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小学音乐教学中德育论文 音乐欣赏是小学音乐教学中的一个重要部分是提高学生学习音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重要途径和手段它对扩大学生的视野、丰富情感、下面是小编整理的小学音乐教学中德育论文欢迎来参考！ 摘要： 在小学音乐教学中渗透德育教育已经成为素质教育的要求课堂教学是学校德育教育的主渠道也是学生学习知识和培养良好道德品质最重要的途径主要针对在小学音乐教学中如何渗透德育教育做了几点浅析 关键词： 小学音乐；德育教育；素质教育 随着教学观念的更新小学音乐教育已经逐渐成为学校德育教育的重要组成部分在音乐教学中教会学生爱祖国、爱家乡、爱劳动、刻苦学习等方面的德育知识就能够帮助学生形成良好的道德品质和高尚的道德情操当然在音乐教学中渗透德育教育的方式是多种多样的教师可以利用动听的音乐和生动的音乐形象对学生进行德育知识的教育那么渗透德育教学具体又该从些方面着手呢笔者在本文中根据自己多年的教学经验和思考针对这一问题做了以下几点分析 一、将德育教育置于教师的言传身教之中 在教学中教师对于学生来说具有一定程度的示范带动效应教师为学生做出表率得到学生的认可和推崇久而久之就能引导学生对自身的行为进行效仿和跟随因此在教育行业要求教师具有高尚的道德情操和良好的道德品质对学生实行正确的引导让学生的行为举止更加文明化在小学音乐教学中对学生进行德育教育就必须要求教师要有将德育教育置于自身的言传身教之中的意识通过自身的示范作用让学生从教师的言行举止中学到更多知识例如在教学中教师要注重自身的穿着很多音乐教师认为自己是与艺术接轨的在课堂上打扮的过于夸张这样的行为会让学生受到不良的影响因此在音乐教学中对学生实行德育教育首先教师要规范自身的言行举止将德育教育置于自身的言传身教之中在教学中穿着要大方、整洁教学的姿态要端庄教学语言要丰富、富有激情板书不能潦草要工整、干净通过这些方面的示范能够让学生在潜移默化中学会这些好的习惯帮助学生改正不良的生活习惯和学习习惯以身作则用自己的言行举止来引导学生朝着正确的方向发展 二、选择融入了德育教育的教学题材进行教学 在小学音乐教学中融入德育教育不是一朝一夕就能实现的这个过程是一个漫长而又潜移默化的过程在教学中需要教师善于观察和筛选尽量选择融入了德育教育的教学题材进行教学教师在选材时要注意挖掘深入到题材中去积极思考找出在不同的歌曲中能够融入什么样的德育知识例如在教学再见吧冬天这首歌时教师可以问同学们“冬去春来大自然会发生什么样的变化”这时学生就会积极回答：“小树会长出绿叶”“美丽的花儿会开放”“小草变绿了”等然后教师再对学生进行讲解：春天是万物复苏的时节大自然给了我们很多美丽的画面但是我们在欣赏这些画面的同时也要爱护好我们的大自然保护大自然的环境不被破坏这样一来学生就能在学习音乐的过程中形成爱护环境的意识当然还可以这样引导学生：在春天农民伯伯们都在辛勤的播种所以我们现在也要好好学习打下坚实的基础将来才能用我们所学的知识为自己创造一个美好的未来通过选择这样的教学题材进行教学学生就会更加发奋学习学会更多的德育知识 三、在课堂上创设情境德育 在课堂上创设情境德育就是要求音乐教师在教学中要学会利用歌曲中蕴含的意思教会学生更多做人的道理教师要认识到：每一首歌都有一个故事都要它想要说明的感情在教学中可以将课堂放松在教学中融入古今中外的名人故事、革命前辈英勇无比的故事等等让学生在学习音乐的同时也能认识到今天的幸福生活来之不易能够更加发奋学习刻苦努力例如在教学卖报歌时可以在教之前给同学们讲一些以前的孩子是如何生活的故事告诉他们以前的孩子根本就吃不饱饭、穿不暖很多孩子在冬天常常被冻死、饿死让他们在心里做一下对比认识到今天的生活是多么幸福但还可以问同学们：“以前的孩子在那么艰苦那么恶劣的环境下还要刻苦学习现在的你们拥有这么好的条件却不刻苦努力不好好学习这种行为对得起父母对得起老师对得起国家”这时很多平时不努力的学生就会认识到自己的错误明白只有好好学习才能对得起辛苦培育自己的父母和老师也才能为自己创造一个幸福的生活通过这样在课堂上创设情境德育的教学方式就能够让学生在学习音乐的同时领悟到许多做人的道理让学生良好的德育品德得以形成 四、利用多媒体辅助教学制作与教学内容相关的课件 随着信息化时代的到来在教学中利用多媒体制作与教学内容相关的课件辅助教学已经成为一种新型的教学手段多媒体辅助教学不仅能够提高学生的学习兴趣使课堂气氛更加活跃同时也能够让这一堂课给学生留下深刻的印象达到事半功倍的效果在小学音乐教学中渗透德育教育可以利用多媒体辅助来完成例如在教学难忘的歌这一首歌时很多学生会很难理解这首歌曲中所蕴含的感情为了能够让学生理解歌词的意义投入到当时的情景中教师可以利用多媒体播放一段小兵张嘎的视频给学生观看让学生从中领悟到在抗战时期中国儿童团是如何英勇的抗击敌人的通过这样的教学方式引导学生思考：如果你是中国儿童团的一员你在抗击敌人时你的心情会是怎样由此一来将学生置于这种情景中学生就不难理解这首歌所蕴含的道理和感情了学生的思维也会活跃起来在音乐学习中体会到爱国主义精神和大无畏精神的英雄气概 总之在小学音乐教学中渗透德育教育就要求教师将德育教育置于教师的言传身教之中选择融入了德育教育的教学题材进行教学在课堂上创设情境德育利用多媒体制作与教学内容相关的课件辅助教学等方面出发不断探索积极创新培养起学生高尚的德育情操 参考文献： 1童晓荣.借