湖北省十堰市东风第四中学七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball？学案2（无答案）（新版）人教新目标版(1).doc

unit 5 do you have a soccer ball？ 教师寄语：whatever we do, we should try our best to do it well . 学习内容 unit 5 do you have a soccer ball? section a 1a2d学 习 目 标1.知识目标： 通过本节课的学习，能够： 1）熟练掌握词汇：do, have, ball, tennis, soccer, volleyball, basketball, let, us, go, we, late, has, get的音，形，义；正确读出并了解soccer ball, bat, ping-pong, hey。2) 熟练掌握以下句型：do you have a ping-pong bat? yes, i do. / no, i dont. do they have a volleyball? yes, they do. / no, they dont. does he have a tennis? yes, he does. / no, he doesnt. does she have a soccer? yes, she does. / no, she doesnt.2.技能目标： 能够听懂询问是否有某物的句子，并能用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。3. 情感目标： 了解和体育运动有关的英语知识，并培养对运动的热爱。重点难点使用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。课时第一课时课型听说课自 主 学 习自学所获（疑问和收获）一、课前准备（我自学 我先懂）1, whats this? do you know its english name? (你知道图片的英文名字吗？你能写出来吗？) _ _2, do you have these things? (你有这些东西吗？在有的东西下画。)a pena sisteran erasera tennisa jacketyou can say like this: (你可以像这样说吗？)i have a . 小组内交流你的学习心得，记下你的疑惑： 二课堂展示与释疑 (我展示， 我提高)before listening 1. look at the picture and answer: whats this in english?2. do 1a. while listening listening houseping-pong bat soccer ball volleyball ping-pong ball1. do 1b. listen and circle the words you hear. 2listen and imitate. (听并模仿，看谁学得最像！) 3. pair work：a: do you have a ?b: yes, i do. / no, i dont.4. listen, match the names and balls.(听录音，把人名和球类连线) jane dale paul mike 5先根据你听到的内容把下面的球类填出来，再用“has” 或 “doesnt have” 填空。1) paul _ a _.2) mike _ a _.3) jane _ a _.4) dale _ a _. after listening 1. pair work.3. 提炼总结：表示谁拥有什么的时候，当主语是第一，二人称和第三人称复数时，动词用_, 当主语是第三人称单数时，动词用_.变一般疑问句时，第一，二人称和第三人称复数是在句首加_, 第三人称是在句首加_, do 和does 后的动词have都使用_(形式).1) i _ a tennis ball. _ you _ a tennis ball?2) they _ a room. _ they _ a room?3) mike _ a basketball. _ tom _ a basketball?2. group work （survey 调查同学们有什么吧！）结合实际情况和课前准备中的表格，运用所学知识在小组内调查，可参考以下句式：（看哪个小组参与的同学最多，练得最全面。）-do you have a ? / do they have a ? / doeshave a? -yes,. / no，.report(你能这样汇报一下你们组的情况吗？)：i have a . jim has a . jane and mike have a .谈谈你的疑惑：通过对生词句子等预习，你有哪些疑问？小组内所写内容互相交流一下。你学过的很多单词都可以用哟！互相交流一下你们拥有的物品吧！学习小贴士：在表达说练习中，我们力争要大胆大方的表达出来，注意正确语音语调！自学展示导入新课1.体会新语言项目2.检测课前自学任务，体验新词汇及其重点句型，为听力训练做好准备。进入情境，体会新句型。情境体验1.温馨提示听前浏览所给的单词，猜测所听内容。听时注意整体把握，注意听名词。2. 温馨提示模仿时要注意语音和语调哟！3. 你能想到哪些学过的名词？试着问一问吧？4. 温馨提示完成听力任务时要注意听人名和球类名称 。（注意抓关键词 yes 或no）. 团结力量大！提炼总结总结语言现象，获得语言规律，及时再现总结。适用拓展使用各种人称在对话中进行表达、体验和应用。首先进行集体任务，再推进到小组活动。自我观点与创造提升是英语学习的最高境界。达 标 练 习（我收获，我成功）错题分析一 根据汉语提示或首字母完成句子。1. i _(有) a computer game.2. do you have a _(排球)？3. we have two t_ balls.4. do they have a s_ ball?5. yao ming is a good b_ player.二 选择合适的答语。1. do you have a ball game? ( )2. do they have a computer? ( )3. does jane have a ping-pong ball? ( )4. does your brother alan have a bat? ( )a. no, they dont. b. yes, she does. c. yes, he does. d. no, we dont.教&学反思：（只有在反思中才能更快成长！）通过本节课的学习我最大的收获： 感到自己有待加强的是：unit 5 do you have a soccer ball?教师寄语：an idle youth, a needy age. (少壮不努力，老大徒伤悲) 学习内容 section a 3a-3c学 习 目 标知识目标：1, 掌握句型lets play soccer. that sounds good. do you play volleyball? 2, 熟练掌握词汇let, us, play, well, sound, great技能目标：1, 能正确运用lets 来向别人提出建议。 2，能使用that sounds /i dont have 回答别人的建议。重点难点用lets 向别人提出建议以及回答。课时第二课时课型读说课自 主 学 习自学所获（疑问和收获）一、课前准备任务: （我自学 我先懂）根据实际情况汇报一下你和你的同位都有哪些体育器材？如：i have a baseball, li hua has a soccer ball. i don have a. she doesnt have.二、将方框中的单词填入表格中的正确的位置。i he they you we she it ericdodoes三、你能写出下列缩写词的完整形式。lets_ dont _ doesnt _小组内所写内容互相交流一下。学 习 过 程我的收获二课堂展示与释疑：before speaking (我展示， 我提高)1. 做调查，三人一组询问你的小组成员是否有表格中的球类，在拥有的球类下填yes; 否则填no.do you have a ? thingnamebasketballsoccer balltennisvolleyballping-pongballpair work:a: do you have a basketball? b: yes, i do./no, i dont. a: does li hua have a basketball? b: yes, he does./no, he doesnt.report:(根据调查报告)i have a .but i dont have a li hua has a . but she doesnt have a.来叙述你没有的物品。2.邀请你的同伴一起玩你喜欢的球类运动吧！a: lets play basketball.b: that sounds good. /no, i dont have a basketball.while speaking (我体验， 我自豪） 1. pairwork : 把3b的对话补充完整，然后和你的搭档表演对话。2. 完成3a.观察与思考：参照同步学习p71和p73观察与思考.after speaking (我提高，我快乐)学以致用 ：完成同步学习p73ii完成表格。p72 iii。学习小贴士：在表达说练习中，我们力争要大胆大方的表达出来，注意正确语音语调！达 标 练 习错题分析三、达标练习 （我收获，我成功）.完成单词。1. do you _ a map?2. lets watch tv. that _ good.3. i have a ping-pong ball and two bats. _ play ping-pong.4. we have m_ things: erasers, pens, pencils and m_.根据汉语意思完成句子1. 你有足球吗？是的，我有。-_ you _ a soccer ball? yes, i _.2. 他有一个儿子吗？不，他没有。 -_ he _ a son? -no, he _.3. 他们打球吗？ _ they _ basketball?4. 咱们踢足球吧。 _ _ soccer.5. 她没有网球拍。 she _ _ a tennis racket.iii. 看图完成对话。a: nice to meet you, bill! b: nice to meet you, too!a: whats that _? b: oh, its a football.a: _ you _ a football?b: yes, i _. i have one at home. its _ my desk.a: lets play football after school. b: that _ good.教学反思：unit 5 do you have a soccer ball?教师寄语：an idle youth, a needy age. (少壮不努力，老大徒伤悲) 学习内容 section b 1a-1d 学 习 目 标知识目标：1.掌握句型：that sounds good/ interesting/ boring/ fun/ difficult. 2.熟练掌握下列词汇： interesting, boring, fun, difficult, watch.技能目标：能运用描述性形容词来评价事物。 能用let祈使句向别人提建议。重点难点通过听说训练，进一步灵活运用所学的词汇及句型结构课时第三课时课型听说课自 主 学 习自学所获（疑问和收获）一、课前准备任务: （我自学 我先懂）1. 你认为课本1a中的图片能和那个单词匹配呢？请在后面写上适当的字母。2. 你能用英语说出下面图画的内容吗？ _ _ _ _小组内所写内容互相交流一下。学 习 过 程我的收获二课堂展示与释疑：before listening (我展示， 我提高)你还知道哪些形容词？比比谁说得多。例如：good, fine, red, _while listening (我体验， 我自豪） 走进听力屋（处理1b and1c）同步p75 1，2，3. task1 听录音，从1a中勾出听到的单词。task 2 再听一遍，完成1c中的要求task 3模仿秀：再听1b的录音、跟读，模仿语音、语调。把你喜欢的句子按照原音调大声读出，然后展示一下你纯正的语音吧！在同组内分角色读一读吧after listening (我提高，我快乐)1c 根据你听到的听力内容，和你的搭档分角色练习录音中的对话。观察与思考：参照同步学习p75完成同步p76 i， ii学习小贴士：在听力练习中，我们不必力求听懂每一个词，要学会关注和捕捉有效信息。温馨提示：只抓关键词呦！达 标 练 习错题分析达标练习 （我收获，我成功）i. 根据句意及首字母提示完成单词。1. lets play soccer. that sounds f_.2. lets play computer games. ok. that sounds i_.3. lets w_ tv. ok. do you have a tv?4. volleyball is d_ to play.5. do you play basketball? -no, its b_.ii. 用所给单词的适当形式填空。1. it is _(relax) to watch tv.2. thats an _(interest) computer game.3. lets read the english book. its _(difficulty).4. lets _(play) basketball.5. does your sister _(play) sports? -no, she doesnt.6. we _(not have) a tennis club.iii. 单项选择( )1. reading(读) books is fun and _.a. boring b. difficult c. relaxing d. well( )2. lets watch tv. no, its _. lets play volleyball. a. interesting b. relaxing c. boring d. fun( )3. i _tv in the evening. a. look b. see c. watch d. look at( )4. do you play soccer? -_. a. yes, i do. b. yes, i dont. c. yes, he does. d. no, she doesnt.( )5. basketball isnt _. a. bore b. relax c. interest d. difficult( )6. does your father have a car? -_. a. yes, he does. b. no, she doesnt. c. yes, we do. d. no, we dont.教&学反思：（只有在反思中才能更快成长！）unit 5 do you have a soccer ball?教师寄语：an idle youth, a needy age. (少壮不努力，老大徒伤悲) 学习内容 section b 2a-3c self check学 习 目 标知识目标：1.掌握句型： i have five baseballs, three soccer balls and four volleyballs. i love sports, but i dont play them. i only watch them on tv. 2.熟练掌握词汇 same, love , with, sports, only, them, like, easy, after, class, classmate技能目标： 学会使用名词复数及动词的第三人称单数。 情感目标: 培养学生良好的运动习惯和收藏习惯。重点难点通过听说技能的训练，让学生掌握名词复数及动词的第三人称单数。课时第四课时课型阅读课自 主 学 习自学所获（疑问和收获）一、课前准备任务: （我自学 我先懂）你能写出下面图片对应的英语吗？ _ _ _ _ _ _ _ 小组内所写内容互相交流一下。学 习 过 程我的收获二课堂展示与释疑：before reading (我展示， 我提高)1. 结合课前准备，把下面的名词变为复数：a tennis racket eight tennis _a basketball nine _a baseball seven _ a soccer ball three soccer _2. 你能用上面的复数形式说句子吗？例如： i have seven baseballs.while reading (我体验， 我自豪） task1 fast reading你能快速阅读2b，圈出体育用品吗？task 2 careful reading 仔细阅读短文，回答问题1. does gina smith play sports?2. how many (多少)balls does gina smith have?task 3 模仿秀：听录音、跟读，模仿语音、语调。把你喜欢的句子按照原音调大声读出，然后展示一下你纯正的语音吧！观察与思考：参照