动画教育中短片创作意义探析论文.doc

动画教育中短片创作意义探析论文 一、动画短片的创作课程的引入教学与要求 1.故事创意收集与剧本创作 教学内容的安排与要求：在课程的开始选择一部具有创意又画面风格优异思想内涵鲜明的动画短片让学生欣赏并加以分析通过课程的学习提高学生的审美能力激发学生的学习欲望为之后的创作做一定的参考其次剧本的创作并不是一时兴起头脑风暴一下就可以的,一个好的剧本是经过反反复复深思熟虑沉稳表达,同学们可以准备一个记事本或者一个速写本将生活中的有趣的点和打动人心的画面用笔或写或画记录下来成为自己的资源,另外关注生活中的细节,广泛阅读各科各类图书,积累文学素养的同时善于发现有趣的事情,在市场方面实时关注动画和电影,了解当前的行业趋势以及了学习新的技术,掌握动画剧本的写作方式完成剧本的创作同时选取一些优秀动画片进行实例分析,从动画观众的定位,动画市场的调研,动画剧本创作规律等方面综合分析,培养自己的创新能力以及学习能力为动画创短片作制定基础之后构思一部动画短片应从些方面入手考虑呢内容：一个故事的内容是一个短片的灵魂在合适的时间内讲述有意义的和充满趣味情节的故事是对影片成型的根本保证风格：一个动画短片的美术风格直观的影响到人们的感官,形成独有的个性的画面风格;材质：动画片的材质对于着动画片的风格也起着决定性的作用；创作者的个性气质,创作者的性格、气质最终决定着短片的艺术气息例如：浪漫的、甜美的、果敢的、幽默的、活跃的等等 2.分镜头绘制及美术设计 教学内容的安排与要求：要求学生制作不同风格动画的美术设计方案和规划方案使学生通过对不同形式动画的美术风格的设计了解如何确定动画短片的艺术风格以及美术设计在动画中的作用重中之重的是分镜头绘制,对于分镜来说在完成了文字分镜脚本之后就开始了版面设计这就像是电影的分镜头把所有要表达的故事情节认真地考虑改要怎样去表现画面每个画面之间的转场与连贯如何控制影视的节奏、情感、韵律、高潮等等这个阶段很重要一部影视片的艺术水准基本上在这一阶段就决定了其次是概念设计所谓概念设计则为美术设计的概念确定短片的美术风格例如日本的写实风格、法国的浪漫风格、美国的幽默风格、中国的水墨风格等等故事中的人物角色和道具造型设计以及根据角色与剧情要求的联系确定背景的绘制风格 3.中期制作 教学内容的安排与要求：在动画短片设计的教学过程中以小组的形式二至三人为一组创作增强学生的团队合作精神有利于将来平稳地过渡到工作岗位融入动画制作团队成为社会的可用之才在计划的周期内服从安排各司其职：在制作中集各位同学之所长以一加一大于二的原则制作好周期按时推进进度锻炼学生们的责任心以及做事的态度4.后期制作教学内容的安排与要求：学习影视后期编辑软件Premiere、Aftereffect、Au动画的声画对位、配乐声乐录制以及影片输出（MP4、AVI、MPAG）要求同学对蒙太奇的运用要有明确的认识加强对蒙太奇技法的应用等等后期包括音乐独白音效剪辑等等一段好的背景音乐能增强短片所表达的情绪是欢快的还是悲伤的；是神秘的还是优雅的；独白的设计能体现出人物的性格心情以及思想；音效可以增加短片的丰富性及明确剧情的走向如摔了杯子可能预示不好的事情将要发生剪辑是根据蒙太奇原理通过运用剪辑将镜头画面的按照一定的规律创造出具有艺术性的画面感当然制作这些内容可能并不是那么顺利学生们要学习音频制作软件视频剪辑软件特校制作和大量的收集音频音效可能结果不是那么令人满意但是对于一部片子来说在制作过程中有得取舍 二、教学方法总结 通过本门课程的开设能让学生熟悉了解动画短片创作中的创作的流程掌握各种类型动画的特点以及制作方法并能够熟练应用来创作自己的作品；使学生通过对不同形式动画的美术风格的设计了解如何确定动画短片的艺术风格以及美术设计在动画中的作用分组制作等环节培养学生的团