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文档简介

教学资料参考北师大版一年级语文上册教案咏鹅教学设计之四- 1 -1、识字与拼音结合，利用自己喜欢的方法识记6个生字.2、带表情、有节拍地朗读，达到熟读成诵.3、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，亲近自然，热爱生活的情感.教学准备：1、准备多媒体课件或挂图，字词卡片.2、 学生准备手工材料或彩色画笔.教学流程：一、 引入1、 猜谜语，激趣导入.（头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子.）2、创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪明，7岁就能做诗，你们今年也七岁了，聪明的孩子，让我们一起来学习咏鹅这首诗吧.齐读课题.二、 初读课文1、 读一读.注意读准字音.2、 圈一圈.圈出不认识的字，想办法学会.3、 找一找.把最喜欢的一行诗多读几遍.三、 识字1、 同桌互查字音.2、 找朋友游戏.问：谁是我的好朋友？学生用生字回答.3、 请一名学生当老师领大家读.4、 你还有哪些字不认识？请别人帮忙.四、 熟读课文1、 朗读.把你喜欢的诗句或全诗读给大家听，并请小伙伴们评一评.2、 师范读.借助图画，引导学生观察从什么地方看出白鹅美丽，抓住表示动作和颜色的词，体会用词的准确性.3、 生练读、指名读、同桌读、挑战同学读.4、 读全诗，配上优美的音乐，学生有感情朗读全诗.五、 表演分角色戴头饰进行表演.师生共同评价.六、 练习1、 读字
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