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第一课金色的秋天(教案一)课 时：2教学目标：1、 能学会金铃铛这首歌曲，并用自然流畅的声音、欢快的情绪进行演唱。2、 能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。3、 听赏丰收之歌时，能用打击乐器、身体动作参与音乐活动，并能选用合适的色彩表现秋天的景色，感受秋天丰收的喜悦。第一课时教学内容：学唱歌曲这金铃铛、听赏丰收之歌。教学重点：学唱金铃铛这首歌曲教学难点：能自编舞蹈动作表现秋天。教学过程：一、 欣赏秋天通过观看音像、挑挂图，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望玩边的金色稻田和麦田。创设一种秋天丰收的情景。师：你们看一看，这是什么季节？师：请你边听音乐，边看一看秋天与别的季节有什么不同吗？二、 说说秋天通过欣赏秋天的景色之后说说自己所了解的秋天，或是给大家读一读各自收集的描写秋天的诗歌。师：刚才我们看到了美丽的秋天，你还能说一说，图上没有画的秋天和你所了解的秋天吗？三、 听歌曲1、 听录音2、 教师范唱3、 学生跟着教师轻声跟唱四、 唱歌曲1、 朗诵歌词2、 唱歌词3、 学唱曲谱五、 听赏丰收之歌1、初听全曲播放录音，让学生静心的听赏歌曲，感爱优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。师：你们听另外一首描写秋天的歌曲，听完以后告诉老师，这首歌曲描写的秋天是一个怎样的秋天？2、复听全曲学生可以随着歌声轻轻的哼唱六、 跳秋天1、 让学生仔细的分析音乐，先自己想一想动作。2、 邀请小伙伴来表演。七、小结 第二课时教学内容：律动摘果子，用打击乐器为丰收之歌伴奏。并复习第一课的内容。教学重点：1、 歌舞表演2、 乐器表演教学难点：1、自编动作2、用打击乐器为音乐伴奏。教学过程：一、复习丰收之歌1、听一听、动一动随着音乐在座位上动一动、拍拍手等2、 跟着音乐哼唱几遍二、为丰收之歌伴奏1、模拟演打击乐器时的动作表演。2、边听歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。节奏可能自编，但教师最后要统一节奏。三、律动摘果子1、激情引趣出示挂图，激发学生模仿或搞果子的律动。2、学和边听音乐，边模仿摘果子的动作。3、教师指导学生创编一套动作。（最好是适合坐在座位上，或是围着自己的凳子跳的）4、学生表演摘果的律动。课题：第一课金色的秋天(教案二)课时：2课时教学内容：1、学唱金铃铛；2、听赏丰收之歌；3、律动摘果子；4、打击乐伴奏丰收之歌一课时教学目标：1、 能学会金铃铛这首歌曲，并用自然流畅的声音、欢快的情绪进行演唱；2、 听赏丰收之歌，感受秋天丰收的喜悦。教学重点：学会演唱歌曲金铃铛，体验歌曲欢快、活泼的情绪教学难点：能用身体动作参与音乐活动教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图教学过程：一、组织教学：安定学生情绪，师生互相用音乐问好。二、欣赏秋天：出示挂图：请学生仔细观察挂图，看看图上画了什么？三、说说秋天：1、学生说说图上画了什么2、学生用声音模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，用动作模仿司机驾驶装满果子的汽车的样子。四、听歌曲：1、 播放歌曲，学生边听歌曲边欣赏图画。2、 听老师读歌词，学生模仿。五、唱歌曲：1、 将歌词代入演唱，老师纠正学生没有唱好的地方。2、 学唱曲子。3、 学生随琴演唱歌曲。六、跳秋天：1、 学生在音乐声中忘我地自编动作表演歌曲。2、 指名学生表演。3、 集体表现秋天的快乐。七、听赏丰收之歌：1、 学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律。2、 复听歌曲，随音乐哼唱歌曲。八、课堂小结，师生互相告别。二课时教学目标：1、 随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐；2、 继续听赏丰收之歌，能用身体动作、打击乐参与音乐活动，并能用合适的色彩表现秋天的景色；教学重点：1、 音乐律动摘果子；2、 打击乐伴奏丰收之歌。教学难点：打击乐伴奏丰收之歌教学用具：钢琴、录音机、磁带、打击乐教学过程：一、组织教学：安定学生情绪，师生互相用音乐问好。二、继续听赏丰收之歌：1、 听乐曲。2、 出示打击乐，认识打击乐：碰铃、铃鼓、双响筒3、 练习打击乐的演奏方法4、 用固定节奏为歌曲伴奏5、 自编动作欢庆丰收。学生扮演农村各种人物的模样，边唱边表演，表现“人人都高兴，到处歌舞欢”的丰收景象。6、 画秋天，写秋天。学生根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色画出秋天的景色。三、律动摘果子：1、 观看挂图，学生体验快乐的摘果子的情景。2、 学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。3、 老