河北省永年县第一中学高三生物周测卷4.doc

河北省永年县第一中学2013届高三生物周测卷4 一、选择题（每题3分，共36分）1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 （ ） a细胞分裂素在果实生长中起促进作用b生长素对果实的发育和成熟没有影响c乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用d脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）ac组尖端能产生生长素，d组尖端不能ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能3不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 （ ）a乙烯浓度越高脱落率越高b脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4d对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是 （ ）a喷施赤霉素和2,4d能有效减少留树保鲜过程中的落果b留树保鲜过程中赤霉素与2,4d对落果的调控有协同作用c喷施赤霉素和2,4d能等级留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高d赤霉素、2,4d与内源脱落酸对落果的调控有协同作用5为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度npa（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表： （ ） 处理方式测定指标外源生长素（mg/l）npa（mol/l）00.0010.010.13弯曲角度（度）3740312216生长速率（mm/天）151713118据此实验的结果，不能得出的结论是a根向光一侧的生长速率大于背光一侧b生长素对水稻根生长的作用具有两重性c单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响d单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关6.某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，下列做法错误的是（ ）a随机取样 b选择植物生长茂盛处取样c根据调查数据估算该种群密度 d根据地段的形状确定取用方法7.在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是 （ ）a.给海龟安装示踪器调查其洄游路线b.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线c.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系d.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度8.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，错误的是 （ ）a.该种群10月份的出生率可能为零b.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构c.该种群的年龄结构随着季节更替而变化d.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度9.下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是 （ ）a.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度b.ab段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关c.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现d.控制种群数量在de水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性10.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是 （ ）a草坪和树林中的动物都具有分层现象b草坪和树林中的动物都没有分层现象c只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象d草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象11.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是a.田鼠和杂草 b.豌豆和杂草c.豌豆和其根中的根瘤菌 d.细菌和其细胞内的噬菌体12.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中公剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 （ ）a.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群b.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群c.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群d.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群二、非选择题（共54分）请将答案写在生物作业本上13.（每空2分，共10分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：（1）该草原上雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群。（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个 （填“种群”、“群落”或“生态系统”）。（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、病3组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的 。14.（除注明外，每空3分，共28分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。（每空2分）（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_ _。（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_ 。（4分）（4）在实验i中，对a叶进行实验处理，导致b叶_ _。该实验的对照处理是_。（5）实验iii、iv的结果表明，b叶的生长与a叶的关系是: _。（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除b叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_ (填选项前的符号) a用细胞分裂素溶液涂抹a1叶 b用细胞分裂素溶液涂抹a叶 c用14c-淀粉溶液涂抹a1页 d. 用14c-淀粉溶液涂抹a2页e.用14c-氨基酸溶液涂抹a2叶f.用14c-细胞分裂素溶液涂抹a2叶g.检测a1叶的放射性强度15（除注明外，每空2分，共16分）罗非鱼是杂食性鱼类，在珠江三角洲地区大量养殖，能适应咸、淡水环境。（1）当罗非鱼由淡水进入咸水，机体会大量脱水，细胞外液渗透压_，渗透压感受器产生兴奋，并将兴奋传给_，促使其释放_，该物质促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少以适应咸水环境。（2）某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，ae段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（fne）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态（见图9）。图中显示，罗非鱼种群在ab段呈