学校照明问题的人因学分析.doc

我校照明问题的人因学分析作为学生我们在学校学习，最重要的一部分时间都是在教室内度过。那么我们教室的设施、布局和换将状况是否真正适合我们的学习？教学楼照明中最主要的教室照明，主要是教师与学生之间交流，即教师看教案、观察学生、在黑板上书写，学生看书、写字，看黑板上的字与图，注视教师的演示，学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等。现在教室中除传统的教学区的黑板和学生区之外，教学区中大多采用投影等多种形式，学校以白天教学为主，有效利用自然采光以利节能，因此，教室照明中最基本的任务是：(1)满足学生看书、写字、绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度要求。(2)满足学生之间面对面交流的要求。(3)要引导学生把注意力集中到教学或演示区域。(4)照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响。(5)满足显色性，控制眩光，保护视力。现在教室照明并没有很好地参照国家标准配置灯具。用于课桌面照明的灯,为单管普通支架式荧光灯具,它们垂直或平行于黑板安装,由于灯管裸露,这对后排学生还是有很强的直接眩光，朝南教室白天太阳光直射学生桌面,严重影响教室的视觉环境,等等。针对以上几个问题，下面对学校照明从以下几方面论述一下：一，关于光源与灯具的选择光源，教室照明推荐采用稀土三基色荧光粉的直管荧光灯，具有显色性好、光效高、寿命长等特点，易于满足显色性、照度水平及节能的要求。普通教师可采用T8直管荧光灯，有条件的可采用T5直管荧光灯，提高照明质量，更有利于环保，并满足节能要求。这不但可以与普通荧光灯更亮约20%,而且显色指数80%,学生的视觉疲劳程度会得到改善。灯具的选择，普通教室宜采用有一定保护角、效率不低于75%的开启式配照型灯具，有要求或有条件的教室可采用带格栅或带漫射照型灯具，其灯具效率不宜低于60%。具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具，一般有较大的遮光角，光输出扩散性好，布灯间距大，照度均匀，能有效的限制眩光和光幕反射，有利于改善教室照明质量和节能，具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具，与余弦光强分布的灯具相比较，前者比后者减少了光幕反射区的光强分布，降低了眩光，特别是光幕反射的干扰，增大了有效区的光强分布，使灯具输出光通的有效利用率大大提高。因此建议普通教室尽可能采用带格栅的支架灯作为主照明,或者在现有的教室中,靠近黑板的前二三排支架灯,更换成带有格栅的支架灯,这样可以明显地改善后排学生视觉效果。二，关于灯具的布置由于课桌成规律排列，采用均匀布灯，为了减少眩光区和光幕反射区，荧光灯宜与黑板垂直布置，如果灯具能布置在垂直黑板的通道上空，使课桌面形成侧面或两侧来光，照明效果更好。灯具安装高度宜为距地2.52.9m，距离课桌面宜为1.72.1m。黑板照明：应采用斜照式黑板专用投光灯，选用灯具时应充分考虑照度均匀度及防止直射眩光要求，且黑板上垂直照度宜高于水平照度。中学校教室照明标准值(课桌面为参考平面)为300lx，对成人教室及晚间教室特别规定照度值为500lx。对于标准普通教室7.2mx9m，照明采用12套1X28WT5系列单管格栅灯，黑板局部照明采用3套36wT8单管黑板灯，桌面平均照度达到320lx,桌面照度均匀度为0.63照明功率密度值达到7.4W/平方米。这种方案不仅照度值达到要求，LPD值比现行值要低很多,更加体现了使用高效节能灯具的优势。灯管使用时间长久会出现光衰现象，学校管理人员应及时更换灯管,满足教室的维持平均照度值。 高亮度问题,还反映在南向的“阳光”教室中。一般来说,太阳光在桌面上照度可达数千Ix以上,在这种高照度下,学生无法看清老师在黑板上的板书,造成严重视觉疲劳。为防止太阳光直接照在桌面上,学校南向教室必须安装窗帘。而且照明的控制宜平行外窗方向顺序设置开关。利于实现节能与照度均匀。学校的电化教室,以及需要使用投影机、幻灯机、电视机的教室,则需要采用深色窗帘,阻档阳光射入室内,以创造较低照度的环境,教室中所显示图像与背景反差合适,才能得到视力舒适状态。三，灯具的控制学校教室和宿舍楼走廊都为声控照明。声控的初衷应该是为了方便和节省点能。教室内的声控照明可能会在同学在自习或者安静的上课时后灯具自动熄灭的情况引起诸多不变。这样同学需要主动发声，引起灯具自动打开，除了不便之外还会导致灯具的频繁开启，既增加了灯具的耗能量又增加了灯具的损耗。最终使得声控照明不但不能实现其初衷而且还给同学增加了诸多不便。应该改变电路的连接和控制系统，可在教室内的开关处并联普通开关，在正常上课自习期间打开普通开关，避免开关自动关闭的现象，这样同学的学习就不会被突然打断，级高了学习的效率，同时也避免了灯具的频繁开启，减少了不不要的能量损失，增长了灯具的寿命。同时保留原声控开关，保证黑暗状态下进入教室是灯具自动给打开，实现最初的人性化设计。在教室的走廊和宿舍楼的走廊，串联光敏继电器和声控开关保证了灯具只在晚间打开，同时又具备声控灯具的特点。这样的设计原本没有问题，但是有时声控开关不很敏感，一般的声音不足已开启，使得同学必须主动发出大的声音。尤其是在宿舍楼，在靠近厕所的走廊，常常声音不断，多大影响了同学们的休息；而且这些地方处于人流较多，灯具频繁开启会损坏灯具也加大了电能的消耗。建议用红外线感光控制灯具，只要同学们经过灯具就自动开启，没必要同学们主动发生扰乱他人休息。除此之外教学楼室内灯具应该并连到一起后串联到一开关上，在楼门关闭后关闭开关，开启前开启开关，实行拉闸式控制。这开关可以使普通开关有值班老师控制，这样的好处是时间可以人为地拟定，更容易符合人的要求，只是离不开人的操作；开关也可以设为自动定时开关，按照楼门开启的时间设定好，可以解放人的操作，更加简单方便。另外，宿舍内部的照明也存在诸多问题：1）由于受空间的限制，采光很是问题，写字台上多是阴影，非常不适合同学们在宿舍内写字台看书，写字。2）灯具跟写字台平行布置，不符合人因布置要求。3）灯具为最普通的照明灯具，早上开启时特别的晃眼，而且部分灯具老化，启动不很灵敏。4)宿舍都只有一个窗台，阳台上又需晾衣服，一旦晾晒衣服，宿舍内的采光便非常差劲，尤其是在阴面。5）宿舍楼采取拉闸式管理，晚上偶尔起夜非常不方便，而且宿舍本来空间就小，凳子，鞋子等，既不安全有不合理。对于以上5点综合考虑,首先，应该更换光源类型，推荐采用稀土三基色荧光粉的直管荧光灯，具有显色性好、光效高、寿命长等特点，易于满足显色性、照度水平及节能的要求.其次,改变灯具的位置，添加遮光镜，是休息是的同学不被灯具直接照射；为了写字台的特殊采光要求，可增设壁灯后者写字台旁添加台灯实现采光要求。第三，宿舍不应该采用拉闸式管理，尤其是对照明。学校可以将宿舍内的插座跟灯具用电分开，这样既保证学校通过限电控制同学们玩游戏等问题，同时还保证了限电不会对同学的宿舍生活有不好的影响。第四，这样的休整之后虽然能够解决一定的问题，但是还有许多不合适的地方，如果可以应该大胆的改造宿舍内的格式和布局，这应该是最初设计时考虑的问题。宿舍空间有