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文档简介
英语阅读课教学流程英语阅读课教学流程的总体要求1.趣味呈现,激发学生的阅读兴趣2.巧设活动,排除学生的阅读障碍3.布置任务,让学生明确阅读目标4.把握提问,鼓励学生独立寻找信息5.猜词测意,指导学生阅读策略技能6.灵活检测,培养学生理解思维能力一、教材分析:本节课是人教版单元部分的第课时。其主要内容是.二、教学目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度与价值观三、教学重难点四、教具准备五、教学过程:Step1. Pre-reading运用与本课讲授内容相关的Free talk、Chant等进行热身,为下文做好铺垫,并进一步复习重点句型,将在阅读材料中的新语言有意安排在学生会话、游戏等中,让学生在自然的会话、游戏中理解阅读材料里的新词或语言,设法缓解阅读困难,激发学生探索文本的欲望,尽快进入文本。Step2. While-reading1. Skimming 让学生带着一两个简单的问题,快速浏览全文,感知文本,可粗读,简单判断Yes、No或简单回答,给予学生自信;根据问题,快速找到答案所在的位置;给学生相关阅读提示,培养学生的阅读方法,渗透学法指导。2. Scanning提出问题,引导学生质疑问难来调动学生、深化理解,让学生带着问题,读完材料,完成课后题,听音跟读或听音回答问题;引导学生顺着主线,展开对文本的研读,边读边划出关键词或句子,培养学生“抓重点”、根据问题来捕捉有用信息等阅读技能。3. Listen and repeatHave Ss listen to the dialogue and repeat it. Pay attention to the pronunciation and intonation.让学生分角色朗读或自由朗读,要求发挥学生的主导作用,让学生认真倾听并做出评价4. Read and writeComplete the passage according to the materials learned.为了让学生对文本有进一步的理解、梳理和总结,基于文本改编小短文,让学生完成补全短文、阅读判断等练习,并进行朗读。Step3. Post-reading设置扩展活动、鼓励创新发挥,综合运用所学语言。a.在真实自然的任务型活动中扩展运用阅读信息。如:任务型活动,完成调查整理语言,形成文字提供语言帮助,填写表格综合运用语言进行汇报。(操作前,教师要给model,让每个学生明确如何操作)b.阅读和写作教学相结合。如:说的扩展或写的扩展;改对话为短文或改短文为对话;完形填空;完成对话等等。c.情景运用,小组活动、创新编排对话等。Step4. Summary小结的方式很多,在小结
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