河北省永年县第七中学九年级英语全册《Unit 8 It must belong to Carla》教案1 （新版）人教新目标版.doc

it must belong to carla教学目标知识与技能通过学习情态动词，学会正确运用must, might, could和cant对事物进行推测，并注意体会这些词表示判断时的程度，尽量做到用词准确.掌握belong to与be在使用中的区别。 过程与方法对生词做到会读，会写，会用，培养学生听说读写的能力和观察事物的能力。情感、态度和价值观培养学生关心他人的情感。重点1. 情态动词must,could,might和cant表推测判断的用法。2. belongto短语的应用。难点1、 情态动词must,could,might和cant表推测判断的用法。2、 belong to sb 与be sbs的区别。教法归纳总结情态动词can, may, must表推断的用法，比较它们的用法区别。在选择它们进行运用时，要多角度，全方位地思考，根据句子语境明确句子的含义，选择正确的情态动词。教 具六、 ppt，一些常见学习用品，录音机教 学 过 程教学内容设计学 生 活 动二 次 备 课1、课堂导入1）.猜单词，用一些常见实物(碟子、石头、书、cd等)或者用图片、单词卡让学生表达下列单词，先给一名学生看，让他用英语来描述，其他学生猜。2）.教学引出本课重点：must，might，could，cant，belong to1利用课件中的图片内容进行以下教学活动。教师展示一些学生很熟悉的东西，可以有学生天天带在身边的钥匙、文具盒、笔，发带，或者是其他老师的衣服、饰物。例：在上课时，教师展示自己的手表。3）教师板书本课句型：the watch must be the teachers.3利用其他的东西进行提问，引出might，could，cant，通过反复的练习，让学生归纳总结，谈谈他们对这几个情态动词的理解。2.课堂讲授: 首先，教师归纳总结对某事判断的肯定程度，并板书： must：100could，might：2080 cant：0然后，在学生掌握的基础上，利用下面两个句子引出新词组：belong tothe watch must be helens.=the watch must belong to helen. 老师通过实物列举几个例子，让学生体会belong to和be的区别。3.课堂练习:fill in the blanks with must, might /could, cant, belong to.1).whose earrings are these? they _ be marys. she never wears earrings.2).the telephone is ringing, but nobody answers it. he _ be out.3). “whose is this book? oh, it_ be marys. her name is on the back.” “no, it _ me, she gave it to me yesterday.”4、课堂活动： 1）小组活动，教师通过多媒体课件展现几样东西，让学生猜测东西属于谁。通过练习体会情态动词表示推测的用法。 2）以小组为单位讨论并且总结情态动词must，might，could，cant表推测用法的区别。 3）听力训练，通过课堂上听1b,2a,2b的内容，无论是完成表格题还是连线题，目的都在于训练学生听力能力。4）对话练习，两个人为一组，练习对话2d,培养学生的口头表达能力和语言运用能力。5、课堂小结 1）情态动词must, might, could, cant 表示推测的含义与用法。情态动词must, might, could, cant 后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测或推断，但他们的含义有所不同：must 一定，肯定（100%的可能性）might, could 有可能，也许（20%80%的可能性）cant 不可能，不会（可能性几乎为零）2）belong to someone 和 be someones belong to someone 和 be someones 含义基本相同，都表示“属于某人，归某人所有”，但要注意用法上的区别。 belong to名词或宾格代词。be someones意思是be + 名词所有格或名词性物主代词 the english book must belong to tom. the english must be toms ( english book). 表达单词，用英语来描述，其他学生猜。认真听老师，记忆句型。回答问题反复练习，归纳总结，谈谈他们对这几个情态动词的理解。在掌握对某事判断的肯定程度的基础上，学习新词组：belong to，体会belong to和be的区别。课堂练习:fill in the blanks with must, might /could, cant, belong to.小组活动听力训练对话练习课堂小结注意belong to someone 和 be someones用法上的区别。作业板书设计unit 8 it must belong to carlawhose is this