项脊轩志练习(1).doc

中学教育研发网（） 博学而笃志切问而近思 项脊轩志练习 一、1.下列词语中加粗字的读音都正确的一组是( ) A.渗漉() 偃()仰 呱呱()坠地 B.栏楯() 珊珊() 断壁颓垣() C.扃牖() 异爨() 奴颜婢()膝 D.枇()杷 修葺() 如丧考妣() 2.对下列加粗词语的解释全对的一组是( ) A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸文异爨 客逾(越过)庖而宴 B.三五(农历每月十五) 妪(婢女)每谓余曰 以乎阖(关闭)门 C.墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前 D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎地 余既为此志(志向) 3.下列句中加粗词的用法不同于其他的一项是( ) A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B.妪，先大母婢也，乳二世。 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也 4.下列句中加粗的词，不是第二人称的一项是( ) A.而母立于兹 B.久不见若影 C.汝姊在吾怀 D.先妪抚之甚厚 5.阅读下列语段，完成相关练习。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 (1)解释文中加粗字的意思。 归( ) 书( ) 时( ) 手( ) 制( ) 既( ) (2)文中作者说“居于此，多可喜，亦多可悲”，这一记事、抒情的关键句的意义在这一节中是如何体现的? (3)本文将强烈的情感在写景和叙事中抒发得委婉动人，在这个部分是如何写出对亡妻的怀念之情的? 二、阅读下面文字，完成各题。先妣事略归有光 先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺。又一岁，又生有功。 有功之生也，孺人比乳他子加健；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。 正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣；然犹以母寝也，伤哉! 于是家人延画工画，出二子命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。 孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内漉然。遇僮仆有恩，至箠楚，皆不恶有后言。吴家桥岁至鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有不光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，喜。 孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉! 【注】孺人：明代七品官之妻的封号。 加健：更加强健 若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。 漉然：犹肃然。 吴家桥：作者外祖家。 1.给文中加粗字注音并解释其意义。 (1)期( ) (2)妊( ) (3)数( ) (4)频蹙( ) (5)喑( ) (6)曝( ) (7)箠楚( ) (8)龃龉( ) 2.给画线处填上合适的虚词。 3.对文中画横线的句子翻译正确的一项是( ) A.对待家里的仆人有恩情，虽然(他们)有过被责打，都不会事后抱怨。 B.对待家里的仆人有恩情，即使(他们)犯错，以致被责打，都不忍心背后有诽谤的话。 C.对待家里的仆人有恩情，虽然他们有错被打，都不忍心背后诽谤。 D.对待家里的仆人有恩情，即使有时打他们，他们也不会背后诽谤什么。 4.翻译文中加粗的句子。 5.这是一篇追忆亡母的传状文字，但与一般的传记、行状写法不同。名为“事略”，而所记之事，却相当之细。作家幼年丧母，所忆有限，文中所记多为家人所述，但作者抓住这些琐事，写出了亡母的性格特点，也流露出对亡母的无限思念。试就本文的写作特点分析一、二。 【参考答案】 一、1.C 2.A 3.B 4.D 5.(1)略 (2)“喜”照应上一层，“多可悲”引起下面内容。先写家庭败落，揭示“悲”的表象；接着回忆母亲和祖父的往事，于回忆中隐含作者的怀念以及对光阴易近、怀才不遇、有负亲人所望的感慨，是悲的深化。 (3)略 二、1.(1)满一年 (2)怀孕 (3)屡次 (4)皱眉 (5)哑 (6)晒 (7)同“棰”，用棍子打 (8)牙齿上下对不上 2.虽 乃 3.B 4.一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，