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文档简介

让音乐随时随地伴你左右说课稿范文 一、教材分析： 让音乐随时随地伴你左右是初中息技术教材七年级上学期第二章第五课的内容。媒体播放工具，是计算机多媒体技术当中非常主要的一个环节，通过本节课的学习，使学生能够通过WindowsMediaPlayer来播放自己喜欢听的歌曲，并且能够在网络当中搜索歌曲，并且保存，为以后制作多媒体课件打下基础。 二、教学目标 根据教材的特点及学生的知识经验及情感要求，我将本节课的教学目标预设如下： 学习目的： 1、熟练掌握使用WindowsMediaPlayer。 2、能够在网络当中下载歌曲并保存。 3、培养学生资料搜集和音乐欣赏能力。 4、通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能力和创新精神。 教学重点和难点： WindowsMediaPlayer的使用，在网络当中搜索歌曲并保存。 三、说教法和学法 采用目前信息技术倡导的“任务驱动”教学法，以指导学生完成不同层次的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳。以学生自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题，亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的学习任务。 四、说教学过程 我设计的教学过程有这样几个环节： 为了突出教学重点、突破教学重难点，本课的教学设计是以“学生搜索”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习、让其自由的发挥，本节课力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己动手、尝试操作，使学生养成独立思考、勇于发现的思维习惯。 一、激发情趣，导入新课。 在上课之前，教师组织学生上课时，先播放找到的歌曲，给学生听，在音乐的环境当中引出本节课：这么优美的歌曲，我们如何能查找到，并且使用什么工具在电脑当中播放呢？让学生带着问题，来学习本节课。有的同学可能接触过电脑，会使用播放器，但是在细节方面不会，教师就细致的讲解如何使用WindowsMediaPlayer播放器。 二、查找歌曲，找出速度慢的原因 在教师讲完如何使用WindowsMediaPlayer播放器后，让学生自己动手在网络上通过百度网站搜索MP3歌曲，并且保存到自己的文件夹当中去。但是有的同学查找的速度快，有的同学在找歌曲的时候速度慢，不能完成教师内容，老师就找出同学，总结出自己如何不能完成任务的环节，在那个环节当中出现毛病，并且让学生和教师共同解决，解决后继续查找歌曲。 三、归纳总结 首先，提问几个学生，这节课你有什么收获？帮助学生梳理知识，归纳总结。目的在于加深学生对知识的理解、记忆，完成真正意义上的知识建构。最后教师鼓励学生将所学的知识运用到实际的学习、生活中去 四、遇到的困难 在讲解当中，很多同学都能学会如何使用WindowsMediaPlayer播放器，但是在上网查找歌曲并且保存的时候出现问题，有
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