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探究手绘动漫的教学论文 一、打牢两个基础做好教学铺垫 我们的教学目的是在计算机环境下运行动漫这是前提而我们要做的是手绘漫画这两者有联系但也有割裂如何让学生不进入学习误区目标明确的学习很重要因此教师一定要打牢两个基础一个是对概念的清晰教学将漫画、动画、动漫的概念和学生交代清楚另外再把他们与计算机的联系明确地教授给学生不能让学生把信息技术课上成美术课从而做好最终达到信息教学目标的铺垫 二、让学生接受熏陶提高兴趣 学生做一件事一定要有动力手绘动漫的动力不仅仅是美术作品的完成这就需要教师给予学生更多的诱导播放动画片是必需的但这并不是重点因为大多数孩子早已经接触过而应该侧重让学生动脑多关注动画片的制作用这个好奇心引导学生进入课堂正轨另外加深让学生感兴趣的动画形象印象也很重要这有利于提高学生的创作冲动 三、几种必要能力的培养 首先是沟通、理解表达能力让学生从艺术的角度理解漫画内容又从现实的角度入手使艺术与技术能达到共鸣和最后的融合其次就是作品选题和主题创意能力培养这是后期要做的根据时尚因素的多少结合自己学习的程度力求做到主题新颖、寓意深远最后就是艺术设计的鉴赏与学习能力能有自己的初步创意、理念和构思又能对别人的创意有充分的理解能力和欣赏能力 1.前期漫画创作在做好了学生的思想铺垫以后就可以进行漫画创作了漫画的绘画过程分构图、草稿、勾线、涂黑、网点、提亮等过程后期也可以上色构图很重要这时教师首先要引导学生参考别人的作品、比如漫画书、动漫人物也可以是其他学生的作品等到学生对漫画有了总体印象再着手下一步也就是草图当然随着课程的推进构图就不能局限于参考别人的作品也要有自己的创意这是必需的过程草稿并不难就是把草图实线化也叫做画轮廓,用线条、颜色表现出来勾线就比较有难度了此过程思维和构思一定要明朗清晰要一气呵成不可以模棱两可最后就是上网点在这一环节需要注意光的正理还有其他地方的局部留白周时也要注意明暗程度掌握整个过程中完全是美术操作可以与美术课整合甚至可以引进美术教学法 2.完成电脑制作这个过程是整个教学的重心教学中要耐心利用重复的方法让学生熟练掌握软件的各种操作首先一定要打好计算机相关软件的基础让学生知道软件的开发目的、使用环境、软件的优势和缺陷接下来让学生熟悉各种工具利用这些工具将手绘作品很快转化成电脑作品之后让学生理解形状渐变与动作渐变原理逐步将理解图形能演变成动作并在此基础上融进自己作品的设计因素呈现出个性最后就是后期加工阶段包括动画制作、美术、音效方面的效果搭配再经多次观看、多次修改后最终形成自己的作品 四、课堂评价和培养升华 由于不能用十分客观的方式来评价其难度并不小但如果方式正确带来的效果也更好手绘动漫的评价方法基本有作品评判、作品展示和范例讲解几种不论种鼓励学生的积极性是必需的教师还可以根据自身情况开展
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