福建省长乐第一中学高三物理一轮复习 实验1 研究匀变速直线运动课时作业.doc

福建省长乐第一中学高三物理一轮复习 实验1 研究匀变速直线运动课时作业a电磁打点计时器使用的是6 v左右的直流电源b在测量物体速度时，先让物体运动，后接通电源c使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小d在同一纸带上打的点越密，说明物体运动的速度越慢解析：选cd.电磁打点计时器使用的是6 v以下的交变电源，a错误；由于刚接通电源时，电磁打点计时器振针振动的频率不稳定，故应先接通电源，后让物体运动，b错误；使用的电源频率越高，电磁打点计时器振针振动的频率越高，打点的时间间隔就越小，c正确；同一纸带上的点越密集，说明物体运动的越慢，d正确2“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 hz)，得到如图1411所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是()图1411a必须从打下的第1个点开始研究b(x6x1)等于(x2x1)的6倍c从纸带可求出计数点b对应的速率d相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s解析：选c.开始打下的点太密集，测量两点间距时相对误差太大，故a错中间时刻瞬时速度等于全程的平均速度，所以vb，所以c正确，x6x15(x2x1)，所以b错误，相邻计数点间的时间间隔是0.1 s，d错误3(2013成都七中高三模拟)某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，并在每条纸带上每5个计时点取一个计数点，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断，部分缺失，如图1412所示请根据给出的a、b、c、d四段纸带回答：图1412(1)从纸带a上撕下的那段应该是b、c、d三段纸带中的_(填字母代号)(2)打纸带a时，物体的加速度大小是_m/s2；打计数点1时，物体的速度大小是_m/s.解析：(1)xx12x016.0 mm，x45x123x54.0 mm，故为c纸带 (2)由xat2得a m/s20.60 m/s2.v1 m/s0.33 m/s.答案：(1)c(2)0.600.334(2013池州一中高三检测)在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带， 如图1413所示，并在其上取了a、b、c、d、e、f、g等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，打点计时器接周期为t0.02 s的交变电源图1413(1)计算ve的公式为ve_(用给定的字母表示)(2)若测得d665.00 cm，d319.00 cm，则加速度a_m/s2.(3)如果当时电网中交变电流的频率f50 hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值比实际值_(选填“偏大”或“偏小”)解析：(1)在匀变速直线运动中，某一段的平均速度等于该段中间时刻的瞬时速度，即将e点作为中间时刻，研究c、g间的平均速度，得ve；或研究d、f间的平均速度，得ve.(2)利用逐差法求加速度，即s4s13a1(5t)2，s5s23a2(5t)2，s6s33a3(5t)2，则a3 m/s2.(3)由于电网中交变电流的频率f50 hz，则实际实验中，交变电流的周期小于0.02 s，即t0.02 s，而在计算时，间隔时间t仍代入0.02 s，故测量值比真实值偏小答案：(1)(2)3(3)偏小5某同学用如图1414所示的装置测定重力加速度：图1414(1)电火花计时器的工作电压为_，频率为_(2)打出的纸带如图1415所示，实验时纸带的_端应和重物相连接(选填“甲”或“乙”)图1415(3)纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为_m/s2.解析：(1)交流220 v,50 hz(2)开始打点时，速度小，点距近，故乙端与重物相连接(3)x23x785at2，a m/s29.4 m/s2.答案：(1)交流220 v50 hz(2)乙(3)9.46(2011高考广东卷)如图1416是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，o、a、b、c、d和e为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示图1416(1)od间的距离为_cm.(2)如图1417是根据实验数据绘出的xt2图线(x为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示_，其大小为_m/s2(保留三位有效数字) 解析：由题图o、d点对应的数值可以读出od之间的距离为1.20 cm.物体做匀变速直线运动，位移和时间之间的关系为xv0tat2，可见在xt2图象中的斜率表示加速度的一半，可得大小为0.467 m/s2.答案：(1)1.20(2)加速度的一半0.4677.图1418物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数实验装置如图1418所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接打点计时器使用的交流电源的频率为50 hz.开始实验时，在托盘中放入适当的砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点(1)图1419给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示根据图中数据计算的加速度a_(保留三位有效数字)图1419(2)回答下列两个问题：为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有_(填入所选物理量前的字母)a木板的长度lb木板的质量m1c滑块的质量m2 d托盘和砝码的总质量m3e滑块运动的时间t测量中所选定的物理量时需要的实验器材是_(3)滑块与木板间的动摩擦因数_(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g)与真实值相比，测量的动摩擦因数_(填“偏大”或“偏小”)解析：(1)0.495 cm，a m/s20.495 m/s2.(2)由牛顿第二定律得解