《江姐》教案 2.doc

27. 江 姐教学目标 1掌握本课5个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第45段。 3通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思想感情。 4.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之不易。教学重、难点1.分析人物言行、心理，体会人物的思想感情。积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。2.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天的幸福生活来之不易。教学准备教师：幻灯片(文字)，电影在烈火中永生片段，歌曲：红梅赞学生：了解江姐，了解文章的背景。教学时间2课时。 第二课时教学过程一、激趣引入课文。师：你们看过红岩这本书或电视剧吗？今天老师给你们带来了这部电视剧的一个片段，请生观看.（多媒体播放在烈火中永生片段） (指名说)江姐给大家留下了深刻的印象？请生激情叫出江姐 (生齐读课题) 二、复习生字，整体感知。1通过前面的学习，生字你还记得吗？（2）听写生词。（2）课件出示生词孩子订正，齐读词语。 2、通过前面的学习，你们知道这篇课文讲了江姐临刑前的哪几个场面？（孩子回答教师板书：塞讨论提纲、梳妆打扮、话别难友） 3、师：请大家快速浏览课文，思考作者重点叙述了哪个场面？ 4、学生交流回答：梳妆打扮、话别难友三、品析语句，感悟品质：（一）学习梳妆打扮(1)学生自由朗读课文4、5自然段，用喜欢的符号勾画出描写江姐动作的词语。课件出示词语（“梳好了头”“取出”“脱下”“用手拍拍”“理着”“擦去”“在镜子面前看了一下”“试着走了几步”）（2）再读，（课件出示：4、5段）江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。边读边想画面，说说从中你能读出什么？孩子回答：我读出了一个镇定的江姐。我读出了一个临危不惧的江姐。我读出了一个视死如归的江姐。（3）师（引）：是呀！一系列动作，将江姐的形象栩栩如生地展现在我们面前，读着这些词语，我们仿佛看见了一个对生活充满无比热爱的江姐，孩子读：江姐梳好了头，脱下了打着x号的囚服。师引：我们仿佛看见了一个整洁干净而又爱美的女性，孩子读：蓝色的旗袍像要赴什么隆重的典礼似的。孩子们，让我们把这个美丽的、伟大的女性记在心里吧！你能根据老师出示的动词提示把4、5段串起来读，（课件出示）：江姐梳好了头，（ ）取出了（ ），脱下了（ ）。蓝色的旗袍外面套着一件（ ）。江姐（ ）用手拍拍（ ），再理着旗（ ），然后（ ）擦去（ ）。她又在（ ）看了一下，（ ）试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。孩子串读。（4）非常好，会背的孩子站起来背，不会背的可以看书读。（5）.江姐真的要去赴什么隆重的典礼吗？她实际上去赴什么？（二）、学习话别难友： 师小结导入：作者抓住一系列的动作描写出了一个镇定、从容不迫的江姐。还抓住了什么描写呢？（语言、神态）请生自由朗读课文，勾画出描写人物语言的句子，多读几面，看看你感受到什么？（孩子自由朗读、交流感受）1、你能把他们的对话读出来吗？（指名读） “江姐，你的换洗衣服 ” “留给大家吧。看见这些东西，就看见我一样。”“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”2、 请同组的两个孩子分角色用心读江姐说的这几句话，看看你们能读出些什么？生回答（战友情深、从容面对死亡）3、 孩子们，你们知道江姐受过什么刑罚吗？从她受的酷刑中看出了什么？（宁死不屈）师：是呀，江姐非常坚强！她说：（课件出示）“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”孩子读，思考：“最后考验的时候”是什么时候，为什么这句话是对自己说，也是对大家说的？表现了江姐的什么品质？4、 指导朗读：师激情朗读：是呀，江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口禁不住停了下来，回头把室内看了一眼。熟悉的八张双人铺，一张小条桌，墙上的破镜饱含深情地说道生（动情地）“同志们，永别了！” 这时，牢房的难友们像地醒过来似的，红肿着眼睛从签子门缝中望着她离去的背影，禁不住喊道（生深情）齐喊：“江姐！江姐”师（泫泪欲滴）：这时，难友们意识到了江姐一去将会凶多吉少，而禁不住的大声喊道生（动情地）齐喊：“江姐！江姐”师（沉痛地，有点哽咽）：这时，难友们想到了我们的好姐妹会永远离他们而去了，而悲恸地哭道：）生也悲喊：“江姐！江姐”4、 读写结合、升华情感1、 然而，我们的江姐和其他男同志一起，生齐读（课件出示：我们的江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉”）孩子：你们这段话是是什么描写？（神态）感受到什么？(革命先辈对党、对革命事业无限忠诚和坚贞不屈的高尚品质。他们的牺牲换来了今天来之不易的幸福生活。)是呀！我们的革命先烈面对死亡，从容不迫、视死如归。是他们给我们带来了今天的幸福生活。是他们谱写了一首首英雄的战歌。请听：播放歌曲红梅赞师：今天，我们读者江姐的故事，想着祖国的欣欣向荣，望着江姐视死如归的面容，同学们的心理一定有千