西欧依靠美国、东欧依靠苏联的局面,深刻影响了世界,故冷战是时代的中心。在冷战掩盖之下还存在经济、民族、宗教等问题,这些问题与冷战相互影响,共同构成了第二次世界大战后的国际特点,故冷战非时代本身,A表述最准确,B、D也正确。C表述不正确。8. (2013重庆文综T12)某中学历史兴趣小组试图对“世界史中国梦”这一主题进行探究,经过查阅资料、分析比较和讨论总结,大家认识到:“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐,它符合当今世界的时代主题,与人类的进步紧密相连。因此,“中国梦”()有别于近代主要西方国家的大国之梦同冷战时期苏联的大国之梦基本一致有助于推动世界格局多极化趋势发展意味着中国对人类的贡献将越来越大A. B. C. D.【解题指南】本题考查对材料的理解和分析能力,考点是中国在世界格局中的贡献。【解析】选C。中国走的和平崛起之路与西方不同;苏联走的是与美国争霸的道路;中国的富强有利于世界的和平与发展。故选C。9. (2013福建文综T21)1950年6月,朝鲜战争爆发。中国战士高唱“雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江。保和平,卫祖国,就是保家乡”入朝参战。入朝部队的称呼是()A.国民革命军第八路军B.东北野战