化 蛹 成 蝶.doc

化 蛹 成 蝶 制作逐帧动画【教材分析】本课是Flash的入门知识篇。教学中采用学生探究、教师讲解引导与与动画作品欣赏相结合的方式，让学生在乐中学，从而知道帧的含义，学会制作简单的帧动画，为今后学生的进一步学习打下良好的开端。课题采用“化蛹成蝶”有两个含义，一是以蝴蝶成长的过程画面作为教学素材贯穿始终，二是指学生的学习过程也经历从不会到学会的阶段，就像毛毛毛虫经过不懈地努力，最终化为美丽的蝴蝶。【教学目标】1.了解动画基本原理。2.理解帧的含义。3.学会制作简单的“逐帧”动画。4.感受制作动画带来的乐趣，培养学生分析问题、解决问题的能力以及实践操作能力、合作能力和审美能力。【教学重点】制作逐帧动画。【教学难点】帧的理解以及动画的原理。【教学准备】复制本节课的素材到学生机D盘 。【教学工具】Flash8.0，网络机房；红蜘蛛网络教室；逐帧动画素材；课件。【教学过程】一、导入。1.播放蝴蝶宝宝视频。请同学们一边观看一边思考，视频讲的是个什么故事？指1-2名学生回答。（师：是啊，一只毛毛虫经过生长和不懈的努力，终于化作一只美丽的蝴蝶）板书：化蛹成蝶2.视频通过什么方式展示这个故事的？（教师引导学生理解：快速翻动产生动画效果）（师：你们想亲自制作毛毛虫变成蝴蝶的动画吗？这节课，我们就来学习制作逐帧动画。）板书子课题：制作逐帧动画二、新授。1.学生打开Flash软件，先参照书本制作一个倒计时动画。（师：请同学们打开电脑桌面上的Flash软件，参照书本上的制作提示，尝试作一个从5到0的倒计时动画。） 板书：试一试：制作一个倒计时动画（1）完成数字输入并播放效果。（2）学生根据书本步骤进行操作，有问题及时提出。（3）师巡视，观察学生操作情况，及时沟通辅导。（4）展示学生作品，生说说制作步骤。（说步骤最多1-2名，作品可展示5-6幅，要注意学生自己评价，教师补充评价。）（师：同学们通过自己的探索和动手实践，短短的时间内就制作出了倒计时动画，真了不起。但是，知其然而不知其所以然，是远远不够的。我们还得清楚制作动画的相关知识和原理，才能做出更好的作品。） 2.师讲解逐帧动画。（1）认识帧。A)师利用课件讲解关键帧、普通帧、空白关键帧和空帧的作用。帧： 关键帧、普通帧、空白帧、空白关键帧 随着讲解随机板书：知一知：关键帧F6有图的页面 普通帧F5页面的延续 空白帧最后的页面 空白关键帧F7无图的页面B）讨论。制作一个动画最少需要几帧？让逐帧动画某一个动作慢一点可以用调整普通帧的方法实现吗？插入普通帧可不可以让“舞台”上“演员”的状态发生改变？（2）讲解动画基本原理。A）教师动画展示，生观看，猜测原理。B）师小结，让学生清楚动画基本原理。（师：动画原理的实质是人眼的视觉暂留所造成的错觉。当我们的眼睛看到的影像消失后，视神经对景物的印象还能保留大约0.050.2秒。连续变换有动作关联的影像，就会使人感觉到景物动起来了。）三、练习。1.做一做：制作精美助阵动画。（师：同学们，明白了制作动画的知识，清楚了动画的原理，我们还得不断实践，才能成为动画设计的高手。你们对自己有信心吗？现在我们来做一做精美的逐帧动画。）板书：做一做：制作精美逐帧动画屏幕出示：制作要求：1.根据提供的素材把图片导入到库里；2.按蝴蝶的生长顺序把图片放入关键帧上，保存文件并播放效果。3.画面美观，顺序科学，播放效果良好。2.学生动手制作，教师巡视指导。3.展示学生作品，评价。（对照制作要求3自我、相互以及教师评价三者结 合，灵活运用。） 四、总结。1.学生谈本节课的收获。（师：这节课，你有什么收获？）2.教师总结。（师：在同学的作品中，毛毛虫蜕变成了美丽的蝴蝶。这节课，你们就如同毛毛虫一般，通过亲身尝试、学习和制作，成为了制作动画的美丽“蝴蝶”大师。我相信，只要大家不断努力，将来一定会制作出更多更好的国产动画作品，成为真正的动画大师。）【教学板书】化 蛹