对高校试题库系统软件设计中若干细_省略_林旅游高等专科学校试题库建设为例_黄国良.pdf

桂林旅游高等专科学校学报 2001年第 12卷第 2期 Vol 12 No 2 Journal of Guilin Institute of Tourism 对高校试题库系统软件设计中若干细节问题的研究 以桂林旅游高等专科学校试题库建设为例 黄国良 钱林晓 桂林旅游高等专科学校 广西 桂林 541004 关键词 试题库系统 软件 设计 细节 摘 要 试题库系统是一种重要的现代教育技术 试题库系统软件的设计是整个系统的核心 在探讨高校试题库系统软件 设计中的若干细节问题的基础上介绍了桂林旅专试题库系统软件在这些方面的设计思路 中图分类号 G 642 474 文献标识码 A 文章编号 1008 6080 2001 02 0070 04 Research on So me Details of TestPaper Store house software in Un iversities Illustration of Test Paper Store houesConstruction in GLIOT HU ANG G uo liang Q I AN L ing x iao Guilin Institute of Touris m Guilin 541004 China K eywords the sy stem of test paper sto re house so ftw are design detail Abstracts T he sy stem o f test paper store house is an i mportant technique inm odern deuca tion thus developing its so ftw are is the kernel in the sy stem Based on som e details in designing the saftw are the paper introduces the w ays of contriv ing the softw are in the test paper sto re house system o fG L I O T 一 前言 试题库系统软件是整个试题库系统的核心 在 浅谈试题库系统建设之基本思路 一文中 我们曾对 高校试题库系统软件的功能和管理策略进行了探讨 可以归纳为 三大功能板块和三级管理模式 限于篇 幅 前文只能是概括地做总体性的介绍 事实上 由于 试题库系统本身的复杂性 试题库系统软件也存在相 当多复杂的细节问题 按照软件开发的惯例 总体设 计完成后就要进行深入的需求分析 细化每一点功能 要求 本文正是在前文对试题库系统软件总体设计介 绍的基础上 对高校试题库系统软件的若干细节问题 进行探讨 并介绍我校试题库系统软件在这些方面的 设计思路 二 关于试卷生成的若干问题 试卷生成是整个试题库系统软件的核心 其他的 所有功能如试题录入与维护 网上考试 辅助教学等 都是围绕着试卷生成而进行的 显然 试卷生成的优 劣直接影响到整个试题库系统的各项功能实现 在试 卷生成中 有这样一些问题值得研究 一 试卷生成类型及生成方式 1 生成类型 前文已介绍过 试题库系统应该既可以生成考试 用试卷 又可以生成练习用试卷 生成练习卷的目的 主要是辅助教学 在使用管理上 考试卷和练习卷当 然应该有所区别 在设计上 我们是这样处理这个问 题的 1 练习卷和考试卷的生成流程是一样的 参见 浅谈试题库系统建设之基本思路 一文 2 一般课程教师有生成练习卷的权力 只有该 课程组长才有生成考试卷的权力 3 练习卷生成后不必存档保存 教师可以根据 需要在练习卷中的部分或全部试题中添加标记 加过 标记的试题在考试卷生成中不会再被选中 一课程周 期内有效 4 考试卷生成后必须存档保存 但试题不必加 标记 5 与生成练习卷相比 考试卷生成有严格的程 序 且有严密的保密措施 详见后文 2 生成方式 根据 浅谈试题库系统建设之基本思路 一文中 的介绍我们可以知道试卷生成有两种基本方式 人工 抽取和随机抽取 两种方式在实际中往往结合使用 生成练习卷时 人工抽取和随机抽取的比例可以由教 70 收稿日期 2001 03 01 作者简介 黄国良 桂林旅游高等专科学校副校长 主管教学 钱林晓 桂林旅游高等专科学校教务处教师 校试题库建设工作小组组长 师自由决定 即教师可以完全由人工抽取试题进行练 习 也可以人工抽取一部分 而考试卷应该以随机抽 取为主 如果需要人工抽取的话必须经过一定的程 序 而不能随意地进行人工抽取 二者结合使用可以穿插进行 先人工抽取再随机 抽取或随机抽取后再用人工抽取来修正 二 关于随机抽取的原则及参数设置 随机抽取生成试卷是试题库系统最重要的功能 这样可以最大限度地减少考试中的人为因素 使考试 结果的准确性大大增加 促进教学活动的规范性和教 学水平的提高 虽然说是 随机 但是若由计算机任 意选出试题显然是不行的 这其中必须遵循一定的抽 取原则 还存在参数设置的问题 1 原则 在随机抽取中有这样的一些原则是必须要遵循 的 1 在一份试卷中同一道试题不能被抽中两次 2 加过标记的试题不能被抽入考试卷 3 内容相同但文字不同的试题不能抽入同一份 试卷 显然 1 和 2 是软件可以实现的 但 3 则不能 保证一定实现 所以随机抽取试题后教师一般应进行 审查 对 3 的情况用人工抽取的办法修正 2 参数设置 一般来说 为了保证试卷的内容符合考试的要 求 往往在出试卷前要对试卷的有关内容进行设计 在出完试卷后则要统计试卷的有关指标来测度试卷 内容是否达到了预计的设计要求 这在试题库系统中 就是一个在生成试卷前的参数设置问题 根据我们的 考虑 试题库系统在生成试卷前会首先要求设置一定 的参数 然后根据参数的要求来生成试卷 并对试卷 的内容统计相关的指标 有这样几个参数是需要设置 的 1 题型 每种题型的题目数及分数 不同的课程题型要求也是不同的 而且一般来 说 期末试卷应该包含所有的题型 练习卷中则可能 只有其中一部分 在练习卷中 分数是可有可无的 考 试卷中必须有分数 该参数确定了题型 题目数和分 数 2 试卷所考查的章节 一般来说 期末试卷当然要考查所有的章节 练 习卷则可能只考查其中的一些章节 系统根据这个参 数来确定试卷的涵盖范围 3 所考查知识点要求掌握程度的比例 从课程教育的要求来说 每个知识点要求掌握的 程度是不同的 我们事先将课程的知识点要求掌握程 度分成四个档次 了解 识记 理解 掌握 不同课 程可以有不同要求 试题也会相应分成四个档次 该 参数就可以确定在一份试卷中各部分的比例 4 难度比例 不同的试题难度显然不同 我们在录入试题的同 时就先确定了试题的难度 如容易 一般 难等 该参 数就可以确定一份试卷中各种难度试题的比例 以上参数设置好后 系统就可以随机生成试卷 了 当然 不可能所有的参数都能 100 满足 所以各 参数都必然有一个上下浮动范围 在试卷生成后 可 以统计各实际指标并与参数相比较 如果不满意的话 可以重新随机生成或进行人工抽取修正 通过以上介绍可以看出试卷生成是比较复杂的 特别是随机抽取 有的学校回避了随机抽取的问题 采用试卷库的方式来代替试题库 即事先出好一定数 量的试卷 考试前由系部或教务处领导随机抽取试 卷 这种方式虽然简单易行 但毕竟与试题库系统有 本质的区别 根据我们的设计 用随机抽取结合人工 抽取的方式生成试卷 不仅在理论上而且在实践中都 是可行的 具有很强的可操作性 三 试题的录入与管理 大量的试题是试题库系统正常运作的前提条件 因此就存在试题的录入和管理的问题 一 试题的录入 试题的录入分为以下几个步骤 1 添加学科和课程 试题库系统是按学科和课程来进行管理的 一门 学科由几门课程组成 如 大学英语 学科由 三级 四级 等课程构成 课程是试题库系统功能的基本单 位 只有主管领导才有添加学科和课程的权限 在添 加时 系统会按照要求给出一定的表格或图形界面 并对每一步操作给予提示 有以下内容必须输入 1 学科和课程名称 2 课程教学和考试大纲 先输入树状结构图 再在相应的位置上输入知识 点的名称和要求掌握程度 教学大纲的修改也必须通 过主管领导 3 用户权限 试题库系统的用户共有四类 主管领导 课程组 长 课程教师和学生 主管领导有最高权限 另外三类 用户的各有各自的权限范围 由主管领导设定各使用 者的姓名 课程 口令 用户级别 学生姓名由课程教 师输入 学生使用通用口令 并可以对用户进行修 71 改 删除或暂停 2 试题录入 试题录入工作由课程组长和课程教师进行 1 课程教师可以将试题录入一个临时库中 临 时库中的试题不能参与试卷生成 2 课程组长定期对临时库中的试题进行审核 决定是否将试题调入正式的库中 课程组长也可直接 录入试题 并对现有的试题进行修改或删除 3 试题录入时首先选择要输入的试题题型 系 统根据题型提供表格或图形界面便于输入 4 录入的试题应包括试题正文 答案 答案选 项 参考答案 考查知识点 难度和备注 答案说明 等内容 5 对于某些课程特殊的题型采用特殊的输入方 法 如英语中的听力试题录入 可使用辅助设备将试 题录制成声音文件 二 配合试题集编制印刷的试题录入 上面所说的试题录入对少量试题来说是合适的 适合于试题库中已录有大量试题而少量补充录入的 情况 由于试题库系统要求试题总量达到一定数量才 能正常进行试卷生成等工作 为使试题数量达到要 求 少量的偶尔输入是远远不够的 为了使试题库系 统尽快正常运作 配合试题集的编制印刷 我们设计 了这样的工作进程 1 在各课程组编写试题集时 要求参与教师统一 将编写好的内容拷贝到指定计算机中 由工作人员编 辑排版 这样一方面可以节省印刷费用 另一方面可 以便于试题输入 2 指定使用统一的文字处理软件 如 WORD 并统一排版格式 3 题目与答案要分章节且分开在不同的文件中 文件名称上一一对应 如 第一章题目 DOC 和 第 一章答案 DOC 因为题目和答案都要录入计算机 但编写的试题集不包括答案 4 答案的题号要与题目的题号对应 在答案的题 号后用括号注明该题所属知识点及难易程度 5 工作人员在对所有文件进行整理后 在软件公 司技术人员的协助下 将其转换输入试题库系统 因 为经过排版处理后试题格式均为编制统一格式 可以 先转换成电子表格形式再转换成试题库系统中的数 据库格式 这样可以节省大量的人力和时间 使试题库系统 能较快地投入使用 当试题库系统能正常运作后 再 版试题集就变得简单了 不必再组织教师统一编写 只要让系统将课程试题按章节题型分类生成数据库 格式文件再转换为文件处理格式文件编辑排版即可 三 试题的管理 试题的管理除了录入新试题外 还包括试题的修 改 删除 标记 1 随着学科和课程的发展 教学大纲往往也需要 进行修改 根据我们的设计 大纲修改后 相关章节的 试题将全部被移入临时库 经重新处理后再调入正式 库中 2 课程教师可以修改试题 修改后的结果将暂时 保存在临时库中 由课程组长审核是否修改 课程组 长可以直接修改试题 3 试题的删除与试题的修改基本相同 4 教师在课堂上讲解过或在练习卷中出现过的 试题 可以做上标记 做了标记的试题在生成考试卷 时不会被随机抽取 但可以人工抽取 5 试题库系统提供多种试题查询浏览方式 可以 按章节 知识点 难度 按知识点要求掌握程度 输入 时间 修改时间 关键字等方式查询 此外试题库系统 还会建立一个试卷资料库 将该课程历年考试试卷归 档管理 四 网络考试的管理 在 浅谈试题库系统建设之基本思路 一文中 我 们已简单介绍了网络考试和练习是本试题库系统的 三大功能板块之一 下面将对网络考试及练习的若干 问题进行介绍 一 关于考试控制 试题库系统生成考试卷后 到考试时间由系统将 考试卷调出进行网络考试 教师可以对考试过程进行 控制 1 教师只能调出本课程试卷 不能调出其他课程 试卷 2 用户登录后 调出考试卷 考试开始时间 考试 时间 考生人数和姓名及每个学生所用的客户端都已 事先设置好 考试即可开始 3 考试开始之前 在规定的时间内 考生可以浏 览试卷 但不能答题 4 考试过程中 教师可以在教师用机上查看学生 的姓名和学号及当前答题状况 5 学生交卷后 系统会记录下交卷时间 并控制 该学生用机不能再答题 6 根据考试情况 教师可以给一个或全部考生延 时 但延时操作将被记录下来 二 关于学生考试 1 每个学生用机已事先设置好 学生在登录时必 须输入姓名和学号 与系统设置相同时才能进入系 72 统 学生还必须将考试证放在计算机旁 以备检查 2 当计算机发生故障要改换座位时 必须先由教 师更改系统中的有关设置 3 学生对每道题的回答系统都会即时保存 交卷 前可以对答案进行修改 但交卷后答案即被锁定 不 能再修改 三 试卷评分及考试情况统计分析 1 试卷中的标准化试题 即单项选择题 多项选 择题和判断题可以由系统代为改卷评分 教师只需要 对非标准化试题改卷评分 2 学生的分数将用表格形式列出 包括每个学生 每种题型的得分和总分都可以直观地了解到 3 系统提高详尽的统计分析功能 可以计算成绩 平均数 中位数 最高分 最低分 标准差及变异系数 等统计指标 可以统计各分数段的人数和比重 还可 以统计每道题目学生的答题及得分情况 对不同班 级 专业的学生答题情况进行比较 以上的各项统计 结果均可用表格或题型的形式表现出来 统计分析的 结果还可以存入历史档案以备查 4 考试成绩及统计分析结果将可以按照要求打 印出来 四 试卷的保密措施 试题库系统主要应用在考试方面 而考试的科 学 严谨 公平是非常重要的 所以必须切实做好保密 措施 从计算机系统安全的角度来说 有几个方面的 问题需要考虑 计算机系统 软硬件 网络 的稳定性 防黑客和防病毒 这些方面是由计算机技术人员考虑 的问题 我们所需要考虑的实际上只是如何防止考试 卷被泄露的问题 即防止教师将考试卷泄露给学生 在试题库系统的设计中 对于考试卷的所有操作 都必须被严格的记录下来 除此之外 还要求软件公 司和技术人员在编程时留下若干 追