河北省涿州市东仙坡中学七年级生物下学期第一次阶段考试生物试题（无答案）新人教版(1).doc

河北省涿州市东仙坡中学2012-2013学年七年级生物下学期第一次阶段考试生物试题一选择题（共30小题，共30分）1. 现代类人猿和人类的共同祖先是（）a大猩猩 b森林古猿 c黑猩猩 d长臂猿2. 胚胎和胎儿发育的场所是（）a卵巢 b子宫 c输卵管 d小肠3. 人类产生生殖细胞的器官是（）a睾丸 卵巢 b睾丸 子宫 c输精管 输卵管 d输精管 卵巢4. 胎盘的主要作用是（ ）a.胎儿连接母体的器官b.胎儿与母体进行物质交换的器官c.胎儿的器官d.母体的器官5. 下列对青春期特征的描述，不正确的是（ ）a.心肺等器官的功能明显增强b.身高突增c.男孩出现遗精，女孩出现月经d.男孩往往比女孩更早进入青春期6. 小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，他体内可能是缺少（ ）a.维生素d b.维生素c c.维生素b d.维生素a7. 人体内含量最多的物质是（ ）a糖类b脂肪c水d蛋白质8. 下列能为人体提供能量的物质是（ ）a水、糖类、脂肪b水、无机盐和维生素c糖类、脂肪和维生素d糖类、脂肪和蛋白质9. 食物中的蛋白质经消化转变成（ ）a.脂肪酸b.氨基酸c.葡萄糖d.甘油10. 下列消化液中，由肝脏分泌的不含消化酶的是（）a胃液 b胆汁 c肠液 d胰液11. 人体每日摄入的总能量中，早餐的能量约占（ ）a.20% b.30% c.40% d.50%12. 下列对合理营养理解正确的是（ ）a.吃饱喝好b.营养越多、越丰富越好c.能量越高越好d.满足人体营养和能量的需要13. 人们呼出的二氧化碳是在哪里产生的（ ）a.肺b.组织细胞c.血液d.毛细血管14. 在消化系统中既是消化的主要场所又是吸收的主要场所，这个器官是（ ）a.口腔b.胃c.小肠d.大肠15. 下列做法中没有注意食品安全的是（）a生产绿色食品 b用清水浸泡，冲洗水果蔬菜 c吃发芽的马铃薯 d买肉时看是否检疫合格的16. 人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）a鼻咽喉支气管气管肺 b鼻喉咽气管支气管肺 c鼻口腔咽喉气管支气管 d鼻咽喉气管支气管肺17. 下列叙述不属于呼吸道的作用的是（）a气体交换场所 b保证气流畅通 c温暖、湿润气体 d清洁气体18. 下列叙述中，与肺的气体交换功能相应的是（ ）a.肺泡外包绕着毛细血管b.肺泡壁只由一层上皮细胞组成c.肺泡数目极多d.abc都是19. 血液的组成包括（ ）a血浆和血细胞b血浆和白细胞c血浆和血小板d红细胞、白细胞和血小板20. 患贫血的病人，需要在食物中增加的营养成分是（ ）a糖和脂肪b钙和磷c维生素和水d铁和蛋白质21. 用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是（ ）a白细胞b红细胞c血小板d淋巴细胞22. 人体血液中能运输氧气的血细胞是（ ）a白细胞b红细胞c血小板 d以上都可以23. 在血细胞中，具有细胞核的是（）a红细胞 b白细胞 c血小板 d以上三种都有24. 患急性阑尾炎的病人，其血液化验结果往往是（ ）a.血细胞数量正常b.白细胞增多c.红细胞减少d.血小板减少25. 下列有关动脉的叙述中，正确的是（ ）a.从心脏发出的血管b.能搏动的血管c.把血液从心脏送到全身的血管 d.分布在深处的血管26. 在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”实际上是（ ）a.动脉b.静脉c.毛细血管d.神经27. 下列各项中，不是毛细血管有利于人体内血液与组织细胞之间进行物质交换的特点是（ ）a毛细血管数量大，分布广 b管壁只由一层上皮细胞构成 c管内血流的速度很慢 d毛细血管连通最小静脉与最小动脉28. 用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的情况时，毛细血管的辨别特征是（）a管壁较薄 b管内血液速度慢 c管径很小 d管内红细胞呈单行通过29. 人体输送血液的“泵”是（ ）a.心脏b.动脉c.静脉d.毛细血管30. 心脏四腔中，心壁最厚的腔是（ ）a.左心房b.右心房c.左心室d.右心室二应用题（每空1分，共30分）31.下图是心脏解剖图，请在方框中填出图中所示部位名称：（9分）32. 解读曲线图：如图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：（8分）（1）据图推断各字母表示的器官：c 、d 。（2）据图分析，曲线x代表 的消化过程；曲线y代表 的消化过程。（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白质被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 。三种物质均在 内被彻底消化。33.下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题：（9分）（1）甲图表示 状态，乙图表示 状态。（2）甲图中，膈肌 (收缩或舒张)，膈顶部 （回升或下降），使胸腔容积 （扩大或缩小），肺随着 (扩张或回缩),肺内的气体压力相应 （增大或减小）。（3）图中代表 ，代表 。34.在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系？他们按照下列实验方案进行了实验。（4分）试管食物加入物质处理温度1馒头碎屑2克清水2毫升搅拌置于37温水中2馒头碎屑2克唾液2毫升搅拌3一块馒头2克唾液2毫升不搅拌（1）将这3支试管一起放入37左右的温水中