1、村级小学校十三五规划.doc

大方县三元乡青竹小学“十三五”发展规划为进一步加强我校学校管理，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，现根据上级的有关文件精神，结合我校实际情况，制定我校“十三五”发展规划： 一、学校发展现状分析 大方县三元乡青竹小学，学校现有教职工3人，学生23人，3个班。学校占地面积4000平方米，建筑面积900平方米。多年来，学校坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。 二、指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及历届全会精神，坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。 三、总体目标 构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。 四、规划原则1、统筹规划、突出重点原则：根据教育发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。2、科学管理、效益最优原则：根据规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等、优质教育的需求。五、主要措施 (一)加强班子建设，完善管理机制 1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。2、加强班子队伍建设。优化服务意识，全面有效的提高管理效果。要求提高办事效率，倡导“我做事，我负责”，提高做事的主人意识、到位意识、责任意识，改进优化工作作风，把工作作风与班子的年终考核相结合。从班子抓起，层层推进，形成“事事有人管，件件有人负责”的局面。 3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持“以德治校，以质兴校”的校训，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。 4、实行民主管理，充分发挥村委的民主监督作用，全面推行校务公开，通过家长会形式听取教职工意见，做到村校联合办学模式。5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造积极向上的工作氛围。6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。（二）、抓好“师资队伍建设”这一根本。以教师发展为本，以人文美育思想引领教育教学工作为核心，以教师专业化发展为出发点，以学习型、研究型教师队伍建设为突破口，关注教师三种能力的培养（即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力），把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。加强教师个人素养提升，促使全校教师爱岗敬业和无私奉献，努力塑造人民教师的良好形象。2、目前我校教师结构比例失调，极缺音、体、美和英语教师，我校将请示上级，解决教师问题。3、注重学习培训，提高业务能力。要求每位教师实“五个一”工程，即每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。4、加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平，开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功，提高他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。5、加强对骨干教师培养，为他们的成长搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、开展专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，努力培养学科带头人及教学骨干。（三）、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，使先进教学模式、教学方式的成果得到推广和实践，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展服务的思想，以全面实施课堂模式改革和素质教育为抓手，关注课堂教学和教育改革，促进教师的快速成长，使他们成为即擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。加强“网络研修”，建立一支效益适当、结构合理、师德高尚、业务精良，适应学校发展需要的教师队伍。（四）、加大校园文化建设，注重文化管理，构建和谐校园。校园教育文化建设是一个学校的气质，是一个学校的内涵，“十三五”期间，学校要把握经济发展的脉搏，以精神文明建设和特色学校建设为主导，办好文化长廊，办好学校网站，办好红领巾广播站。在学校管理上突显文化管理的光辉，实现管理者与职工的和谐，教师与教师的和谐，教师与学生的和谐，让整个校园成为洋溢文化气息的倾心校园，成为充满智慧灵光的和谐校园。六、保障措施1、组织保障。学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。领导小组负责征求广大教师意见，制定实施规划，把具体目标分配到各科室、各年级组。每学年结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。2、制度保障。坚持依法治校，建立完善一系列教师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评办法，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，让学校的各项规章制度更符合法律规范、让学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。3、师资保障。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一师一优课”活动，提高教师业务素质。抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出 “学生最喜爱的教师”，提高教师道德修养水平。4、后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载