大学教育中的行政管理.doc

大学教育中的行政管理 大学教育中的行政管理下面带来的大学教育中的行政管理相关论文范文欢迎阅读 大学教育中的行政管理【1】 【摘要】文章在开始的时候对大学教育中的行政管理的重要性进行了一个大概的阐述然后引出对大学教育中的行政管理存在问题的分析进而探讨了提高大学教育中的行政管理的方法 【关键词】大学;教育;行政管理 一、前言 随着近年来大学教育的不断普及大学教育的管理方法直接关系着整个大学教育的质量在大学教育中加强行政管理水平的提高可以保证大学教育的质量 二、大学教育中的行政管理的重要性 在中国特别是在中国高等教育界几乎没有谁不知道上世纪早期清华大学校长梅贻琦的一句名言：“所谓大学者非谓之大楼之谓也有大师之谓也” 真正吃透其精神的人也不在少数但能够将其精神贯穿于办学实践的人寥寥无几 大学作为一个文化实体、学术组织、人类社会的知识生长集散地和最富有创造力的学术殿堂其主要社会职能应当是文化传授、专业教学、学术研究和人才培养 一流的大学没有一个公认的明确标准但是会有一些客观的评价条件它包括：一流的师资一流的生源一流的管理先进的办学理念先进的体制机制 一流就是走在世界前列的 目前中国的大学与世界一流大学还存在着不小差距其主要原因在于科研、学术、教学方面还未达到世界前列的水平 行政管理、教学、科研是支撑大学的“三大支柱”而行政管理在大学管理体制中处于领导决策、组织协调、保障服务的地位其保障与服务的核心和前沿应当是教学与科研 高效而科学的管理其方方面面都应当一致地指向如何使大学的教学与科研水平赶超世界一流使大学拥有良好的育人环境和学术氛围充满人文关怀享有充分的学术自由真正成为一个国家和民族的理性基石能够应对外部世界的种种挑战 在这一点上大家的认识没有多大差别 如何使行政管理更好地为教学与学术研究服务是大学行政管理必须抓住的关键问题 而要抓住这个关键问题首先必须明确提出大学的办学理念然后在办学理念的引导下解决如何建立起大学行政管理体制的运行机制的问题 三、大学教育中的行政管理存在的问题分析 随着社会环境的发展变化和新教育改革的进行我国的高校行政队伍的职能和管理体系都在不断的发展变化当中经历着本质上的转型在正确价值观的取向上还存在许多问题和困难需要在不断的发展探索中逐渐的加以解决向健康正确的道路上前进 1、高校行政管理队伍的职业道德有待加强 一个高素质的行政管理队伍首先应该具有高尚的职业道德这对于高校行政管理的有效进行非常重要 在我国目前高校行政管理的队伍建设上行政管理人员的职业道德还有待加强很多行政管理人员在工作中不能够真正的做到公平和公正暗箱操作、敷衍了事等现象层出不穷这就导致行政管理不能真正的发挥其职能严重的损害了行政管理的形象 2、高校行政管理体制和监督制度有待完善 随着教育改革的进行高校的行政管理体制也应该打破传统观念的束缚顺应教育发展的潮流进行行政管理体制的改革 行政管理体制能否良好的贯彻和执行离不开有效的监督制度作以督促目前我国高校行政管理的监督主要由教育行政部门如教育厅、教育局等进行监督和指导工作其监督指导的权利来源于政府或者教育行政部门甚至直接由教育行政部门的领导来直接领导和负责行政管理监督工作 这就使行政管理的监督只是一种流于形式的空设不能真正的起到监督的作用 3、社会经济的转型对高校行政管理的价值取向造成冲击 社会经济的转型不仅使经济发展模式发生了变化对人们的价值观也产生了巨大的冲击 在经济发展的新形势下价值观的缺失问题也日益严重 高校的行政管理队伍的价值取向也受到冲击和挑战 个别的高校行政管理人员更加注重了个人价值的实行本位主义加重在价值取向上有功利主义倾向价值观和人生观发生动摇 在高校行政部门内部各种腐朽现象层出不穷社会的各种诱惑对行政管理人员的思想的腐蚀导致各种腐朽现象层出不穷管理团队的凝聚力下降管理人员的工作热情不高行政管理的职能得不到发挥行政管理质量不高 四、提高大学教育中的行政管理的方法 1、树立新管理理念 要健全管理制度一是要落实决策层的负责制 由校领导、各部门的处级领导组成的决策层在重大事项上如在制定学校的发展战略和规划等方面起领导和决策作用 “一着不慎满盘皆输”如果决策层人云亦云不对形势进行客观的分析和判断那就很容易造成决策的失误而影响大局 所以决策层的每个人一定要有责任意识和全局观念黑克服个人经验和主观判断从而保证决策的科学、民主和公正性 二是要落实各职能部门的协调合作制 每个职能部门虽然分工不同但共同目标都是为学校师生提供高水平的服务保证学校各项工作的正常运行在某些方面可谓是息息相关所以应有整体意识和全局意识不能各自为营各自为战 在涉及学校的整体利益和发展规划时各职能部门应团结协作共谋计策共促学校各项事业的进步与繁荣 出现问题时各部门不能互相推诿应协商解决 三是要改革人事聘用制度缩减庞杂的行政队伍 在人事选用上要坚决抵制“拉关系”、“走后门”现象实行公开、公平、竞聘上岗任人唯贤唯能实现人尽其才人尽其用 另外合理设岗设编能者重任不能胜任者转岗或淘汰不断增强行政队伍的活力 四是要改革考核分配制度完善激励机制 在对行政人员的工作绩效考核上要进行思想品德、管理能力、工作积极性和工作业绩等方面全方位的考察同时还要收集单位领导与同事对该行政人员平日表现的反馈意见进行综合考评 在效益分配上要克服以往的“大锅饭”或“一碗水端平”等思想适当拉开收入分配差距使物质利益与绩效挂钩做到“效率优先兼顾公平” 对于表现优秀者除提供一定额度的物质奖励外还可为其提供在国内外进修和学习的机会最大限度地挖掘行政人员的潜力有效调动行政人员的积极性鼓励他们提高知识水平和管理水平 2、坚持以人为本 提高行政管理人员管理素质当前部分高校行政管理人员尤其是一些中层管理干部经受不住市场经济的冲击和物质利益的诱惑丧失职业道德利欲熏心一切以自我为中心追求个人享受利用特权谋取私利利用公款铺张浪费私拉关系 要提高行政管理人员的素质： 首先要强化行政管理人员的服务意识、责任意识和效率意识 行政管理人员应端正思想重视自身的工作具有超前服务意识应该以为学校师生提供优质的服务而自基于公司可持续增长的财务规划豪对自己的服务对象应热情相迎以礼相待 对于外来的指责要以宽广的胸怀容纳并进行自我反省力求上进 只有为师生服好务才能彰显自己的工作价值这也是对自我奉献价值的一种肯定 行政管理人员还要具备高度的责任心和效率意识 无论是对于上级领导指派的任务还是师生交付的工作都要认真负责尽可能快速办理不拖拉 其次要提高行政管理人员的知识文化水平 在知识经济时代在把自己的本职工作做好的同时行政管理人员还要与时俱进不断更新和丰富知识 3、提高行政管理的效率 (一)、制定科学完善的教育行政管理计划 任何工作效率的提高都需要良好的预先计划作为路线 意欲提高教育行政管理效率首先是将学校的教育行政管理建立成为科学的、全面的、完善的计划各个环节做到有章可循有章可依 根据不同部门的实际情况建立符合自身的管理计划制定短期以及长期的管理目标不断完善教育行政管理系统提高管理效率 (二)、教育行政管理的计划性 教育行政管理要有一定的计划性按照预先设计的章程循序渐进 预先制定出有效的管理方案并以制度的形式确立下来 在日常的教育行政管理过程中自然会出现某些事先无法预知的情况发生这就要求教育行政管理人员随机应变在预先制定的计划的基础上进行灵活应变适应当时情况的需求 (三)、教育行政管理计划的科学性和可行性 教育行政管理计划的制定首先必须脚踏实地根据自身的条件制定切合实际的计划教育行政管理计划必须具有较强的可行性 因此计划的制定须要预先了解各个部门、各个环节的执行能力在可执行的基础上制定出科学的计划 在教育行政管理计划制定时需征求各单位、各部门的意见召集各个部门的负责人集思广益总结前几期计划成功的经验以及失败的教训不断修正缺陷制定出周密、完善、科学可执行的管理计划为下一阶段的教育行政管理提供科学的路线 (四)、掌握科学、合理有效的教育行政方法 (1)、教育行政管理突出重点、各司其职 科学管理的秘诀就是脚踏实地做好自己份内的事谁失误谁负责 各个部门严把自己任务相互配合突出重点 教育行政管理的目的是服务人才的培育和科学的研发 因此各项任务必须围绕教育和科研展开以教育和科研收尾教育成果的事实和科研成果的价值是教育行政管理工作评价参考的根本标志 (2)、教育行政管理工作的艺术性和人文性 教育行政管理服务对象是教育和科研其工作对象是人的个体因此在工作期间教育行政管理工作者必须掌握管理工作的艺术性 虽然各个管理工作都有成熟的管理经验和管理条例然而其工作对象的特殊性要求教育管理工作人员必须掌握一定的应变能力根据不同的情况灵活对待 切忌管理工作一根筋不同的问题须有不同的处理方法缺乏灵活的应变能力不仅仅难以有效完成管理工作更会产生相反的效果 总之教育行政管理没有完全现成的经验和路子需要在工作中不断总结和创新不断提高管理的艺术性提高管理效率 (五)、建立健全完整的教育行政管理体制 (1)、建立科学合理的奖惩措施 由于种种历史原因教育行业仍然存在着计划经济的影子严重阻碍了教育管理的有效进行 例如传统的铁饭