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实验在初中化学教学中的作用论文 化学是以实验为基础的自然科学实验不仅能帮助学生理解化学知识还能培养学生的实践能力它对增强学生学习化学的兴趣了解化学学科特点加深对物质世界的认识体验科学探究的一般过程和方法感受化学世界的奇妙和谐提高创新精神和实践能力促进学习方式的转变等方面都具有重要意义 新课程教学强调对学生科学素养的培养注重学生实践能力的锻炼尤其要重视学生自主发现知识、探索知识能力的培养变被动接受知识为主动获取知识欲实现这一目标首先要培养学生的学习兴趣因为兴趣是最好的老师学生有了兴趣就有探索知识的动力而实验却是激发学生学习化学兴趣的最有力措施 一、利用化学实验培养学生学习化学的兴趣 初中学生天生就有对新鲜事物好奇的心理他们总想知道事物变化的原因而化学实验的现象对学生的感官有很多冲击作用学生因为神奇的化学现象而喜欢学习它那么在具体的教学中如何利用化学实验激发学生的学习兴趣呢 初中化学是学生学习化学的入门阶段学生开始学习化学时应遵循由简到难的原则化学实验教学也是如此开始时让学生观察那些现象明显的化学实验如镁带燃烧、二氧化碳通入澄清的石灰水使之变浑浊等还可以补充一些课外实验如魔棒点火、水点“香烟”等这些实验都能有效激发学生的学习兴趣但这种兴趣的品质还不高欲培养学生的稳定兴趣就要让学生积极参与教学活动让学生体验成功比如学生知道二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊如果反复观看这个实验现象那么学生的兴趣就会消退这就需要教师在教学中有创新意识才能提高学生学习兴趣的稳定性使学习兴趣成为学生探索化学知识的动力如让学生探究人呼出的气体与吸入气体的成分变化学生将这两种气体通入澄清的石灰水中发现呼出的气体也能使之变浑浊从而体验到利用化学知识探究实际问题的成功从本质上看学生观察的还是二氧化碳通入澄清的石灰水使之变浑浊的现象但教学效果是不一样的学生通过亲身的体验获得了成功使学习兴趣变的更稳定 二、利用化学实验培养学生的观察能力 实验是化学的灵魂而观察则是化学实验的基础学生在利用实验探究问题时离不开各种信息的收集要准确收集到各种信息就必须具有一定的观察能力那么在初中化学实验教学中如何培养学生的观察能力呢 首先要教给学生观察实验现象的方法如对实验现象的观察由左到右、由上到下、由内到外不漏掉任何部位的观察方法还要注意对重点部位的观察 其次要遵循循序渐进的原则从简单的、现象明显的观察转到较难的、不易觉察现象的实验观察 刚开始观察一些发光的、颜色变化明显的实验如白磷燃烧、木炭在纯净的氧气中能剧烈燃烧等逐步转到放热的或吸热的化学反应实验的观察在观察现象较为复杂时教师要发挥引导作用例如在观察铁丝在纯净的氧气中剧烈燃烧时不要只顾看火星四射而忽略了对黑色物质（四氧化三铁）产生的观察；再如在酸碱中和反应实验观察时酚酞试剂颜色变化的时间特别短暂需要反复多次做实验来观察突变现象的耐心只要平时加强训练学生的观察能力会不断提高当学生有了较强的观察能力后就具备了分析化学问题的基础 三、利用化学实验培养学生的动手操作能力 对学生实践能力的培养是新课程教学的要求在传统教学中为了片面追求升学率教师常在黑板上讲实验让学生背实验这种方式只能将学生培养成“纸上谈兵”式的人才对学生实验操作能力的培养应该放在化学教学中的首要位置上因为学生没有一定的操作能力是无法开展实践活动的更谈不上有创造性解决问题的能力 “没有规矩不成方圆”在具体实验操作中规范熟练的技能尤其重要实验技能是一名化学实验者基本的但又是最重要的素质之一做实验时简单的错误操作往往易被人忽视这不但对实验结果有相当大的影响而且也会带来安全隐患如药品用量的随意性硝酸与金属铜反应时金属铜的取量太多生成大量的有毒气体既浪费药品又影响健康还会造成环境污染等实验操作的规范正确与否不仅是保证安全和实验效果的先决条件还是培养学生实验技能所必需的而实验操作技能的培养和提高始于基本操作技能的培养这就要求我们在实验教学中首先要严格要求规范操作使学生养成良好的实验操作习惯；其次要合理安排教学内容使重要的实验技能能反复练习不断强化使学生逐步形成规范化操作意识甚至成套实验装置的组装、系列实验的操作都能做到准确而有序为实验能力的进一步发展打下坚实基础；再次要重视课后的归纳与总结引导学生对相似的或同类型的技能进行分析比较进而使学生能熟练掌握 四、利用化学实验提高学生的科学素养 新课程教学的重点是发展学生的科学素养培养学生的创新精神与实践能力因此大力提倡学生进行自主学习、合作学习、探究学习活动；尤其是开展探究学习活动能有效培养学生发现问题、探索问题的能力学生在探究活动中需要提出对解决问题的猜想、开展实验、收集实验数据、分析得到结论这个过程与科学家研究科学问题是一样的因此开展探究学习活动不仅能让学生体验到像科学家研究科学那样的过程还能提高学生学习科学的素养要成功进行实验探究学生必须严谨操作每个实验步骤事实求是对待实验中的现象与数据从而不断提高自身的科学素养探究学习可以让学生独立进行也可以以学习小