河北省沧州市九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年河北省沧州市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）a铁锅生锈b冰雪融化c粮食酿酒d蜡烛燃烧2海南椰树集团生产的“椰树牌矿泉水”荣获“中国国宴饮料”称号这种矿泉水是一种（）a纯净物b化合物c氧化物d混合物3下列化学用语表示正确的是（）a铝的元素符号：alb2个氢原子：h2c2个氮气分子：2n2d镁离子：mg2+4下列调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是（）a食用油b食盐c味精d蔗糖5下列实验操作正确的是（）a 熄灭的酒精灯b 倾倒液体c 气体验满d 液体过滤6下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）a氧气用于急救病人b“干冰”用于人工降雨c生铁铸造铁锅d铜用于制造导线7两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是（）a当煤燃烧正旺时将炉门关上，煤层上方发现蓝色火焰解释：此时氧气不足而产生的co在燃烧b煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻解释：煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出c在煤炉上方放一壶水不能防止co中毒解释：co难溶于水d将煤做成蜂窝状就更易燃烧解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大8每年五、六月份，人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味这一现象说明（）a分子很小b分子分裂成原子c分子在不停地运动d分子之间有间隔9一种兴奋剂的化学式为c20h26o2，下列说法叙述正确的是（）a该兴奋剂是氧化物b该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子c该兴奋剂的相对分子质量为298gd该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10：13：110交警通常用一种“酒精检测仪”检查司机呼出气体中的酒精含量，其反应原理为c2h5oh+4cro3+6h2so4=2r+2co2+9h2o，反应中红色的cro3转变为绿色的化合物r，则r的化学式应为（）acr2o3bcrso3ccr2（so4）3dcrs11如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（）a该反应属于化合反应b该反应不符合质量守恒定律c该反应前后元素的种类发生了改变d两种反应物均为化合物12推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（）amno2是加快h2o2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质b水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的c可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一d镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律13用氯化钠配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，现有下列操作：配制溶液；称取氯化钠固体；过滤；量取蒸馏水；计算正确的操作顺序是（）abcd14下列做法不符合环保的是（）a焚烧作物秸秆b公交车改用清洁燃料c治理工地扬尘d化工厂废气经处理后排放15密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：下列说法正确的是（）物质abcd反应前质量/g19.78.731.60.4反应后质量/g待测20.600.4a物质c一定是化合物，物质d不可能是单质b反应后密闭容器中a的质量为19.7gc反应过程中，物质b与物质d变化的质量比为87：36d若物质a与物质c的相对分子质量之比为197：158，则反应中a与c的化学计量数之比为1：216炎热的夏天，小林打开冰箱，从4的冷藏室中拿出一杯有少量蔗糖晶体的溶液m，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液n，下列说法正确的是（）a4时的m溶液一定是饱和溶液b室温下，n溶液一定是饱和溶液c蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而减小dm溶液的溶质质量分数大于n溶液的溶质质量分数17在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法以下归纳中，其中存在错误的一组是（）a化学知识中有许多的“相等”：原子核中质子数与中子数相等稀释前后溶液中溶质的质量相等化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等b相似物质（或微粒）之间的区别：c选择实验室制取气体装置与净化方法的依据：d环境问题主要原因解决对策：18甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图将t1时甲、丙饱和溶液的试管（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水（t2）的烧杯里下列有关说法正确的是（）a溶液质量减少b溶质的质量分数ct1时，溶解度：甲乙丙dt2时，甲和乙饱和溶液溶质的质量分数相等19要使如图所示的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体不能是（）a硝酸铵和水b氢氧化钠和水c氧化钙和水d碳酸钙和稀盐酸20向一定量的稀硫酸中加入锌粉至过量，下列图象合理的是（）abcd二、填空题（共6小题，每空1分，满分32分）21用化学用语表示：（1）金刚石；（2）“雪碧”中的一种酸；（3）硫酸溶液中的阴离子；（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价22化学与生活息息相关（1）在农村常用井水作生活用水，加入可检验井水是否为硬水，生活中常用方法降低水的硬度（2）下列节水措施正确的是（填字母序号）a使用节水龙头 b用淘米水浇花c农业上改大水漫灌为滴灌 d用大量的水冲洗汽车（3）为了使天空更蓝，保护空气的措施有（写一条）（4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的和隔绝23人类的日常生产、生活都离不开水（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）其中一组同学用自制简易净水器（图所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是（2）实验中通电一段时间后，试管b中气体的气体是（填写化学式），该实验说明水是由组成的，反应的化学方程式为（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的、和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒（4）从微观角度分析，实验和两个变化中最本质的区别是24如图1所示是燃气热水器示意图（1）某热水器以天然气为燃气写出天然气完全燃烧的化学方程式当“空气进气孔”被部分堵塞，燃烧将产生有毒气体m，m的化学式为（2）1kg不同燃料燃烧产生co2和so2的质量如表所示燃料燃烧产物质量/gco2so2汽油29005.0天然气25000.1煤250011.0其中较清洁的燃料是使用作燃料时最易形成酸雨酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图2所示：则该反应的化学方程式为，反应中“”和“”的质量比为25如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）若使a、c的饱和溶液同时析出晶体，方法是（2）时，a、c两物质的溶解度相等气体的溶解度随温度的变化规律与（填“a”、“b”或“c”）相似（3）在t2时，a、b、c三种饱和溶液降至t1时溶质的质量分数由大到小的顺序是26a、b、c、d是初中化学常见的物质，这四种物质均含有同一种元素其中a为无色气体单质，b、c为氧化物，且b为有毒气体，d是大理石的主要成分它们之间的部分转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：a；d（2）写出由物质c转化为物质b的化学方程式，该反应属于基本反应类型中的反应三、实验探究题（共3小题，每空1分，满分18分）27实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答以下问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，所选用的发生和收集装置为（填序号）（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，发生装置中试管口的棉花没有发生燃烧，其主要原因是用e装置收集满氧气后，将导管从瓶口处移开，后续操作为：在桌上28空气中氧气含量测定的再认识【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置（1）写出红磷燃烧的化学方程式（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/ml80.054.5126.0【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁fe（oh）2，写出该反应的化学方程式（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是：；29已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究（1）提出猜想：猜想一：该粉末由铜、锰组成； 猜想二：该粉末由铁、锰组成；猜想三：该粉末由铁、锰、铜组成； 猜想四：该粉末由组成（2）查阅资料：金属锰不能被磁铁所吸引，锰和feso4溶液可以发生置换反应，mn元素在生成物中显+2价，生成物的溶液为浅粉色（3）进行实验：实验目的实验操作实验现象证明粉末中是否含有铜取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的有少量红色粉末不能溶解证明粉末中是否含有取5.5克粉末放入烧杯，再向其中加入适量的硫酸亚铁溶液，反应完全后过滤、干燥，称量固体为5.52克证明粉末中是否含有铁另取5.5克粉末，（用物理方法），称量剩余金属粉末为1.12克（4）初步结论：猜想成立四、计算题（共2小题，每题5分，满分10分）30某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量68.00.166.5请计算：（1）该同学制得氧气的质量为（2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数（相对原子质量：h1 o16）31某补钙剂说明书的部分信息如图1所示现取40片该药剂制成粉末，将100g盐酸分成5等份逐次入（其他成分不与盐酸反应），所得数据如图2所示 计算：该补钙剂中钙元素的质量分数2015-2016学年河北省沧州市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）a铁锅生锈b冰雪融化c粮食酿酒d蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点【专题】常规题型；物质的性质与用途；信息给予题【分析】本题考查了物质发生物理变化和化学变化的判断物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成而判断是否有新物质的关键是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：a、铁锅生锈，有新物质三氧化二铁生成，属于化学变化；b、冰雪融化，仅属于物质状态的改变，并无新物质的生成，所以属于物理变化；c、粮食酿酒，粮食经酵母或细菌等微生物的作用可直接转变为酒精，属于化学变化；d、蜡烛燃烧，蜡烛燃烧时有新的物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；故选b【点评】解答此类题的关键，正确分析引起物质变化的原因，通过排除法即可选出正确的答案2海南椰树集团生产的“椰树牌矿泉水”荣获“中国国宴饮料”称号这种矿泉水是一种（）a纯净物b化合物c氧化物d混合物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】由多种物质组成的物质属于混合物，由一种物质组成的物质属于纯净物【解答】解：矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，是由多种物质组成的，属于混合物故选d【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果是由多种物质组成的物质就属于混合物3下列化学用语表示正确的是（）a铝的元素符号：alb2个氢原子：h2c2个氮气分子：2n2d镁离子：mg2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写b、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字c、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字d、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：a、铝元素的元素符号为al，故选项化学用语表示错误b、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子可表示为：2h，故选项化学用语表示错误c、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2n2，故选项化学用语表示正确d、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略镁离子可表示为mg2+，故选项化学用语表示正确故选：cd【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键4下列调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是（）a食用油b食盐c味精d蔗糖【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物【解答】解：a、食用油溶于水形成的是乳浊液，不均一、不稳定，不具有溶液特点；b、食盐溶于水形成的液体，均一、稳定，属于溶液；c、味精溶于水形成的液体，均一、稳定，属于溶液；d、蔗糖溶于水形成的液体，均一、稳定，属于溶液；故选a【点评】该题主要考查溶液的形成，在判断能否形成溶液时，可以结合生活经验、物质的溶解性、溶液的定义和特征进行判断，其中了解物质的溶解性是解题的关键5下列实验操作正确的是（）a 熄灭的酒精灯b 倾倒液体c 气体验满d 液体过滤【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；二氧化碳的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精的、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭b、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；c、根据气体的验满方法进行分析判断d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：a、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生图中所示操作错误；b、取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，图中所示操作错误；c、检验气体是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确故选：d【点评】本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容在化学实验操作时，要按照严格的操作规范进行，防止意外事故的发生6下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）a氧气用于急救病人b“干冰”用于人工降雨c生铁铸造铁锅d铜用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断一类题型解题的关键是准确判断物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：a、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此项正确；b、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选；c、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适；d、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选项不合适故选a【点评】针对物理性质、化学性质的判断，是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难7两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是（）a当煤燃烧正旺时将炉门关上，煤层上方发现蓝色火焰解释：此时氧气不足而产生的co在燃烧b煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻解释：煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出c在煤炉上方放一壶水不能防止co中毒解释：co难溶于水d将煤做成蜂窝状就更易燃烧解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大【考点】质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题；物质质量守恒【分析】逐一分析选项解释现象的依据，就可正确选择【解答】解：a、这一现象是根据物质燃烧的条件解释的，故a不适合；b、煤的质量=煤燃烧完后煤灰质量+生成气体的质量，气体逸出，故煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻这符合质量守恒定律故b适合；c、这是根据co的性质解释的故c不适合；d、这是根据物质燃烧的条件解释的故d不适合故选b【点评】本题主要考查学生灵活运用质量守恒定律解决实际问题的能力8每年五、六月份，人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味这一现象说明（）a分子很小b分子分裂成原子c分子在不停地运动d分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可【解答】解：分子是不断运动的，桅子花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到香味故选：c【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法质是解答此类题的关键9一种兴奋剂的化学式为c20h26o2，下列说法叙述正确的是（）a该兴奋剂是氧化物b该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子c该兴奋剂的相对分子质量为298gd该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10：13：1【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据氧化物的概念进行分析；b、根据化合物化学式的意义进行分析；c、根据相对分子质量的单位不是g进行分析；d、根据化合物化学式的意义进行分析【解答】解：a、c20h26o2由三种元素是组成，故不是氧化物，故a说法错误；b、该兴奋剂是由分子构成的，该兴奋剂的每个分子由20个碳原子、26个氢原子、2个氧原子构成，不是氧分子，故b说法错误；c、相对分子质量的单位不是g，故c说法错误；d、该兴奋剂的每个分子由20个碳原子、26个氢原子、2个氧原子构成，其中碳氢氧的原子个数比为20：26：2=10：13：1，故d说法正确故选：d【点评】此题是对化学式意义、相关计算的考查，属基础性训练题，只要掌握化学式宏观与微观的含义并掌握化学式计算的基础知识，就能很好的解决10交警通常用一种“酒精检测仪”检查司机呼出气体中的酒精含量，其反应原理为c2h5oh+4cro3+6h2so4=2r+2co2+9h2o，反应中红色的cro3转变为绿色的化合物r，则r的化学式应为（）acr2o3bcrso3ccr2（so4）3dcrs【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变【解答】解：反应前碳原子的个数是2个，反应后是2个；反应前氢原子的个数是18个，反应后是18个；反应前氧原子的个数是37个，反应后是37个，其中24个包含在2x中；反应前铬原子的个数是4个，反应后应该是4个，包含在2x中；反应前硫原子的个数是6个，反应后应该是6个，包含在2x中；由分析可知，每个x中含有2个铬原子、3个硫原子和12个氧原子，是硫酸铬，化学式是cr2（so4）3故选：c【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础11如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（）a该反应属于化合反应b该反应不符合质量守恒定律c该反应前后元素的种类发生了改变d两种反应物均为化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化合反应及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应的图示和不同颜色的小球代表的原子可知，同种原子构成分子，则由该分子构成的物质属于单质，该反应是两种单质反应生成一种化合物，反应遵循质量守恒定律【解答】解：a、因反应物中的分子都是同种原子构成的分子，生成物中的分子是不同原子构成的分子，该反应是单质与单质反应生成化合物，属于化合反应，故a正确；b、所有的化学反应都遵循质量守恒定律，故b错误；c、根据质量守恒定律和图示可知，化学反应前后元素的种类不发生变化，故c错误；d、因反应物中的分子都是同种原子构成的分子，则两种反应物都是单质，故d错误；故选a【点评】本题属于对化学反应微观过程的认识，学生应注意不同颜色小球代表的原子，明确分子的构成来判断物质的类别、反应类型及对质量守恒定律的理解12推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（）amno2是加快h2o2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质b水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的c可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一d镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律【考点】催化剂的特点与催化作用；水的组成；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据催化剂的特点考虑；b、根据电解水实验的结论考虑；c、根据灭火方法考虑；d、根据质量守恒定律的内容考虑【解答】解：a、催化剂一定能改变反应物的速度，在有的反应中是加快反应速度，在有的反应中是减慢反应速度，故a错；b、水电解产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故b错；c、灭火的方法有：隔绝空气、降低温度、隔离可燃物，故c正确；d、质量守恒定律的定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，镁条燃烧前后质量不相等是因为有氧气参加了反应，只要是化学变化一定符合质量守恒定律，故d错故选c【点评】通过回答本题知道了催化剂是改变反应速度，有的反应中是加快反应速度，在有的反应中是减慢反应速度；知道了电解水实验的结论；了解了灭火方法；知道了质量守恒定律的内容13用氯化钠配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，现有下列操作：配制溶液；称取氯化钠固体；过滤；量取蒸馏水；计算正确的操作顺序是（）abcd【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】结合课本知识的信息【分析】根据配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水的实际实验步骤来选择答案【解答】解：配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，先进行计算：需要氯化钠：100 g0.9%=0.9g，需要水：100g0.9g=99.1g，用托盘天平称量0.9g氯化钠，放到烧杯中，再用量筒量取99.1g水，倒入烧杯中，用玻璃棒进行搅拌，即可得到所配溶液所以基本步骤是：计算、称量、量取、配制故选：b【点评】通过做本题可知配制溶液的基本步骤是：计算、称量、量取、配制14下列做法不符合环保的是（）a焚烧作物秸秆b公交车改用清洁燃料c治理工地扬尘d化工厂废气经处理后排放【考点】常见污染物的来源、危害及治理【专题】化学与环境保护【分析】a、根据焚烧作物秸秆会产生有毒气体和粉尘污染环境进行解答；b、根据公交车改用清洁燃料可以减少环境污染进行解答；c、根据治理工地扬尘，可以减少污染进行解答；d、根据化工厂废气经处理后排放，避免环境的污染及资源的浪费进行解答【解答】解：a、焚烧作物秸秆会产生有毒气体和粉尘，污染环境，故a错误；b、公交车改用清洁燃料可以减少环境污染，故b正确；c、治理工地扬尘，可以减少污染，故c正确；d、化工厂废气经处理后排放，避免环境的污染，同时节约资源，故d正确故选：a【点评】倡导节约，避免浪费，提倡“低碳环保”理念，是社会热点，也是近几年的考试热点之一，望学生们从自我做起15密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：下列说法正确的是（）物质abcd反应前质量/g19.78.731.60.4反应后质量/g待测20.600.4a物质c一定是化合物，物质d不可能是单质b反应后密闭容器中a的质量为19.7gc反应过程中，物质b与物质d变化的质量比为87：36d若物质a与物质c的相对分子质量之比为197：158，则反应中a与c的化学计量数之比为1：2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析b、c、d三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定a是反应物还是生成物，进而结合题意进行分析判断【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后，b的质量增加了20.6g8.7g=11.9g，故b是生成物，生成的b的质量为11.9g；同理可以确定c是反应物，参加反应的c的质量为31.6g0g=31.6g；d的质量不变，可能为催化剂，也可能没有参与反应；由质量守恒定律，a应是生成物，且生成的a的质量为31.6g11.9g=19.7g，则待测值=19.7g+19.7g=39.4ga、该反应的反应物为c，生成物是a、b，符合“一变多”的特征，属于分解反应，则物质c一定是化合物，但物质d可能是单质，故选项说法错误b、由质量守恒定律，a应是生成物，且生成的a的质量为31.6g11.9g=19.7g，故待测的数值为19.7g+19.7g=39.4g，故选项说法错误c、反应过程中，物质d的质量没有变化，故选项说法错误d、若物质a与物质c的相对分子质量之比为197：158，设反应中a与c的化学计量数之比为x：y，则197x：158y=19.7g：31.6g，x：y=1：2，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律16炎热的夏天，小林打开冰箱，从4的冷藏室中拿出一杯有少量蔗糖晶体的溶液m，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液n，下列说法正确的是（）a4时的m溶液一定是饱和溶液b室温下，n溶液一定是饱和溶液c蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而减小dm溶液的溶质质量分数大于n溶液的溶质质量分数【考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】由题意分析可知，m溶液中有不能继续溶解的溶质存在，故可以确定是饱和溶液；进而可以确定温度与溶解度的关系以及m溶液、n溶液中溶质的质量分数【解答】解：a、由题意知，4时，m溶液中有有少量蔗糖晶体存在，故m溶液一定是饱和溶液，故选项正确b、在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，n溶液可能恰好饱和，也可能是不饱和溶液，故选项错误c、从4到室温，温度升高，晶体消失说明晶体已经溶解了，从而说明溶解度随温度升高而升高，故选项错误；d、由于m溶液中比n溶液中溶解的溶质少，故m溶液的溶质的质量分数小于n溶液的溶质的质量分数，故选项错误故选a【点评】考查对饱和溶液、不饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数的理解，解题的关键是灵活运用17在学习化学的过程中，及时对所学知识进行整理，是一种好的学习方法以下归纳中，其中存在错误的一组是（）a化学知识中有许多的“相等”：原子核中质子数与中子数相等稀释前后溶液中溶质的质量相等化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等b相似物质（或微粒）之间的区别：c选择实验室制取气体装置与净化方法的依据：d环境问题主要原因解决对策：【考点】原子的定义与构成；实验室制取气体的思路；目前环境污染问题；用水稀释改变浓度的方法；生铁和钢；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性；化合价规律和原则【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据原子的构成，微粒和物质之间的联系可判断a错误，b正确；根据实验室制取气体装置与净化方法可判断c正确；根据环境污染的主要原因和防止的办法可判断d正确【解答】解：a、原子核中质子数与中子数不一定相等，如：氢原子中有一个质子没有中子故选项错误；b、氯原子和氯离子最外层电子数不同，二氧化硫和三氧化硫分子构成不同，生铁和钢含碳量不同，故选项正确；c、制取气体选择发生装置时要根据反应物的状态和反应条件选择；收集气体的装置要根据气体的密度和溶解性选择；气体净化时要考虑气体及所含杂质的化学性质，故正确；d、造成温室效应的气体是二氧化碳，解决这一问题的措施是植树造林，禁止滥砍滥伐；水质恶化的主要原因是污水的任意排放，应该先处理后排放；酸雨形成的原因是排放在空气中的二氧化硫和二氧化氮等气体造成的，应该减少化石燃料的使用；故正确；故答案为a【点评】本题涉及到的知识点较多，是综合性较强的题目原子的构成，微粒和物质之间的联系，实验室制取气体装置与净化方法，环境污染的主要原因和防止的办法，这些基础性的常识要掌握18甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图将t1时甲、丙饱和溶液的试管（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水（t2）的烧杯里下列有关说法正确的是（）a溶液质量减少b溶质的质量分数ct1时，溶解度：甲乙丙dt2时，甲和乙饱和溶液溶质的质量分数相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶解度曲线进行分析解答根据溶解度曲线可知甲物质溶解度随温度升高而增大，乙物质的溶解度随温度升高而减小；可比较同一温度下不同物质的溶解度【解答】解：a、根据溶解度曲线，甲物质溶解度随温度升高而增大，乙物质的溶解度随温度升高而减小；根据图示，两支试管内均有未溶解的物质溶质，说明此时两溶液均为饱和溶液；当温度升高时，试管内的甲物质继续溶解，溶液中溶质质量增加，故溶液质量增加；试管内丙物质析出，溶液中溶质质量减小，故a说法错误；b、要比较溶质质量分数的大小必须明确温度及溶液是否饱和，故无法确定，b说法错误；c、由曲线可知t1时，三物质溶解度大小顺序为：乙甲丙，故说法错误；d、t2时，甲和乙的溶解度相等，故饱和溶液溶质的质量分数也相等，说法正确故选d【点评】温度升高时，溶解度随温度升高而增大的物质的饱和溶液变成不饱和溶液能继续溶解固体溶质；溶解度随温度升高而减小的物质的饱和溶液析出固体溶质19要使如图所示的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体不能是（）a硝酸铵和水b氢氧化钠和水c氧化钙和水d碳酸钙和稀盐酸【考点】溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质【专题】实验操作型【分析】要使图示的小气球鼓起来，就要使瓶内压强增大，要使瓶内压强增大可通过升温或放出气体实现即要使小气球鼓起来，所加入的液体与瓶中固体要么放出大量的热要么生成气体【解答】解：a、硝酸铵溶于水时吸收热量，瓶中气温降低气体收缩体积变小，瓶内压强减小，小气球不能鼓起来；b、氢氧化钠溶于水时溶解放出大量的热，瓶中气温升高气体膨胀体积变大，瓶内压强增大，小气球鼓起来；c、氧化钙和水反应时放出大量的热，瓶中气温升高气体膨胀体积变大，瓶内压强增大，小气球鼓起来；d、碳酸钙和稀盐酸反应放出大量气体二氧化碳，瓶内气体增多压强增大，小气球鼓起来故选a【点评】氢氧化钠、氧化钙、浓硫酸三种物质放入水中，放出大量热；硝酸铵溶解吸收热量20向一定量的稀硫酸中加入锌粉至过量，下列图象合理的是（）abcd【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，随着反应的进行，酸性溶液变成中性溶液，硫酸锌和氢气的质量会越来越多直至不再发生变化【解答】解：a、由于是稀硫酸变成了硫酸锌溶液，溶液由酸性变成中性，故a错误；b、由于是每向溶液中加入65份质量的锌粒只会生成2份质量的氢气扩散出来，所以溶液的质量增加由于硫酸本来就有质量，所以开始的质量不是零，所以是起点错误，不应该在原点；故b错误；c、随着反应的进行，生成的氢气会越来越多直至不再增加，故c正确；d、硫酸锌的质量不会一直增加，而应该出现一段水平的，故d错误；故选c【点评】本题难度不是很大，主要考查了金属和酸反应时引起的一系列的变化，培养学生对过程的分析能力和理解能力二、填空题（共6小题，每空1分，满分32分）21用化学用语表示：（1）金刚石c；（2）“雪碧”中的一种酸h2co3；（3）硫酸溶液中的阴离子so42；（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式（2）碳酸是“雪碧”中的一种酸，写出其化学式即可（3）硫酸溶液中的阴离子是硫酸根离子，写出其离子符号即可（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为c（2）碳酸是“雪碧”中的一种酸，其化学式为：h2co3（3）硫酸溶液中的阴离子是硫酸根离子，其离子符号为：so42（4）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为： o故答案为：（1）c；（2）h2co3；（3）so42；（4）o【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22化学与生活息息相关（1）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水可检验井水是否为硬水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度（2）下列节水措施正确的是abc（填字母序号）a使用节水龙头 b用淘米水浇花c农业上改大水漫灌为滴灌 d用大量的水冲洗汽车（3）为了使天空更蓝，保护空气的措施有（写一条）少开私家车（4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的铁和氧气隔绝【考点】硬水与软水；防治空气污染的措施；金属锈蚀的条件及其防护；保护水资源和节约用水【专题】空气与水；金属与金属材料【分析】（1）根据常用肥皂水检验软水和硬水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度进行分析；（2）根据常见的节水措施进行分析；（3）根据保护环境的措施进行分析；（4）根据钢铁生锈的原理进行分析【解答】解：（1）常用肥皂水检验软水和硬水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度；（2）a、使用节水龙头，有利于节水，故a正确； b、用淘米水浇花，有利于节水，故b正确；c、农业上改大水漫灌为滴灌，有利于节水，故c正确；d、用大量的水冲洗汽车，不利于节水，故d错误故选：abc；（3）为了使天空更蓝，保护空气的措施有：少开私家车；（4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的水和氧气隔绝故答案为：（1）肥皂水，煮沸；（2）abc；（3）少开私家车；（4）水，氧气【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一23人类的日常生产、生活都离不开水（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）其中一组同学用自制简易净水器（图所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是吸附，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水（2）实验中通电一段时间后，试管b中气体的气体是o2（填写化学式），该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，反应的化学方程式为2h2o2h2+o2（3）请根据电解水的微观示意图分析：由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化，因此在化学反应中质量守恒（4）从微观角度分析，实验和两个变化中最本质的区别是中只是水分子的间隙变大，中水分子变为氢分子和氧分子【考点】水的净化；电解水实验；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用【专题】化学反应模拟图型；空气与水【分析】（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；进行分析解答（2）在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成（3）根据质量守恒定律进行分析解答（4）可以根据分子在物理变化和化学变化中的变化进行分析、解答【解答】解：（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，故制简易净水器中的活性炭起吸附作用；净化后的池塘水与矿泉水、自来水中均含有水、可溶性的物质等物质，均属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物（2）通过观察图可以发现：b接的是正极，b管气体少，所收集的气体是氧气，氧气的化学式为o2；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学反应前后元素的种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成；反应的化学方程式为2h2o2h2+o2（3）化学变化的实质是构成反应物分子的原子进行重新组合，在化学反应中原子种类不变，数目没有增减