福建省厦门市第五中学九年级英语全册 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes学案（无答案） 人教新目标版.doc

unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes上课时间：第 周 星期 班级： 座号： 姓名： 学习小组长评价和签字完成订正签字unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.the first period（ section a 1agrammar focus）一、学习目标(一）知识目标： 会谈论应该被允许做的事并阐述理由。(二）能力目标： 会谈论在校在家必须遵守的规则。. (三）德育目标：使学生学会自觉遵守规则。二、学习重点难点重点词汇：pierce, license, silly, earring, sixteen year-olds, choose ones own clothes, 重点句型： not serious enough, too silly, stop doing sth, instead of doing sth , cut ones hair, be allowed to work at night，i think students should be allowed to do homework with friends. i agree. / i disagree. sixteen-year-olds should not be allowed to drive.do you think sixteen-year-olds should be allowed to work at night?学习难点： should( not) be allowed to do (不)应该被允许做某事学习过程：一、 课前预习：（一）预习课本p18-19, 用英语写出下列短语。1做兼职 2不够严肃、认真 3太愚蠢，太傻 4.十六岁的青少年 _5代替，而不是 _ 6.穿耳洞 _7. 停止戴耳环 _ 8.选择自己的衣服 _9. 和朋友出去 _10.去商场 _ _11. 在周末工作 _ _ 12. 和朋友共度时光 _ _13. 而不是 _ 14.工作很晚 _15. 不同意 _ 16.感到累 _17.觉得酷 _ _ 18. 在周末工作 _19. 花时间和朋友在一起 20.停止戴愚蠢的耳环 （二）交际情景1 你想表达青少年应被允许每晚和朋友出去，你会怎么说： _2. 你想说16岁的人不应被允许开车因为他们还不够严谨，你会怎么说： _3. anna 认为16岁的人应被允许穿耳洞，她应该这样表达： _4. 老师认为学生不应该被允许有一份兼职的工作，她会这样表达： _5. 你认为青少年们应该被允许选择他们自己的服装，你会怎么说 _二、课堂探究：（一） 听录音完成课本p18-1b 任务并根据对话情景，填入恰当的单词。woman: so, what are you doing this afternoon, anna?girl: im going to the _with john. he just got his _ license.woman: im sorry. you cant go with john. i dont think should be _ to drive . they arent _enough at that _.girl: but ive to go to the mall. gabys getting her ears _and i want to watch.woman: i dont think _should be allowed to get their ears pierced. girl : i _,but its fun to watch. and i want to buy a new blouse, too.（二）句型操练：should(not) be allowed to do“应该(不)被允许做某事”1.青少年应该被允许穿耳洞。_2.他应该不被允许周末玩电脑游戏。 be allowed sb. to do sth. “允许某人做某事 ” 1.他父母允许他在周末和朋友一起外出。 2.我妈妈不允许我晚上看太久电视。 not adj.adv. enough ，too+ adj. 1. 青少年不能开车，因为他们年纪不够大。_2. 青少年不允许开车，因为他们不够严谨。_(三)听录音完成课本p19-2a 2b (四)课后拓展：1. i think you should have part-time jobs.（改为否定句）i you have part-time jobs.2. the room is so small that it cant hold so many people.（改为同义句）the room is not hold so many people. 3. i did my homework last night . i didnt watch tv.（合并成一句）i did my homework tv last night.5. the boy is young, he cant go to school. （合并成一句） the boy is _ _ _ to go to school.厦门五中 2011级 英语 学科教学案学习小组长评价和签字完成订正签字上课时间：第 周 星期 班级： 座号： 姓名： unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.the second period ( section a 3a-4 )一、学习目标（一）知识目标：会谈论家庭规则。（二）能力目标：会用所学句型表达家庭规则。 （三）德育目标： 学会尊重父母并遵守家庭规则。二、学习重难点重点词汇： have a lot of rules, for example, stay at home, on school nights, study at a friends house, go to the movies, on friday nights, to be home by 10:00 pm, go shopping with, choose ones own clothes, get ones ears pierced ,stay up重点句型： -what rules do you have at home（at school）?-i have toi am （not）allowed to i can（not）难点：so助动词be情态动词主语 “也一样”（主语为两个不同的人或事）的运用学习过程一、课前预习 （一）将下列短语或句子译成英语。1. 在周五晚上 _ 4. 晚上10点前到家 _ 2. 呆在家里 5.在上课期间的晚上 _ 3. 熬夜 _ 6. 有许多规章制度 _（二）在p20-3a摘出下列完整句子并翻译成中文i have to i have to i am allowed to i am allowed to i am allowed to i am allowed to i am not allowed to (三）根据中文情景，完成下列各句。1. 他们看了那场排球比赛。你也看了，应怎么说：they watched the volleyball match. 2妈妈想对你说别熬夜太迟了，她应这样表达： _3你告诉妈妈学生在校不被允许使用手机，你应这样说：we arent _4你想知道朋友家有什么家规，你应这样问： _?5.你告诉老师 孙飞每天早上得打扫房间，你应这样说： sun fei _二、课堂探究 （一）学习将下列句式：1.so助动词be 情态动词主语 “也一样”，表示甲，乙双方情况相同他是个学生。我也是。he is a student, _她会游泳。她妹妹也会。she can swim, 我昨天去看电影。我父母也去了。i went to see a movie, 我去过游乐园。他们也去过了。 i have been to an amusement park, _ 爸爸喜欢旅游，妈妈也喜欢。my father likes traveling,_2. eihter ，也，放在句末。我不知道去公园的路，他也不知道。i dont know the way to the park,_（二）小组合作学习：列举自己的校规：1) we have to_ 2) we are allowed to_3) we can_ 4)we are not allowed _5) we cant _（三）根据3a内容,用恰当的短语填空：we have a lot of rules at home. wu yu stay at home on school nights. _ sun fei .but he can study at a friends house. on weekends, wu yu is allowed to _ on friday nights. sun fei _ _,too, but he _by 10:pm. on saturday afternoons, wu yu is allowed to _with friends . he is allowed to choose .（四）根据以上校规、家规，两人一组操练3b对话a: what rules do you have at home?b: well, im not allowed to _.how about you?a: im not allowed to _, either. but i can _a: what rules do you have at school?b: were not allowed to _. how about you?a: were not allowed to _,either. but we can _.学习小组长评价和签字完成订正签字 厦门五中 2011级 英语 学科教学案上课时间：第 周 星期 班级： 座号： 姓名： unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.the third period ( section b 1a-3b)一、学习目标（一）知识目标：能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点；叙述同意或者不同意的理由。（二）能力目标：会阅读相关文章。（三）德育目标：学会尊重别人的意见，表达自己的观点。二、学习重难点重点单词: concentrate design present opportunity volunteer，member, experience重点词组： take the test，take the test later, pass the test ，finish the test , fail a math test ， get to class late , allow sb. to do sth ，be strict with sb. need strict rules，design ones own uniforms , get noisy , the other day， at present, concentrate on， be good for, have an opportunity to do sth , 重点句型：i think . do you think.? i agree. i disagree. whats the reason? 学习过程：一预习课本p21,22, 完成以下任务。 （一）写出下列短语。1集中；聚集_2.目前；现在 _3 .参加考试_4. 允许某人做某事_5. 对某人要求严格 _6上课迟到_7. 数学考试不及格_8. 吵闹 _9第二天_10设计自己的制服_11.对我们的学习有益_12.小组学习_, 13.互相学习许多_14使某人高兴_15.有机会做某事_ (二)根据中文情景，完成下列各句。1你想说peter 昨天不被允许参加考试因为他上课迟到，你会怎么说：_2你想说peter 过后应该被允许考试，你会怎么说： _3老师认为学生需要严格的规章制度，他会怎么说： _4你认为父母不应该对青少年太严格，你会怎么说： _5你想问同桌是否曾经担心会考试不及格，你会怎么问？ _6妈妈想问你是否曾经上课迟到过，她会怎么问？ _二课堂活动（一）情景交际: 运用p21-1a任务,两人一组操练对话do you ever have your ears pierced?yes, i sometimes .do you ever stay up at weekends night?yes, i usuallydo you ever drive alone?yes, i always.do you ever stay up until 11:00 pm?yes, i sometimes .(二) 听2a,2b 后填空man: whats the matter?boy: i think im going to _, dad.man: you are? why?boy: well, i missed the bus and i had to _ man: so?boy: im not allowed to _ , and there was a big test today.man: and you werent allowed to ?boy: thats right. but i know i could .man: well, peter, the school has to have rules, you know.boy: i know. but i should be allowed to _. its not fair.man: . maybe you could talk to the teacher after school.boy: yeah. maybe if i explain what happened, shell understand.（三）阅读p22-3a文章，小组合作完成下列题目：rules that should be changed:(1) (2) (3) reason: (1) (2) (3) 三、课外拓展：段落编写，请根据下面的提示，编写一个意义相对完整的语段。 uniforms, problem, design, good, keep用波浪线划出提示词,字数5080。_ _ _ _ 厦门五中 2011级 英语 学科教学案学习小组长评价和签字完成订正签字上课时间：第 周 星期 班级： 座号： 姓名： unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.the fourth period ( self check-reading) 一、学习目标（一）知识目标：能用本单元的句式进一步学习并理解相关文章。 （二）能力目标：能够用本单元所学的一些规章制度，反思自已的行为，培养自我规范能力。（三）德育目标： 学习当志愿者，培养服务人群的意识。二、学习重难点 重点词汇: have to be a real mess, a pair of jeans, look good on me, at lease, eight hours sleep重点句型： an old peoples home, perform a play for, would like to do, once a week, volunteer at学习难点： get in the way of, achieve ones dream, have nothing again, need to be realistic,学习过程一、课前预习 预习课本p23, 完成以下任务。 （一）写出下列短语和句子。1. 困倦,_2. 周五下午放假_3. 养老院_4. 至少 _5. 在目前 _6. 妨碍学习_7. 有一个机会_8. 担心；关心 _9. 回复文章_ _10. 请打扫教室. 它太乱了. _11. 我不能选择买哪条牛仔裤. 这两条我穿都合适._12. 每个人每晚至少需要八个小时的睡眠._13. 在我们学校,有时会有一个特殊的一天去帮助别人._14. 我长大要当一名老师,因此这对我来说是一次很好的经历._15你必须到十八岁才能被允许开车。 _16. 父母允许青少年小组学习是个好主意。 _17. 较长的假期给我们时间做像志愿者的工作. _18