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文档简介
品德与社会德育教学案例课题:三年级上册 谢谢您,爸爸、妈妈泰安市岱岳区房村镇中心小学 李代安活动目标1、让学生通过探究个人的成长历程,知道爸爸、妈妈为自己做过的事情,感受父母的爱,体会为人父母的辛苦。2、引导学生学会感恩,懂得关心父母、孝敬父母、爱自己的家。3、通过师生、生生交流,培养学生合作学习的能力,融洽师生关系。活动准备:1、 制作多媒体课件。2、 。3、 投影仪。教学重点:引导学生感恩父母教学方法:讨论交流、合作探究课件设计思路:1、 制作父(母)子(女)之间交往的课件,贴近学生生活,激发学生学习兴趣。2、课件展示学生收集的有关感恩父母的图片或资料,增强教学的形象性和直观性。教学过程:一、交流导入,激发兴趣师:同学们,你们每天和自己的父母生活在一起,请你们说说:你的哪些行为使父母高兴?你的哪些行为使父母生气?你的哪些行为使父母伤心?你的什么事情使父母着急?学生交流师:通过刚才的交流我们看到,当你有了成绩或取得进步时,会使父母感到高兴; 当你有了缺点或错误时,会使父母生气;当你的言语刺伤父母的心时,会使父母感到伤心;当你得了病或退步时,会使父母着急在你们的成长过程中,倾注了父母多少心血啊!那么,作为子女,怎样谢谢爸爸、妈妈呢?揭题并板书:谢谢您,爸爸、妈妈课件出示:家乡新修的柏油路、路灯、球场的图片师:同学们想一想,这些设施有什么共同特点?生答:能为大家服务,能给大家带来便利师小结:你们说得真好!这些属于国家或集体的,能给大家带来方便和服务的设施,都叫公共设施。公共设施是个大家族,它的成员可多了,无论是城市还是农村,无论是街头还是田间,都有它们的身影。今天我们就一起找一找身边的公共设施,来认识它们,好不好?板书课题:身边的公共设施二学生讨论交流自己收集的图片或资料。1、小组内交流回报。师:“课前老师安排大家收集了一些公共设施的资料,现在请同学们现在小组内进行交流,然后在以小组为单位把收集到的资料展示给大家。2、全班展示汇报。师:大家展示的时候,按照一定的顺序,如:先从身边的说起,然后再谈谈其他的地方。如:学校、城市、公园、大街。小组一:我们收集的是学校里的公共措施,如:教室、课桌椅、乒乓球台。小组二:我们收集的是大街上的公共措施,如:路灯、电线杆、电线、垃圾箱。小组三:城市还有:交通岗、红绿灯、交通指示牌、路标。小组四:农村的公共措施有:石碾、石磨、桥、浇地用的水井和水渠。小组五:公园里的设施有:长椅、健身娱乐设施、花坛、草坪。师小结:同学们真棒,在这么短的时间里,找出了这么多的公共设施,在这里,老师给大家补充一下,随着社会主义新农村的建设。农村一样会有漂亮的图书馆、露天广场、电影院,这些和大家说的都一样,也是公共设施。也是我们的好朋友,他们每天默默的为我们服务给大家带来方便。三小小交流会。师:同学们通过刚才的交流,我们认识了身边的公共设施。知道他们每天默默的为大家服务,它们还有什么作用,假如没有了它们,我们的生活会怎样?现在我们召开“公共设施作用大”的专题交流会,大家现在小组内交流发言,然后再说给大家听。在说的时候,同学们可按一定的顺序说,可以先从身边说起,再说其他地方的,希望大家能够踊跃发言。小组一:生:公园里有了锻炼身体的设施,我们每天在里面锻炼身体。生:村里有了路灯,晚上再也不害怕了,骑车子方便多了。小组二:生:城里设置了交通岗、红绿灯、路标,可以很好的维护交通秩序,使交通畅通。生:有了图书室、图书阅览室,我们可以读许多我们爱看的书。第三小组:生:在商场里没有电梯我们购物就没有那么轻松。生:城市里如果没有了公交车,我们上学就没有那么方便了。生:没有了教室,我们就没有地方学习了。师:同学们刚才说的真好,我们的生活一天也离不开公共设施,它们和我们的生活密切相关每天都在为人们提供方便。它们是我们的默默奉献、不求回报的好朋友。我们每个同学都应爱护它保护它。多向人们宣传,提高人们保护公共设施的自觉性。四为“朋友”说话师:可是,在一个夜深人静的晚上,我们的“朋友”公园里的长椅在那儿伤心地哭了。(配歌曲最近比较烦) 讨论:长椅为什么哭了?长椅的哭泣引发了很多公用设施的困惑。(课件展示画面)。你猜他们会说什么?(电脑出示一组画面)师:我们身边竟然有这么多“朋友”受到伤害,看到这样的情景,你们有什么感受?生谈感受看到我们的这些“朋友”受到不同程度的伤害,同学们一定有很多话想说。假如你是受伤害的椅子、路灯、公用电话你想说什么呢?此刻,看着“朋友”伤痕累累的样子,听着他们令人心痛的话语,我们为他们做些什么呢?小组讨论后展示方法一:写倡议书方法二:利用双休日,到街上宣传去方法三:编儿歌五课上拓展。同学们,我们家乡建设得越来越漂亮了。我听市建设局的工作人员说,家乡的未来将来会更加美丽:环境优美的实验学校,现代化的小区,宏伟大气的气象站,风光无限的休闲公园为了让我们的家乡更美、更繁荣,吸引更多的外地游客到我们这里来投资发展,那我们家乡还需要增办哪些公共设施呢?发挥你的想象力。和同学们说一说,然后再试着把他们画下来,画的好的同学将会获得一颗金星奖章。约五分钟后,学生展示自己的绘画,评比后颁发奖章。 投影展示同学
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