幼儿园中班体育教育教案.doc

幼儿园中班体育教育教案 幼儿园中班体育教育的开展有利于促进幼儿们的成长，以下是为大家精心的幼儿园中班体育教育教案，欢迎大家阅读。 一、活动目标： 1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力; 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。 二、活动准备： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、活动过程： (一)开始部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动) (二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏) 1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)收拾布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视; c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。 活动结束： 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场. 活动目标: 1、通过各种体能游戏,锻炼走、跑、跳、爬等的能力,发展身体的灵活性和平衡能力。 2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。 3、能积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。 重点:锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。 活动准备: 磁带、录音机 活动过程: 一、开始部分 1、队列练习:四路纵队大圆 幼儿听口令做动作:稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立,听音乐和老师的口令走圆并做动作:原地踏步齐步走插腰拍肩手举高 2、热身运动:听信号转体 师:“这个场地上有很多这么大的小方块,我们用做小偷的办法走到那边,找一个小石头踩住它,把脸对着我。”我们来玩一个听信号的游戏,我拍得快还是慢,现在呢?教师示范: 师:“现在看我做动作:单脚跪地,手撑地,另一只脚不着地,转圈” “跟我们一起把这个动作做一遍” “好,现在你们听着信号,拍得快你们就转得快,拍得慢你们就要转得慢。”“你们的耳朵真灵。” 3、准备动作:看谁站得稳 师:“手打开,放下,打开、放下、打开、放下,有的人手打开的不够大,我们给它加点油。(做打气动作),我们的身体就是一台机器,看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好,听好老师的口令,转(快、慢),停,看谁站得稳。” 二、基本部分 师:小朋友爱玩游戏吗?那,今天,何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏,愿意吗?游戏前,我们先给每一队起个名字 (一)游戏:绕着跑 师:我们先来玩第一个游戏:绕着跑。 1、讲解并示范游戏规则:两队原地蹲下,其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。 师:请X队和X队的小朋友举手,跟我做相同的动作,原地蹲下;另外两队,X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。 2、分组练习一次 师:我们先来练习一次 3、绕着跑比赛 师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跑回原点。 (二)游戏:双脚行进跳 师:第二个游戏:双脚行进跳。 1、讲解并示范游戏规则:两队小朋友坐原地,双腿并拢伸直,其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。 师:请这X队和X队的小朋友,跟老师一样坐好,双腿并拢伸直,其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。 2、分组练习 师:明白游戏的玩法了吗?好,那我们来练习一次 3、比赛:双脚行进跳 师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跳过去,然后跑回原点。 (三)游戏:爬 师:刚才,我们用身体玩了跑和跳的游戏,接下来,再来玩一个爬的游戏。 1、教师示范讲解游戏方法:请两排的小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖不能碰到地面。 师:请请X队和X队的小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖注意不能碰到地面。 2、组织幼儿游戏一2次。 三、结束部分 1、放松动作:游戏“木头人” 师:游戏做玩了,还想继续玩游戏吗?好,那就听老师的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后转。“我们来玩一个游戏,小朋友睁大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睁大你的眼睛哦,要不然就看不见我了,找的时候不能推别人,小心点。”(提醒幼儿踏步走到老师身边,并注意和同伴保持一定的,不拥挤)“你们玩过“木头人”的游戏吗?不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不一样,有点难度的啊,你们扮“木头人”的时候,我动你一下,挠你一下,你们不能动。”“我们都是木头人,不许说话不准动。”(玩几遍) 2、听音乐检查身体各个部位 师:“请你跟我这样做。”(三遍)“帮我闻闻,帮我闻闻,我怎