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文档简介

第四章光现象 说课 第一节光的直线传播 教学设计 2 1光的直线传播 1 教学内容分析 2 学习者特征分析 3 教学目标分析 4 教学策略 5 教学程序 教学内容分析 学习者特征分析 教学目标分析 教学策略 教学过程 第四章光现象一 光的直线传播二 光的反射三 平面镜成像四 光的折射五 光的色散 2 1光的直线传播 光的直线传播是几何光学的基础 又是学习光的反射定律 折射定律的必备知识 本节内容与日常生活紧密联系 学习者特征分析 教学内容分析 教学目标分析 教学策略 教学过程 2 1光的直线传播 学生在小学学习的自然科学中对光的直线传播已有一定的认识 教师需设计一系列的探究活动 引导学生归纳并得出光线传播的规律 教学目标分析 学习者特征分析 教学内容分析 教学策略 教学过程 2 1光的直线传播 教学目标分析 学习者特征分析 教学内容分析 教学策略 教学过程 2 1光的直线传播 教学策略 学习者特征分析 教学目标分析 教学内容分析 教学过程 1 教学方法 实验法 老师演示实验模型法 光线的表示方法 2 1光的直线传播 课堂实验 引入光线的概念 教学过程 学习者特征分析 教学目标分析 教学策略 教学内容分析 1 新课导入 2 1光的直线传播 由游戏引入 立竿见影 提出问题 为什么影子总是在物体背光的一侧呢 光线又是怎么样传播的呢 从而引出光源的教学 教学过程 学习者特征分析 教学目标分析 教学策略 教学内容分析 2 新课教学 2 1光的直线传播 感受光的直线传播 教学过程 学习者特征分析 教学目标分析 教学策略 教学内容分析 2 1光的直线传播 1 提出问题 2 猜想假设 3 实验验证 4 得出结论 5 传播实例 光是怎么传播的 直线 曲线传播 突出重点 教师给出实验器材 让学生分组实验并总结 光在均匀介质中沿直线传播 影子的形成日食 月食小孔成像激光准直射击瞄准站队看齐 教学过程 学习者特征分析 教学目标分析 教学策略 教学内容分析 3 课堂小结 2 1光的直线传播 一 光源 自然光源 人造光源二 光在均匀介质中沿直线传播 例子 1 影子的形成 2 日食 月食 3 小孔成像 4 激光准直 5 射击瞄准时的 三点一线 等 三 光速1 光在真空中传播速度最快为3 108m s2 一般情况下 V气 V液 V固 教学过程 学习者特征分析 教学目标分析 教学策略 教学内容分析 4 反馈检测 2 1光的直线传播 1 下列物体中不属于光源的是 A 水母B 蜡烛C 月亮D 电灯2 关于光传播的路线 下列说法正确的是 A 光只有在真空中才沿直线传播B 光在均匀介质中传播的路线是直的C 光总是沿直线传播的3 能用光的直线传播解释的现象是 A 影子B 射击时的 三点一线 C 日食 月食D 小孔成像 教学过程 学习者特征分析 教学目标分析 教学策略 教学内容分析 5 布置作业 2 1光的直线传播 1 课本第72页 动手动脑学物理 1 2
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