湖北省孝感市孝南区肖港初中七年级语文上学期学科竞赛（B）试题（无答案） 新人教版.doc

湖北省孝感市孝南区肖港初中2012-2013学年七年级上学期学科竞赛（b）语文试题（无答案） 新人教版一、积累与运用（23分）1.根据拼音写汉字（4分） 确zo shn笑 脑su j妒2.下列各项没有错别字的一项是（ ）（3分） a.清晰 蟋蟀 磨损 暄闹 b.蝉蜕 戒尺 奴扑 钥匙 c.懊悔 渊博 秕谷 克苦 d.干脆 啄食 缘由 恭敬3.下列说法有错误的一项是（ ）（3分） a.普希金是俄国著名诗人，他的著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等，我们学过他的诗歌假如生活欺骗了你。 b.林海音是香港著名女作家，爸爸的花儿落了选自她的小说城南旧事，这部小说后被改编成电影。 c.丑小鸭是丹麦作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话。 d.伤仲永选自临川先生文集。“临川先生”是北宋著名政治家、文学家王家石。此文阐述了“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育有关”的观点。4.下列句中加点的成语运用有误的是（ ）（3分） a.考察队在人迹罕至的大峡谷里发现了大面积保存完好的原始森林。 b.虽然这里毫无一人，但仍然人声鼎沸，因为一大群猴子简直把这里当成了花果山。 c.来势汹汹的金融危机也打击了中国的出口工业。5.综合性学习。（4分） 某报社要开展一次讨论，话题是“回首成长的烦恼”，请你模仿做一次小记者，对身边的人，如父母、老师，或者是有名望的人，进行一次采访，你打算怎么问？（问两个问题）_6.诗文默写：（6分）（1）描写木兰出征前准备工作的句子是：_，_，_，_。（2）写出两句与黄河有关的古代诗词句子：_，_。二、阅读理解（一）伤仲永（王安石）（16分）7.解释下列加点的字。（4分）（1）世隶耕（ ） （2）未尝识书具（ ）（3）指物作诗立就（ ） （4）或以钱币乞之（ ）8.理解下列句子意思。（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9.文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段？（3分） 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段：10.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）11.读了此文，你有什么启发？（3分）（二）手比头高（20分） 常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁的攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩子一样管我！ 那时对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有了许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性恨强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放在一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？”“你以为你都对？”父亲几乎是咬牙切齿地说：“你对个屁！”我忍不住，叫了起来：“不，我是对的，不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！” “闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。 父亲在身后高喊：“给我回来！” 可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。 然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口气严厉的说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，我在他的眼中看到有泪光闪动。 “手比头高！”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回！”12.父亲对“我”发脾气是因为（ ）（3分）a.父亲不喜欢“我”这个儿子。b.父亲因为年纪大了脾气古怪爱向“我”发火。c.“我”这个人生性好动吹牛，父亲不放心“我”。d.“我”这个人还未形成好的做事品质，而父亲急切期盼“我”成长起来。13.文中多次写父亲发脾气的神情，请找出几处，并说说反复描写的作用。（4分）14.对父亲这一人物的特点概括最准确的一项是（ ）（3分）a.严厉 b.严格 c.严肃 d.严谨15.仔细阅读课文，想想父亲为什么要大声命令“我”把手举起来？（4分） 一是： 二是：16.最后一自然段画线的句子，表达了作者_的感情。（3分）17.文题“手比头高”包括哪些意思？用文中的话回答。（3分）破了洞的单鞋，挠肿得发痒的脚趾头时被班主任发现了。班主任悄悄把他叫到办公室，告诉他由于自己工作失误这次多收了他30元学费，并要把多收的钱退给他。老师拿起他破了洞的鞋在地上磕了磕说：“再厚再好的鞋也有破了的时候，再长的路也有被脚走完的时候。你家困难并不是你的过错，这反而是你勤奋学习的资本和动力。只要你好好学习，你家迟早会好起来的。” 末了，老师让他用这30元钱买一双棉鞋，不要有什么想法和顾虑。班主任老师再三叮嘱他，为了维护老师的面子请他不要告诉任何同学，一定替老师保守这个秘密，他郑重应诺。 为人老实敦厚的他回家后告诉母亲说老师退了30元学费，他母亲高兴地跑到邻居家问是否给他们的孩子也退了学费，邻居都说没有这回事。邻居们认为班主任老师欺骗了他们，赶到学校添油加醋地质问校长并汇报这位班主任老师多收费，不公平，有的学生收得多，有的学生收得少。学校调查后发现他的班主任不但没有多收一分钱的学费，反而给一个同学补缴了部分学费。 最后他用老师退的钱买了一双棉鞋，穿上棉鞋后他脚上的冻疮也好了。老师并没有因为他违反了彼此的约定而责怪他一个字。 后来他考上了大学，毕业后到深圳的一家外资公司工作。 有一年春节他回家探亲，我和他聊起各自求学的艰辛之路。他语重心长地说：“幼稚的我那时根本想不到老师退学费的真正用意，现在才终于明白了老师的良苦用心，他不是在给我退学费，而是在用他慈父般的心，小心地捍卫我的自尊，勉励我不向贫穷低头啊！尽管那双鞋我只穿了几年，尽管现在我穿着价格不菲的名牌皮鞋，但总感觉没有那双棉鞋温暖。” 最后他说：“老师其实不是在给我买棉鞋，而是在给我指引一条不断向上进取的路啊，在我事业陷入困境的时候，我就会想起那个寒冬的中午，想起那双棉鞋，那双鞋必将温暖我一生。其实一双鞋可以改变一个人的命运。现在每逢节假日我都会给老师送去问候和礼物。老师对学费的事只字不提，他总是重复那句话再厚再好的鞋也有破了的时候，再长的路也有被脚走完的时候。” 听着他的讲述，我的眼眶不由得热了起来。18.试从第一段中找出表现我那位同学“穷”的语句。（2分）19.通过阅读下文，我们知道老师并未多收这位同学的钱，为什么他说由于自己工作失误多收了这位同学30元钱呢？（3分）20.老师总是重复“再厚再好的鞋也有破了的时候，再长的路也有被脚走完的时候”的用意是什么？（3分）21.为什么说那双棉鞋是“温暖一生的棉鞋”呢？（3分）初中七年级学科竞赛密封线内不准答题班 级_ 姓 名_ 学 号_ _ _奖惩栏奖惩语文试卷（b）答题卷题号一二三总分（一）（二）（三）分值23分16分20分11分50分得分一、语言积累与运用（23分）1.（4分） 2.（ ）（3分） 3.（ ）（3分） 4.（ ）（3分）5.（4分）_6.（6分）（1）_，_，_，_。（2）_，_。二、阅读与理解 (47) 7.（4分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）8.（4