2010推断题专题、实验探究专题、信息给予专题.doc

物质推断专题、实验探究专题、信息给予专题ACDBE1、已知A、B、C、D 、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体（其中E是植物光合作用的产物之一），B的相对分子质量小于C，D是一种具有磁性的氧化物，它们在一定条件下的转化关系如图所示（其他反应物和生成物已略去）。请回答下列问题：（1）试推断出A、B、C、D物质的化学式：A_、B_、C_、D_（2）试完成下列的相关化学方程式： E D的反应：_ B和D在一定条件下的反应：_2、下图中A为一种混合气体，经分析已知只含两种元素，根据图中的转化关系A白色沉淀B加入稀盐酸气体E通入澄清石灰水红色固体D气体C气体E白色沉淀B通入澄清石灰水干燥后通过灼热的氧化铜 （1） 写出下列标号物质的化学式：B ；C ；D ；E 。（2） 写出下列转化的化学方程式：CD ；EB 。 图53、已知AG七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系（反应条件如图5所示）。（1）请写出物质A的化学式 。上述蓝色溶液中的溶质有 、 。（2）在反应中属于化合反应的是 （填序号）。（3）上述转化过程中，有能够反映我国古代人民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化。请举出其中一例，用化学方程式表示 。4、有A、B、C、D、E五瓶失去标签的无色溶液，它们分别是NaOH、HCI、MgSO4、K2CO3中的一种。为了鉴别，各取少量溶液两两混合实验结果如表一所示。表中“”表示生成难溶或微溶的沉淀；“”表示有气体产生；“”表示观察不到明显的现象变化（本实验条件下，生成的微溶物均以沉淀形式出现）。表一:ABCDEA_B_C_D_E_(1)根据实验现象，可以判断A-E的物质名称是：A _ B_C_ D_ E_（2）请从A-E这5种物质中选取适当物质，通过一种合理的途径制取氧化镁。按顺序写出各步反应的化学方程式。5、现有全透明液体物质A和固体物质B，用其进行实验的步骤和产生的现象如下图所示：（1）根据上述变化可推断A、B、C、D、E、F6种物质的名称依次是： 、 、 、 、 、 。（2）写出有关反应的化学方程式：A+B: _,C+KOH: _6、已知A、B、C三种固体含有同种金属元素，A难溶于水，B是一种氧化物，可作干燥剂。D、E、F含有同种非金属元素，E是常见的固体单质，D、F通常状况下为气体。X由两种元素组成，其中E元素的质量分数为37.5%，与另一种元素原子个数比为21。它们的转化关系如下图（部分产物已略去）。ABCDFEX接收集装置D、Fba(1)写出E、X物质的化学式：E ； X 。(2)写出CA的化学方程式： _。(3)实验室若分离由D和F组成的混合气体，如采用上图装置，则a中应盛有 （填写试剂名称，下同），b中应盛有 。7、现有一定量的含ZnO的锌粒，请从图中选择适当的实验装置，设计一实验测定锌粒的纯度，可供选择的试剂有：稀硫酸 稀硝酸 浓硫酸 硫酸铜溶液 浓硝酸。请回答下列问题：（1）写出仪器的名称：1 2 3 ；（2）测定纯度可以设计两种方法，一种是最简单的，则选择仪器是 （填装置编号）。戊中选择的药品是 （填编号）；若气体从左向右流，则接口的顺序为 （填接口字母代号）；（3）仪器组装好后，在开始实验时，要先 ，操作方法是 。（4）若实验样品质量是10g，实验中测定氢气的体积是2.22L（氢气密度为0.09g/L）则样品的纯度为 。8、为了制取少量的氧气，化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段。 查阅资料，获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述三种物质的分解。根据上述信息，确定制取氧气的实验方案。 组装仪器，进行实验。可供选择的实验装置如下： 实验完毕，洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告。问题：（1）要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是 （填写字母代号）；组装好实验装置后首先应 ；实验完毕后，欲分离混合物中的二氧化锰应采用的实验操作是 。（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是 （列举两条）。（3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是 。 9、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验。（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】 废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 （写物质名称） 。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 。(写一种猜想)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。 【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 _。10、某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（H2C2O42 H2O=CO+ CO2+3H2O），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。回答下列有关问题：（1）在加热分解草酸晶体的装置中，有下列仪器供选择使用：试管烧杯酒精灯蒸发皿铁架台（含铁夹）带导管的橡皮塞集气瓶其中需要用到的仪器有 （填序号）（2）为了获得干燥纯净的CO，A、B两装置中应分别存放 、 （3）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 （4）选择图甲处理尾气，实验时应先点燃 （填“a”或“b”）处的酒精灯。图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是 （5）活动小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯PdCl2溶液反应。于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理。该反应的化学方程式为：CO+ PdCl2+H2O=Pd+ CO2 + 2R,其中R的化学式为 。此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是 （写出一条合理答案即可）11、回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池意义的过程（片断），请帮助他们完成相应报告：提出问题 废旧干电池的组成物质有什么？查阅资料1. 淀粉遇I2变蓝色2. 部分酸碱盐溶解性表阴离子阳离子OHNO3ClSO42CO32H溶、挥溶、挥溶溶、挥Ag溶不溶微溶不溶Ba2溶溶溶不 溶不 溶活动探究1 电池中含有的材料有哪些？请各举一例：金属 ；非金属 ；活动探究2 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？猜想1 小组中一同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他猜想：电池的内容物中含有NH4设计方案1 取少量白色糊状物与 混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确。猜想2 可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一种或几种。设计方案2 为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容。操作步骤实验现象相应的结论1取样。溶于适量的水，静置，过滤。取少量滤液于一支试管中，滴加紫色石蕊试液。石蕊试液不变蓝色 2另取少量滤液于另一支试管中，滴加稍过量的稀硝酸。无明显现象没有 存在3再向第2步所得溶液中继续滴加少量的 溶液 没有SO42存在4向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液有白色沉淀产生有 存在5取白色糊状物，滴加少量碘液有蓝色出现则说明有淀粉存在结论上述实验证明，电池内白色糊状物主要是 （一种盐）和淀粉等两种物质混合而成。交流与讨论 根据上述探究过程，你认为电池内容物有无回收价值？请简要说明理由 。图-312、新闻链接：2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾阅读了上述新闻之后，好奇的唐唐猜测：金属钠能与水发生反应。她通过查找资料获得了以下信息：钠常温下在空气中易氧化成氧化钠（Na2O），氧化钠可与水化合生成相应的碱；钠能与水剧烈反应，放出大量的热，化学方程式为：2Na2H2O2NaOHH2。她在老师的指导下设计并进行了实验，并做了如下实验记录：取一空矿泉水瓶，加入纯净水，仅留一小段空隙，如图3一所示；用手挤压矿泉水瓶，除去里面的空气，如图3二所示；在胶塞上固定一根大头针，用针扎起一块金属钠，如右 图3三所示；迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口，倒置，如右图3四所示；待完全反应后，打开瓶塞，检验产生的气体；在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂，溶液呈红色。请根据唐唐的实验过程与实验记录，回答以下问题：（1）写出试剂A的名称： ；（2）写出氧化钠与水反应的化学方程式： ；（3）为什么在实验步骤中要除去矿泉水瓶中的空气？ ；（4）本实验中，对取用的金属钠的大小是否有要求，为什么？ 。BA图-513、化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图5所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：(1)若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反应过程可用图6表示：图-6 该反应的化学方程式为_；硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为_。(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是_。(3)已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为_，处理该气体的方法是_。14、阅读材料，回答问题： 材料1臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为