年读书日中队主题队会实施方案.doc

年读书日中队主题队会实施方案 读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。在读书日到来之际，语文迷为大家整理了关于读书的实施方案，希望对你有帮助。 关于读书的中队主题队会实施方案【一】 一、活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯 二、活动准备： 培训主持人、收集读书故事、诵读古诗 预备部分:检查人数,报告人数. 正式部分:活动仪式(开始): 中队长：“我读书我快乐”主题队会现在开始! 中队长：出旗!敬礼!奏乐 中队长：唱队歌!(伴奏带起;指挥,领唱上.) 中队长：各小队请按原安排位置入座。 中队长：汇报表演现在开始，有请主持人上场。 主持人上场 甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像生活没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 乙：书，能给人知识;书，能净化心灵;书，培育了一代又一代人。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。下面，我宣布五年级“我读书我快乐”主题队会汇报表演现在开始! 一、经典诵读 甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：源远流长的蒙学教材，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 甲：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻。 乙：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣!请听快板三字经弟子规 二、古诗联诵 甲：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 甲：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 乙：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 甲：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。请听一二小队给大家带来的古诗联诵。 三、名人读书故事 乙：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请来给大家讲讲名人读书的故事吧! 四、推荐好书 乙：感谢以上三位同学的精彩展示。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!那就是“开卷有益”! 甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?请第三小队来给我们作一个汇报吧! 推荐好书 五、诗朗诵我和老师一起读书 乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。 甲：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢! 乙：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健! 甲：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福! 乙：请听诗朗诵我和老师一起读书 六、作品展示 乙：伟大诗人杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。” 甲：三国志中也有记载：“读书百遍，其义自现。” 乙：书读得多了，可以提高我们的表达能力，写作能力。你看，这一篇篇优美的作文，不就出自同学们之手吗? 习作展示 七、毛泽东诗词朗诵 甲：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字毛泽东， 乙：同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。 甲：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 乙：数风流人物，还看今朝。 甲：一代伟人毛泽东。从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。 乙：从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的情怀。请听毛泽东诗词联诵。 八、水调歌头明月几时有诵唱 甲：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。 乙：无论是满月的明媚、半月的迷离,还是高月的皎洁、落月的缠绵。 甲：都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事. 乙：去寻觅同一轮明月下美丽的传说。有请全体同学诵读水调歌头明月几时 诵读水调歌头明月几时有合唱水调歌头明月几时有 九、总结 甲：虽然今天我们的主题队会开得很短很短。 乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。 甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。 乙：让我们都来和好书交朋友， 甲：带着一份热情，带着一个梦想， 乙：带着一份执着，尽情畅游书海， 合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天! 活动仪式(结束): 1、中队长：汇报表演现在结束。 2、我们有请辅导员为我们讲话! 班主任总结活动： 关于读书的中队主题队会实施方案【二】 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。 活动目标： 1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯