2012年10月绩效管理试卷.doc

2012年10月江苏省高等教育自学考试05963绩效管理一、单项选择题(每小题1分，共25分)(在下列每小题的四个备选答案中出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号中)1.绩效管理过程的起点是()A.绩效计划B.绩效实施C.绩效评估D.绩效反馈2.波曼和摩托威德罗对行为绩效进行界定时，将组织自发性或超职责行为称为()A.目标绩效B.任务绩效C.手段绩效D.周边绩效3.卡迪、多宾斯和沃德曼将影响员工绩效的因素分为()A.组织因索和个人因素B.组织因素和价值绩效C.价值因素和系统因素D.系统因素和个人因素4.控制论认为对系统的控制和稳定起着决定性作用的是()A.沟通B.施控C.工具D.反馈5.激励理论的四种模式中，源于美国心理学家斯金纳创立的强化理论的模式是()A.需要激励模式B.动机目标激励模式C.权衡激励模式D.强化激励模式6组织成员的共同价值观体系，使组织独具特色区别于其他组织，称为()A.组织结构B.组织日标C.组织体系D.组织文化7.通常认为，系统的特征有集合性、层次性和()A.平衡性B.制约性C.相关性D.反馈性8.一些不能为员工所控制的外部因素会影响员工的工作业绩.但是这些因素没有能够被管理者及时发现，反而被算作员工个人的过失或失误，称为()A.指标的“污染”B.指标的“缺陷”C.指标的“选择”D.指标的“忽视”9.在管理过程中，通过双向沟通.使员工知道管理者希望他们做什么、怎么做、做到什么程度、做不好的直接后果等信息；同时帮助管理者掌握工作的进展程度、员工的工作表现、存在的困难和障碍等情况，实现信息资源传递和共享的过程，称为()A.绩效计划B.绩效辅导C.绩效评估D.绩效反馈10.一般来讲，绩效指标应至少具备的特点是增值性、定量化和()A.普适化B.操作化C.体系化D.行为化11.绩效评估的周期在实务运用上并无绝对标准.主要取决于员工特征和()A.领导偏好B.技术特征C.员工偏好D.任务特征12绩效评估管理功能的着眼点为()A.整体的表现B.局部的表现C.工具的表现D.战术的表现13.反馈面谈的内容可能是对过去工作绩效的回顾和评估，但并不等于说面谈就集中于过去，而应该是总结出对员工和企业将来有用的东西，着眼于未来绩效的提升和员工的发展，这体现了绩效反馈面谈的()A.面向未来原则B.就事论事原则C.目的明确原则D.认真倾听原则14.主张使员工参与到整个绩效反馈的过程中，这体现出()A.建设性的批评是战略性的B.建设性的批评是互动式的C.建设性的批评是灵活的D.建设性的批评是以进步为导向的15.将员工实际工作成绩作为晋升与否的主要依据，该晋升制度称为()tA.年资晋升制B.考试晋升制C.功绩晋升制D.能力晋升制16为了达到企业的战略目标与战术目标，科学地预测、分析其人力资源的供给和需求状况，制定必要的政策和措施以确保组织在需要的时间和需要的岗位上获得必需的人力资源，称为()A.工作分析B.人力资源规划C.职位评价D.人力资源获取17行为尺度评定量表法结合了描述性关键事件评估法和()A.混合标准量表法B.观察量表评估法C.行为刻度量表法D.量化等级评估法18.360度反馈法主体的合理选择是一个系统工程.不同主体有不同的评估重点，其中上级评估的重点为()A.业绩指标和能力指标B.关联绩效行为指标C.业绩指标和工作适应性D.服务意识和服务质量19.目标管理在绩效评估中的实施步骤必须根据PDCA循环模式进行，其中实际去做，实现计划中的内容.称为()A.计划B.执行C.检查D.行动20.关键绩效指标(KPI)遵循SMART原则，其中.绩效指标要切中特定的工作目标，不是笼统的，而是应该适度细化，并随情境变化而变化。这一原则称为()A.“具体的”原则B.“可测量的”原则C.“可实现的”原则D.“实际的”原则21.目前.学者们设计部门级KPI的思路主要有两种，其一是根据各部门的工作产出设计各部门的KPI；其二是根据()A.岗位级的KPI设计各部门的KPIB.企业级的KPI设计各部门的KPIC.员工级的KPI设计各部门的KPID.实际评估周期设计各部门的KPI22.目标管理法与帕累托定律的有机结合构成()A.平衡计分卡B.关键绩效指标法C.目标管理法D.全面质量管理法23.企业在“差异化”和“成本领先”战咯之间选择其一，确立自身的产品或服务在市场中的独特定位，以便打败竞争对手，最大限度地占有市场份额，W钱金教授和勒妮莫博涅教授将此种战略称为()A.红海战略B.蓝海战略C.优势战略D.平衡战略24.基于资质模型的绩教评估实践或研究的逻辑起点为()A.资质模型的建立B.资质库的编制C.基于资质模型的绩效评估实施D.绩效评估结果的运用25.Jone Warner博士确定了36种资质，并把他们作为一个参考库。这个参考库里的资质可划分为三类，分别为()A.核心资质、通用资质和角色资质B.人际资质、管理资质和技术资质C.核心资质、通用资质和技术资质D.人际资质、管理资质和角色资质二、多项选择题（每小题1分，共5分）在下面每小题的五个备选答案中有二至五个正确答案，请将正确答案全部选出，并将其字母标号填入题千的括号内。26.绩效管理的内涵包括()()()()()A.绩效管理是单向的管理活动B.绩效管理是双向的管理活动C.绩效管理是周期性、持续性的活动.D.绩效管理是临时性、短期性的活动E.绩效管理主要是对员工行为和结果的管理27.有效的绩效管理体系应具备的特点有()()()()()A.战略一致性B.明确性C.可接受性D.效度E.信度28.正式的绩效辅导方式包括()()()()()A.书面报告B.正式会谈C.走动式管理D.开放式办公E.小组会议沟通29.关于绩效计划，可以从哪些方面来理解?()()()()()A.绩效计划的制定主体是管理者和员工B.绩效计划的内容是关于绩效周期内工作和绩效标准的契约C.绩效计划是个双向沟通的过程D.绩效计划是个单向宣传的过程E.绩效计划内含管理者和员工双方的心理承诺30.绩效评估结果在人力资源规划中的应用具体表现为()()()()()A.明确职位职责B.实现职位评价C.提供高效度的人力资源信息D.清查内部人力资源情况E.预测人员需要三、填空题(每小题1分，共5分)31.通常认为绩效具有三个性质：多因性、多维性和_。32.对组织中某个特定职务的工作内容和职务规范的描述和研究过程.即制定职务说明和职务规范的系统过程，称为_。33.绩效计划的作用有指向作用、弥补作用和_。34.绩效改进计划的内容包括基本信息、问题描述、提出意见和_。35.制定工作标准或劳动定额，然后把员工的工作与工作标准相比较以评估员工绩效。这种绩效评估方法称为_。四、名词解释题(每小题3分。共15分)36.绩效管理体系的效度37.工作目标设定(GS)38.绩效指标39.标杆超越40.趋中倾向五、简答题(每小题6分，共30分)41