浙江专用高中语文课时跟踪检测十六边城节选含解析苏教版.docx

课时跟踪检测（十六） 边城（节选）一、语言表达专练1下列各项中，加点词的用法完全正确的一项是 ()A她便同祖父故意生气似的，很放纵地去想到这样一件不可能的事情。B且可看见翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子，今天情形竟不同了一些。C一切全像是祖父说的故事，翠翠只是稀里糊涂地躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜。D沈先生的边城用长篇大论的篇幅，向我们描绘了一幅美丽的湘西风光、风俗图。解析：选BA项应为“放肆”，表示无所顾忌；C项应为“迷迷糊糊”，与后文的“躺”“梦”相对应；D项“长篇大论”是名词，不宜作定语，且语意也不相合。长篇大论：滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。2下列语句中，没有语病的一项是 ()A我们都知道，边城的作者沈从文不仅小说写得好，晚年从事古代衣饰研究也很有成就，可以说是文学创作的多面手。B十八届三中全会推出全面深化改革的重大国策，为许多欠发达地区解决自身发展难以克服的瓶颈提供了新的机遇，极大地振奋了人心。C世界名校的学生与中国学生零距离交流，他们感到惊讶的是，很多中国学生都能说一口流利的英语，但开场白几乎一模一样：“我教你一首中文诗吧！”D跟高中毕业生赵仪聊天，最为惊讶的是她居然什么都懂，天文地理人文自然，样样来得了，哪里像个15岁的孩子，其综合素养像个有一定水准的成年人。解析：选CA项，不合逻辑，前面仅说沈从文小说写得好，后面就说他是文学创作的多面手，不合逻辑；B项，“解决瓶颈”，动宾搭配不当；D项，“综合素养像个成年人”，主宾不搭配。3下面是选自边城的片段，中间几句的次序打乱了，排列合理的一项是 ()那条河水便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。_两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。水中游鱼来去，皆如浮在空气里。深潭中为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。ABC D解析：选B注意上下文过渡衔接以及景物描写的顺序。4下面是沈从文小说边城中描写翠翠时穿插的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 点评： 参考答案：借描写景美衬托人美。极力渲染的景物描写给我们展示了一幅“月下少女”的美丽图景，更衬托出了女主人公的美。5下面语段中的各句在标点、词语、语法等方面都有错误，请修改(修改时不能改变原意)并说明原因。因为冬天游客少，各个店铺很早就关门打烊停止营业，古城便早早恢复了平静。沈从文先生的故居就隐藏在一扇扇门板掩映的小巷里，“边城”也好，“萧萧”也罢，都是从这间屋子的大理石桌面上流淌出来，一直流进沱江氤氲不绝的水里。老城楼边可以坐船，在撑船阿哥的歌声中，穿过虹桥，小船顺流而下。虹桥上有个书摊，买一本边城，老板就给你盖上个细致的书章，书摊生意红火，恐怕是沈先生的书卖得最好的地方。答：序号改正原因参考答案：改正：“关门打烊停止营业”语意重复，“打烊”是商店晚上关门停止营业。去掉“打烊”或“关门停止营业”。“边城”“萧萧”是两篇小说，应改为边城萧萧。“穿过虹桥，小船顺流而下”语序不当，应改为“小船顺流而下，穿过虹桥”。“细致”用词不当，应改为“雅致”。6春节端午节是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的获奖作品。这两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。我更喜欢 标志作品。理由是 解析：构图要素要把握住造型，如第一幅图的灯笼、书法“春”，第二幅图的龙舟，书法“端午”等等；寓意的理解要结合春节、端午节和中国的传统文化来理解，在此次基础上合理想象即可。参考答案：(示例一)春节。(理由是)画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。(示例二)端午节。(理由是)画面由粽子形山、龙舟、图章和书法(端午)等中国元素巧妙构成，象征着趋利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。二、阅读理解专练阅读下面的文字，完成710题。雨后沈从文“我明白你会来，所以我等。”“当真等我？”“可不是，我看看天，雨快要落了，谁知道这雨要落多大多久，天又是黑的，我喊了五声，或者七声。我说，四狗，四狗，你是怎么啦！雨快要落了，不怕雷公打你么？全不曾回声。我以为你回家了。我又算雨可真来了，这里树叶子响得怕人，我不怕，可只担心你。我知道你是不曾拿斗篷的。雨水可真大，我躲在那株大楠木下，就是那株楠木，我们俩忘记了么？你装。我要问你到底打哪儿来，身上也不湿多少，头又是光的，我问你，躲到什么洞里。”四狗笑，四狗不答。他不说从家中来，她便明白的。他坐到那人身边去，挤拢去坐，垫座的是些桐木叶。这时雨已过前山，太阳复出了，还可以看前山成块成片的云，像追赶野猪，只飞奔。四狗坐处四围是虫声，是树木枝叶上积雨下滴的声音，头上是个棚，雨后太阳蒸得山头出热气，四狗头上却阴凉。头上虽凉心却热，四狗的腰被两只手围着了。“四狗，”想说什么不及说，便打一声唿哨。因为对山有同伴，同伴这时正吹着口哨找人。同伴是在雨止以后又散在山头摘蕨菜，这时陪四狗坐的也是摘蕨人。在两人背后有一个背笼，是她的。四狗便回头扳那背笼看。“今天怎么只得这一点？喔，花倒得了不少。还有莓咧，我正渴，让我吃莓吧。下了一阵雨，莓是洗淡了，这个可是雨前摘的？我喂你一颗，算我今天赔礼，不成吗？”“要你赔礼？我才”她把围着四狗的腰的两只手放松了，去采地上的枯草。“我告你，我也总有一天要枯的，一切也要枯，到八月九月，我总比你们枯得更早。”四狗莫名其妙，他说道：“我的天，我听不懂你的话。说什么枯不枯。”“我也不一定要你懂，你总有一天懂的。”“让我在这儿便懂，成不成？”“你要懂，就懂了，载不得我说。”她又想，“聋子耳边响大雷，没得用处。”就哧的笑了。四狗不再吃莓了，用手扳并排坐的人头。黑色的皮肤，红红的嘴，大大的眼睛与长长的眉毛。四狗这时重新来估价。鼻子小，耳朵大，下巴是尖的，这些地方四狗却放过了。他捏她辫子，辫子先是盘在头上，像一盘乌梢蛇，这时这蛇挂在背后了，四狗不怕蛇咬人，从头捏至尾。“你少野点。”说了却并不回头。7同样是追求爱情，文中的女主人公“她”和边城中的翠翠在性格上有什么不同？答： 解析：人物形象性格特征反映了社会时代生活和作者表达的思想。分析人物，可从三方面入手：分析人物外貌、动作、语言、心理等细节描写，从多方面准确把握人物形象的特征；着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；思考和发掘人物形象的思想、社会意义。参考答案：翠翠对待爱情，经历了一个从朦胧到清晰，从矜持到热烈的过程。而本文只集中写了女主人公“她”对爱情的渴望、执着，对恋人的无限关爱。8试分析小说中“她”的形象。答： 解析：解答此类题目，要注意结合人物自身的言行来分析。一般要涉及思想认识、性格、道德品质、精神境界。参考答案：这是一个对爱情充满渴望，对恋人无限关爱的女人形象。但她和翠翠一样，同样对爱情和未来有着一丝隐忧，担心和恋人不能长久，却又那么大度、宽容。9联系作者的创作背景，说说“她”在爱情上隐忧的时代内涵。答： 解析：沈从文要表现的，是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。在雨后中，沈从文热情地歌唱那原始的跃动着的生命力，写出了在现代“文明”还未来得及浸染的角落里，男女的爱情、婚姻是自由的，不受门第、财产甚至容貌等的限制，充分地显示出一种热烈、真挚、大胆的原始生命力来。对淳朴人性的抒写与讴歌奠定了沈从文作品的抒情基调，但是作者痛感到由于社会现代文明已经渗透到偏僻的湘西，昔日宁静和谐的生活环境与纯朴善良的民风将难以维系。参考答案：作者感到由于社会现代文明已经渗透到偏僻的湘西，昔日宁静和谐的生活环境与纯朴善良的民风将难以维系。10试分析这篇小说的语言特点。答： 解析：解答“语言特色类”题目，要结合手法进行分析，包括三个方面：运用了什么表现方法或者写作手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用；特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的；在语言