福建省厦门市第五中学八年级数学上册 15.2.1 分式的乘除（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

分式的乘除学习目标：1.会进行分式的乘除混合运算. 2.能用分式的乘除运算解决简单的实际问题. 3.经历运算的求解过程，体会数学的严谨.学习重点：分式的乘除运算.学习难点：分子分母为多项式的分式乘除运算.【学前准备】阅读书本p1351371.因式分解： ； ； ； ； ； ； ； ；2.约分: (1) (2) (3)3.计算：（1） （2）（3） （4）4.计算：(1) （2）【课堂探究】例1 计算：（1） （2） （3）例2 计算：注意：分式乘除运算时分子、分母是多项式时，通常先 ，在 ； 运算结果应化为 例3”丰收号”小麦的试验田是边长为米的正方形去掉一个边长为米的正方形蓄水池后余下的部分，”丰收号” 小麦的试验田是边长为米的正方形，两块试验田的小麦都收获了500千克（1）哪种小麦的单位面积产量高？”丰收号”小麦的试验田的面积是 ”丰收号” 小麦的试验田的面积是 （2）高的的单位面积产量是低的的单位面积产量的多少倍？ 【课堂小结】请你总结分式的乘除运算的操作步骤： （1） （2） （3） 课后作业1503分式 （课时3）1当 时，分式有意义；2约分： = ； ；.3约分： ； ； .4计算：= ；= . 5写出下列各等式中未知的分子或分母：（1）；（2）；6计算:（1） （2） （3）（4） （3）（5） (6) （7） （8） 7某村种植了hm玉米，总产量为kg；水稻的种植面积比玉米的种植面积多 hm，水稻的总产量比玉米的总产量的2倍多kg，写出表示玉米和水稻的单位面积产量（单位：kg/ hm）的式子8有四块小场地：第一块是边长为m的正方形，第二块是边长为m的正方形，其余两块都是长为m、宽为m的长方形，另有一块大长方形场地，它的面积等于上面
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