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分层教学模式下高中物理教学的应用论文 摘要：随着教育的发展对于我们的教学也做出了一些相应的新的要求在高中物理的教学中我们引用到了分层教学的手段根据不同学生的不同需求设计不同的目标使我们的学生能够充分地认识到自身的不足照顾到学生之间的个体差异强调我们教师的教学方法一定要符合我们学生的学习分层教学是一项比较注重因材施教的教学方法能够充分的体现对学生的尊重使得我们的学生在学习的时候可以更加的颇有针对性在学习中掌握最为合适的方法本文就围绕着“分层教学模式在高中物理教学中的应用”做出了一些探究 关键词：分层教学；高中物理；教学应用 一、引言 从以往的教学经验来说我们的教师在物理的教学中所使用的教学方法过于的单一对于我们的学生来说高中物理是一门比较难的课程学生在学习的时候会显得比较的困难学生的划分层级也是比较大的因此在我们的教学中需要做出一些改革让我们的不同层次的学生都能在自己的层级上有一个较好的发展在学习的时候可以更加的具有针对性能够给自己设定一个比较明确的学习规划在学习的时候目标可以更加的明确 二、针对教学依据实施多元分层 有关研究表明在我们的教学中学生的成绩与我们教师教学方法的选择是会有直接影响的我们的教师需要在教学中掌握到学生学习的方式根据学生的特点将学生分成不同层级的教学对象根据不同的教学方式使得我们的学生在学习的时候可以更加的有针对性我们如果可以提供适当的学习条件大部分的学生是可以掌握相关的物理知识的在学习和理解起来也会比较的轻松而另一种研究表明学生的学习水平是有两种的一种是基于现在的水平即学生独立完成学习任务所能够达到的水平另外一种是潜在的水平是需要通过教师的帮助下才能够达到的水平因此如何的激发这部分学生的学习潜能让他们的学习水平得到一个提高是我们教学需要重点关注的部分而通过大量的实验表明将我们的学生进行分层的教学能够及时地调动我们学生学习的积极性并能够使得我们的学生在各自的发展领域得到充分的发展能够将这类学生的潜能充分地发挥出来那么如何实施分层的教学呢首先我们需要建立一个多元的分层教学模式我们可以根据学生平时的考试成绩和综合考核的项目考虑到学生认知水平的能力将我们的学生分成甲、乙、丙三个层次甲的学生基础是比较薄弱的学习成绩也比较的差在学习物理的方面兴趣不是很高上课态度不是很认真乙的学生学习成绩是班级的中等水平平时上课比较的认真但是学习兴趣是不稳定的丙的学生是学习成绩比较好的兴趣也是比较浓厚的学生在平常的学习中能够起到带头作用积极回答教师提出的问题这三类学生我们按照的比例进行划分在教学的时候按照不同的分组进行有区别的教学 三、运用课堂分层教学提高课堂教学水平 我们的分组只是暂时的在课堂中按照不同的分组给我们的学生建立不同的学习目标在学习的时候可以更加的具有针对性在学习的时候学生根据自己的目标不断地缩小与目标之间的差距在一些同学努力的达成了自己的目标之后我们的学生可以很快地融入到新的教学目标中去这时候就需要我们的教师及时地对我们的分组进行一个适当的调整让我们的学生能够及时地吸收已有的知识在一个新的层面上得到更大的发展另外在我们分组的时候可能会对我们一些学习成绩不好的学生带来一定的负面影响会影响到他们的自尊以及学习的积极性为避免这些问题的发生在我们的教学中需要考虑到学生的教学内心在实施分组的时候可以采取隐性的方式不在班级中公布分组的结果只是在我们的教学中通过与学生的交流进行间接的传递另在在我们的教学中就是需要对我们的教学方法做出一定的规划了首先在我们给学生制定不同层级的目标的时候我们就需要注意确定目标的适合性对于题目的设置不能太难也不能太简单一定要结合我们学生的学习能力和现有的认知水平对我们的目标进行适当的调整但是我们需要有一个统一的目标在统一中又分为各个层级让我们的学生能够在实际的学习中一个一个的达到目标从而带来一定的成就感其次在课堂的提问中我们需要根据学习的不同进行不同层次的提问对于甲类的学生来说需要提问一些比较基础的问题让我们的学生对基础的知识能够掌握得更加扎实对于乙类的学生来说我们的提问就要相对于比较的灵活一点了让我们的学生在学习的时候能够有更多自己的思考在提问丙类学生的时候就要更加的具有开放性甚至可以让我们的学生在黑板上进行板书像教师一样进行讲解给我们的学生进行简单的讲解在作业布置的环节也是一样需要不同类的学生完成的作业任务也是不同的要能够使我们的学生轻松愉悦的完成我们的学习任务调动学生的学习积极性和主动性 四、完善评价体制注重集体交流 我们的分层教学需要定期进行考核的任务对于不同层级的学生进行不同的测试让我们的学生在学习的时候可以更加的了解自己实际的水平对于我们的学生来说进行定期的测试可以对自己的学习目标进行一个合适的调整并可以根据自己的现有的学习情况给自己重新制定分层在我们教学的最后是需要我们的教师与学生进行不断的沟通的教学本就是一件互相了解的过程在教学中势必是会出现很多的问题只有我们的教师在与学生之间建立良好的沟通的前提下才能使得我们的教学更加的具有针对性使得在教学的过程中能够营造一个比较好的学习氛围从而使我们的学生的学习水平能够得到提升 五、小结 总而言之在我们的高中物理的教学中采用分层教学的方式已经是一种必然的趋势了它能够有效地解决我