河北省沧州市献县张村中学八年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

河北省沧州市献县张村中学20152016学年度八年级上学期第一次月考物理试卷一.选择题（每题3分共36分）1关于刻度尺的使用说法，错误的是（）a使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐b记录结果时，要在数值后加单位c使用刻度尺时，尺要沿着所测物体d尺的放置和读数时视线均不能歪斜2火车的速度为72km/h，上海地铁一号线的速度为20m/s，则（）a火车的速度大b两者速度一样大c地铁的速度大d无法确定3下面关于误差的说法中正确的是（）a测量物体长度时若误差较大，误差就变成了错误b采用精密的测量工具，科学地改进实验方法，就可以避免误差的产生c误差可以减小，也可以避免d用多次测量求平均值的办法可以减小误差4下列数值中，单位应该是厘米的是（）a课桌的高度约为0.8b一只铅笔的长度约为18c一张试卷的厚度约为70d小明身高约为1.685在匀速直线运动中，下列关于公式v=，正确的说法是（）a速度v与路程s成正比b速度v与时间t成反比c速度v与路程s时间t没有关系d当速度v一定时，路程s与时间t成反比6一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）a运动员、汽车、羚羊b汽车、羚羊、运动员c羚羊、汽车、运动员d运动员、羚羊、汽车7如图所示，关于长度的测量，下列说法正确的是（） a两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值一定相同b两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，其中有一人测量方法是错误的c两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，两个人的测量方法都正确d一个人测量方法正确，读数是2.2cm；多次测同一物体的长度，测得的数值不一定相同8一个做匀速直线运动的物体，在3秒内通过36米的路程，则它在前2秒内的速度一定是（）a9米/秒b4.5米/秒c12米/秒d无法确定9甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是（）a4s8s内，甲乙同学都做匀速直线运动b8s末甲乙两同学速度相等c08s内甲乙两同学运动的路程相等d甲同学比乙同学晚出发4s10甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，如图是在这段时间内两人运动的路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是（）abcd11看电视时，调节音量是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d频率12下列有关声音的说法正确的是（）a声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大b“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的c速度超过346m/s的声音称为超声波d声音唯有在空气中才能传播二.填空题（每空1分共16分）13小明同学在做一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请帮他补上：某同学的身高是15.8，人步行的速度约为1.214平时所说“月亮躲进云里”是以为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以为参照物我国发射的风云二号地球同步通讯卫星相对是静止的相对于是运动的15在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的产生的我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的不同16小明从家到学校的路程是4km，乘车时间为6min，那么公交车的平均速度为km/h17甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是和；经过5s，跑在最前面的小车是18渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明 能传声的传声能力较强19科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过了4s接收到回波信息，则该处距离海底深m（声音在海水中的传播速约为1500m/s）三.简答题20如表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：发声频率范围（hz）听觉频率范围（hz）发声频率范围（hz）听觉频率范围（hz）人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000猫76015006065000（1）从表中你可以知道什么？（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？四.计算题（每题8分共16分）21如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达a地时，车内的钟表显示为10时45分；到达b地时，钟表显示：11时15分（1）轿车从a地到b地用多少小时？（2）轿车从a地到b地的速度；（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从b地到达南宁需要多长时间22李明的家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改成以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是多少？五.实验题（每空2分共28分）23如图所示，将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的 玻璃罩内，请回答下列问题：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，将会发现（2）此实验说明了24某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：（1）（2）（3）25小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式进行测量的（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）（3）请根据图中所给信息回答：sab=cm，tbc=s，vac=cm/s（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了a点后才开始计时，则会使所测ac段的平均速度vac偏（填“大、小”）26如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；塑料球的作用是河北省沧州市献县张村中学20152016学年度八年级上学期第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一.选择题（每题3分共36分）1关于刻度尺的使用说法，错误的是（）a使用刻度尺测长度时，必须将尺的最左端与被测物体左边对齐b记录结果时，要在数值后加单位c使用刻度尺时，尺要沿着所测物体d尺的放置和读数时视线均不能歪斜【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】刻度尺的使用规则：（1）首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨损；分度值是多少；（2）使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位【解答】解：a、测量时，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值，故a错误；b、在记录数据后，在数值后面必须写出所用单位，故b正确；c、使用刻度尺时，尺要沿着所测物体长度的方向放置，故c正确；d、刻度尺边缘对齐被测物体，必须放正重合，不能歪斜；读数时，视线要垂直于刻度尺，并估读到最小刻度的下一位，故d正确故选a【点评】此题考查的是刻度尺的使用规则，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法2火车的速度为72km/h，上海地铁一号线的速度为20m/s，则（）a火车的速度大b两者速度一样大c地铁的速度大d无法确定【考点】物理量的单位及单位换算；运动快慢的比较【专题】计算题【分析】先将二者的速度换算成相同的单位再比较速度的大小即可【解答】解：火车的速度：72km/h=72m/s=20m/s，上海地铁一号线的速度为：20m/s；由此火车的速度与上海地铁一号线的速度相等；故选b【点评】本题主要考查了速度单位的换算，要记住：1m/s=3.6km/h3下面关于误差的说法中正确的是（）a测量物体长度时若误差较大，误差就变成了错误b采用精密的测量工具，科学地改进实验方法，就可以避免误差的产生c误差可以减小，也可以避免d用多次测量求平均值的办法可以减小误差【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差我们不能消灭误差，但可以采用精密的测量工具、科学地改进实验方法、用多次测量求平均值的办法来减小误差错误是可以避免的【解答】解：a、误差不是错误测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的，故a错误；b、采用精密的测量工具，科学的改进实验方法，可以减小误差，但不能消灭误差，故b错误；c、误差可以减小，但不可以避免，任何测量都会有误差，故c错误；d、多次测量，可能几次的测量值不尽相同，有的误差大一些，有的误差小一些求出测量值的平均值，会更接近真实值所以多次测量求平均值可以减小误差，故d正确故选d【点评】本题考查了学生对误差概念的了解，只要知道误差产生的原因就能了解为什么误差是测量中不可避免的需要注意的是误差不是错误4下列数值中，单位应该是厘米的是（）a课桌的高度约为0.8b一只铅笔的长度约为18c一张试卷的厚度约为70d小明身高约为1.68【考点】长度的估测【专题】估算题【分析】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用【解答】解：a、中学生的身高在170cm左右，课桌的高度是身高的一半，在80cm即0.8m左右此选项不符合题意；b、一只铅笔的长度在20cm左右此选项符合题意；c、一张试卷的厚度在70um左右此选项不符合题意；d、中学生的身高在170cm左右，所以小明身高约1.68m此选项不符合题意故选b【点评】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可5在匀速直线运动中，下列关于公式v=，正确的说法是（）a速度v与路程s成正比b速度v与时间t成反比c速度v与路程s时间t没有关系d当速度v一定时，路程s与时间t成反比【考点】匀速直线运动；速度与物体运动【专题】常规题型【分析】匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关实际上对于匀速直线运动，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍，其速度v=是不变的【解答】解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比而选项a、b、d中的说法属于不能真正理解匀速直线运动的概念故选c【点评】此题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义6一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）a运动员、汽车、羚羊b汽车、羚羊、运动员c羚羊、汽车、运动员d运动员、羚羊、汽车【考点】运动快慢的比较【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】先由速度公式求出运动员的速度，然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位，然后按从小到大的顺序排列三者的速度【解答】解：运动员的速度：v运动员=10m/s；汽车的速度：v汽车=54km/h=54=15m/s；羚羊的速度：v羚羊=20m/s；因此速度从小到大的顺序是：运动员、汽车、羚羊，故a符合题意；故选：a【点评】本题考查了比较速度大小问题，要比较物体速度大小，要求出物体的速度、统一速度单位，然后再比较速度大小7如图所示，关于长度的测量，下列说法正确的是（） a两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值一定相同b两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，其中有一人测量方法是错误的c两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，两个人的测量方法都正确d一个人测量方法正确，读数是2.2cm；多次测同一物体的长度，测得的数值不一定相同【考点】刻度尺的使用【专题】长度、时间、速度【分析】刻度尺的正确使用方法：（1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；（2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；（3）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（4）记：记录测量结果时要记上数值和单位【解答】解：图中b刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体，所以b刻度尺的放置是错误的，测量方法不正确，故选项a和c错误，b正确；a刻度尺两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm，物体的长度是：2.20cm；b的放置错误，故其读数2.2cm也是错误的，所以选项d错误故选b【点评】本题考查了刻度尺的正确使用方法，中学物理中有很多测量仪器，不同仪器使用方法不同，但首先都需要看清它的量程与分度值，刻度尺是需要估读的，这一点区别于其它仪器，应特别注意8一个做匀速直线运动的物体，在3秒内通过36米的路程，则它在前2秒内的速度一定是（）a9米/秒b4.5米/秒c12米/秒d无法确定【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】已知物体做匀速运动的路程和时间，利用速度公式v=求物体的速度；由于物体做匀速直线运动，在3s内速度不变，据此可得它在前2s内的速度【解答】解：物体的速度：v=12m/s，因为物体做匀速直线运动，所以在前3s内速度不变，即它在前2s内的速度为12m/s故选c【点评】本题考查了匀速直线运动的特点、速度的计算，知道做匀速直线运动的物体速度不变是关键9甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是（）a4s8s内，甲乙同学都做匀速直线运动b8s末甲乙两同学速度相等c08s内甲乙两同学运动的路程相等d甲同学比乙同学晚出发4s【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】st图象反映了物体路程随时间的变化关系，根据图线的含义和选项进行分析解答【解答】解：a.4s8s内，甲乙的图象都是一条倾斜的直线，表明他们的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，故a正确；b甲同学从4s开始行走，到8s末行走了5m，用时4s；乙同学从0s开始行走，到8s末行走了5m，用时8s，甲乙运动的路程相同时，所用的时间不同，由v=可知，两者的速度不同，故b错误；c.0s8s内，甲乙通过的路程都是5m，则甲乙两同学通过的路程相等，故c正确；d由图可知，甲同学是在4s时才开始行走，他比乙同学晚出发4s，故d正确故选b【点评】本题考查了学生对st图象的了解与掌握，明确图象中图线的含义是解题的关键10甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，如图是在这段时间内两人运动的路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是（）abcd【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】比较物体运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程；速度一定时，路程与时间成正比，并且在相同时间内，通过的路程越长，速度越大【解答】解：由题意知甲乙两人都做匀速直线运动；由图示可知，相同时间内，乙通过的路程大于甲通过的路程，因此v甲v乙；a、由图象可知，甲乙的路程与时间成正比，因此它们均做匀速直线运动，并且相同时间内甲通过的路程大于乙的路程，即v甲v乙，故a不符合题意；b、由图象可知，甲乙的路程与时间成正比，因此它们均做匀速直线运动，并且相同时间内甲通过的路程小于乙的路程，即v甲v乙，故b符合题意；c、根据图象可知，甲乙的速度不变，并且乙的速度大于甲的速度，故c符合题意；d、根据图象可知，甲乙的速度逐渐增大，即甲乙均做匀加速运动，故d不符合题意故选bc【点评】本题考查了匀速直线运动是路程时间图象与速度时间图象，物理学上经常用图象反应物理规律，我们要学会读图、识图11看电视时，调节音量是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d频率【考点】音调、响度与音色的区分【专题】应用题【分析】解答此题要知道：响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关音量的调节，就是改变声音的响度【解答】解：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变故选a【点评】本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况12下列有关声音的说法正确的是（）a声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大b“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的c速度超过346m/s的声音称为超声波d声音唯有在空气中才能传播【考点】声音的产生；声音的传播条件；超声波与次声波；响度；音色【专题】应用题【分析】（1）声音是由物体振动产生的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大（2）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据（3）频率高于20000hz的声波叫超声波（4）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声【解答】解：a、和物体振动发出声音，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大符合题意b、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同不同的人音色不同，所以能“闻其声而知其人”不合题意c、人耳能听到声音的频率范围是2020000hz，其频率高于20000hz的声波称为超声波不合题意d、声音能在固体、液体、气体中传播不能在真空中传播不合题意故选a【点评】此题考查了有关声现象的一些知识，是基础知识的考查二.填空题（每空1分共16分）13小明同学在做一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请帮他补上：某同学的身高是15.8dm，人步行的速度约为1.2m/s【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】根据对长度单位、速度单位的掌握，根据对实际情况的掌握确定各数据的单位【解答】解：某同学的身高是约为1.58m=15.8dm；人步行的速度约为1.2m/s；故答案为：dm；m/s【点评】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用14平时所说“月亮躲进云里”是以云为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以月亮为参照物我国发射的风云二号地球同步通讯卫星相对地球是静止的相对于太阳是运动的【考点】参照物及其选择；运动和静止的相对性【专题】长度、时间、速度【分析】在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：（1）月亮躲进云里，被研究的物体是月亮，月亮躲进云里，说明月亮是运动的，云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择云为参照物乌云遮住了月亮，被研究的物体是乌云，乌云遮住了月亮，说明乌云是运动的，乌云和月亮之间发生了位置的改变，所以选择月亮为参照物（2）同步卫星运转的速度与地球的自转速度相同，所以相对地球位置没有改变，始终在地球的上方，所以相对地球是静止的；同步卫星相对于太阳位置发生改变，相对太阳是运动的；故答案为：云；月亮；地球；太阳【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论15在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的振动产生的我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的音色不同【考点】声音的产生；音色【专题】声现象【分析】声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音的感觉特性叫音色音调的高低决定于发声体振动的频率，响度的大小决定于发声体振动的振幅，但不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体【解答】解：声音是物体振动产生的，优美的琴声是由于琴弦的振动产生的；我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为虽然他们的音调、响度可能相同，但音色不同故答案为：振动；音色【点评】此题考查的是声音产生的条件和音色现象，属于声现象中的重要内容，但难度不大，容易解答16小明从家到学校的路程是4km，乘车时间为6min，那么公交车的平均速度为40km/h【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】已知路程、时间，根据速度公式v=即可求得答案【解答】解：从小明家到学校的路程s=4km，所用时间t=6min=0.1h，则速度v=40km/h故答案为：40【点评】本题考查速度的计算关键是注意公式中的单位统一17甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是甲和丙；经过5s，跑在最前面的小车是乙【考点】速度与物体运动【专题】实验题；图析法【分析】根据第一个图象，分析出甲的运动情况，根据速度的计算公式v=求出甲的运动速度；根据第二个图象，分析出乙和丙的运动速度；比较三者的大小关系，得出第一个空；甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，都运动5s，谁的速度大，谁运动的路程就长，谁就在最前面【解答】解：由第一个图象可知，路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值速度是一个定值，当甲运动的路程为20m时，运动的时间是5秒，运动的速度v甲=4m/s；由第二个图象可知，乙、丙的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，乙的速度v乙=6m/s，丙的速度v丙=4m/s；由分析可知：甲和丙的速度是相等的；甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因为乙的速度是最大的，经过5s，乙运动的路程就是最长的，所以乙在最前面；故答案为：甲；丙；乙【点评】此题主要考查我们对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论18渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明液体能传声；“土电话”表明固体 能传声固体的传声能力较强【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音的传播需要介质，介质包括固体、液体和气体，真空不能传声【解答】解：声音传播需要介质，液体、气体和固体都可以作为传播声音的媒介渔民利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明液体能传声；“土电话”表明固体能够传声，固体的传声能力较强故答案为：液体；固体；固体【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题19科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过了4s接收到回波信息，则该处距离海底深3000m（声音在海水中的传播速约为1500m/s）【考点】速度公式及其应用【专题】应用题；压轴题【分析】已知声波的传播速度、传播时间，由s=vt可求出声波的路程，声波从发出到接受到回波信息声波的路程是测量点与海底距离的两倍，据此可求出测量点距海底的距离【解答】解：已知声波的速度v=1500m/s，声波传播的时间t=4s，声波的路程s=vt=1500m/s4s=6000m，则该处距离海底的深度d=3000m故答案为：3000【点评】本题考查了速度公式变形公式的应用，熟练应用速度公式的变形公式是解题的关键；解题时注意：声波的路程是测量点到海底距离的两倍三.简答题20如表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：发声频率范围（hz）听觉频率范围（hz）发声频率范围（hz）听觉频率范围（hz）人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000猫76015006065000（1）从表中你可以知道什么？（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件【专题】声现象【分析】（1）从表格中比较人的发声频率和听觉频率：比较人的最高听觉频率比其他动物最高频率和最低频率比较人和动物的发声频率范围比较人和狗的听觉频率范围哪种动物能听到次声，哪种动能能听到超声等等（2）人的听觉频率范围是20hz20000hz，高于20000hz的是超声波，低于20hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到【解答】答：（1）从表中可得信息：不同动物发声的频率不同；不同动物的听觉频率不同人的最高听觉频率比其他动物低；人和动物的发声频率都比听觉频率范围小；狗的听觉频率范围比人大（答案不唯一）（2）地震前会发出次声波，低于20hz，人听不到，但一些动物能够听到，所以地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等【点评】题目给定信息之后，从信息中搜寻有用的信息，这是2016届中考的热点，也是考查学生根据信息总结结论的能力四.计算题（每题8分共16分）21如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达a地时，车内的钟表显示为10时45分；到达b地时，钟表显示：11时15分（1）轿车从a地到b地用多少小时？（2）轿车从a地到b地的速度；（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从b地到达南宁需要多长时间【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）从车内的钟表显示可得此轿车从a地到b地所用时间；（2）由图可得轿车从a地到b地的路程，再利用v=求轿车从a地到b地的速度；（3）根据v=求出从b地到达南宁的时间【解答】解：（1）轿车从a地到b地所用时间：t=11：1510：45=30min=0.5h；（2）轿车从a地到b地的路程：s=120km70km=50km，轿车从a地到b地的速度：v=100km/h；（3）v=从b地到达南宁的时间t=0.7h答：（1）轿车从a地到b地用时0.5h；（2）轿车从a地到b地的速度为100km/h；（3）从b地到达南宁需要0.7h【点评】此题主要考查的是学生对速度公式的掌握和运用，能通过图象得出需要信息是本题的关键22李明的家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改成以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是多少？【考点】变速运动与平均速度；速度的计算【专题】计算题【分析】先求出李明在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间t，用已知的路程s除以总时间t算出平均速度【解答】解：s=600m，李明走前一半路程所用的时间t1=300s，后一半路程所用的时间t2=200s，从家到学校总时间t=t1+t2=300s+200s=500s，李明上学的平均速度v=1.2m/s答：李明上学时走路的平均速度是1.2m/s【点评】平均速度是指一段时间内的平均快慢程度，用公式v=去计算（用总路程除以总时间），绝不是速度的平均（加起来被2除）五.实验题（每空2分共28分）23如图所示，将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的 玻璃罩内，请回答下列问题：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，将会发现声音越来越小（2）此实验说明了声音的传播需要介质【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：（1）电铃振动会发出声音，声音的传播需要介质，所以空气逐渐抽出的过程中，声音越来越小；（2）此实验说明了声音的传播需要介质；故答案为：（1）声音越来越小；（2